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  • 如何有效進行中小學英語閱讀教學--基於案例庫的中小學英語閱讀教學(中小學英語教師專業發展系列教材)

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育外語     作者：編者:吳喜艷|責編:李晶晶|總主編:陶濤//蔡蕾     出版社：武漢大學
  •     本書為「中小學英語教師 專業發展系列教材」之一， 依據新課標對英語閱讀教學 的要求而寫，旨在彌補傳統 閱讀教學不能滿足英語新課 標的短板，滿足新時代對英 語人才的需求。全書分為三 大部分，共六個章節。第一 部分是理論篇，介紹英語閱 讀教學中的重要概念，如互 動、輸出、圖式、語篇、核 心素養、大觀念、思辨能力 、閱讀策略等，並闡釋英語 閱讀教學相關理論模式，即 認知模式、互動模式、功能 模式和系統模式。第二部分 是實踐篇，包括三個學段的 英語教學案例及評析，每個 學段的教學案例都設定一個 特色主題。第三部分是反思 篇，從吃透教材、深度教學 、師生互動、適時測評、作 業創新設計以及核心素養落 地等六個方面對英語閱讀教 學的有效性進行總結。
  • 人民幣：RMB 69.00 元     售价：NT$ 276.00 元
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  • 新課堂新理念--小學英語課例設計/銀湖書系

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育外語     作者：編者:王春暉|責編:蘇曉麗|總主編:林正范     出版社：江西教育
  • 丛书项：銀湖書系
  •     本書是小學英語教學的 實用指南，為教師提供豐富 多樣的課例設計。 指向核心素養的課例設 計，助力學生全面發展；基 于英語學習活動觀與單元整 體教學的設計，創新教學模 式；涵蓋多種課型，滿足不 同教學需求。 以趣味主題 如「Robin』sadvice」「Mid- AutumnFestivalplan」等激發 學生興趣，通 過「Changesinme」「Whereist hecat?」等培養思維。 無論是提升語言能力、 文化意識，還是思維品質、 學習能力，本書都能為教師 提供靈感與方法，是小學英 語教學的得力助手，助教師 打造高效精彩課堂，讓學生 在多元課例中快樂學英語、 提升綜合素養。
  • 人民幣：RMB 68.00 元     售价：NT$ 272.00 元
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  • 中小學英語教學資源開發與利用(第2版高等師範類院校英語專業系列教材)

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育外語     作者：編者:曹進//趙衛博|責編:安娜|總主編:孔令翠     出版社：重慶大學
  •     本書的第一章概述信息 技術與人工智慧概念，分析 AI與英語教學融合的現狀與 趨勢，並解讀課程標準對教 師信息技術素養及課程資源 開發的要求。第二章介紹課 程資源的來源、分類與開發 示例，探討多媒體資源整合 、資源庫建設及開放性教育 資源（OER）的應用方法。 第三章闡述文本、圖像、音 頻、視頻等資源的獲取途徑 與處理技術，介紹常用工具 ，並探討AI生成資源的類型 及質量控制。第四章解析多 媒體課件的定義、分類與設 計原則，重點介紹AI賦能下 互動式課件的製作工具與實 操作示例。第五章闡述微課 的定義、特點與類型，介紹 微課的製作流程、常見形式 及新技術工具，並探討教學 反思與持續改進。第六章介 紹網路教學資源與學術資源 的檢索方法，分析常用教學 平台的應用，並探討網路資 源版權與合理使用規範。第 七章探討AI驅動下英語教學 資源的整合、個性化學習路 徑及規範化開發體系，展望 數智化外語教學的生態協同 發展。
  • 人民幣：RMB 45.00 元     售价：NT$ 180.00 元
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  • 高階思維視角下的中學英語閱讀教學(廣東省中小學百千萬人才培養工程初中文科名教師系列著作)

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育外語     作者：陳少華|責編:鄭潔     出版社：合肥工業大學
  •     高階思維是英語學科核 心素養——思維品質的重要 內容。閱讀是學生獲取信息 和認識世界的重要途徑，也 是培養學生思維的重要手段 。本書立足於教學實踐，針 對英語閱讀教學的實際問題 ，追根溯因，旨在傳播前沿 的教育理念，轉變教師的觀 念、優化初中英語閱讀教學 ，挖掘學生的潛能、培養學 生的思維品質。首先介紹了 高階思維及其與英語閱讀教 學的關係，然後分析了初中 生高階思維發展的現狀以及 影響初中生高階思維培養的 因素，接著闡述了英語閱讀 教學原則與策略、基於高階 思維培養的初中英語閱讀教 學方法，最後通過案例展示 了初中英語閱讀教學中有關 培養高階思維的教學設計。
  • 人民幣：RMB 48.00 元     售价：NT$ 192.00 元
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  • 以說促學--核心素養視域下的初中英語教學理念與實踐(廣東省中小學百千萬人才培養工程初中文科名教師系列著作)

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育外語     作者：許建華|責編:王丹     出版社：合肥工業大學
  •     全書以長期以來的「啞巴 英語」教學困境為問題導向 ，以「以說促學」為切入點， 圍繞「驅動、促學、助說、 致學」核心理念，探索指向 核心素養發展的有效教學策 略與路徑。本書共有七個章 節，第一章為緒論，主要概 述「以說促學」的研究背景， 從當前初中英語教學現狀問 題探討素養時代初中英語教 學的發展趨勢與要求，並闡 述了實施「以說促學」的價值 意義。第二章為文獻綜述， 主要綜述了國內外學生素養 發展的相關研究情況，重點 對「項目式學習法」「任務型 教學法」「產出導向法」等進 行了評述。第三章為核心素 養與「以說促學」的理論研究 ，本章從「究竟什麼是素養 ？到英語學科要培養學生怎 樣的核心素養？」進行了詳 細闡述，還結合對「輸入輸 出假設」理論、「產出導向法 」理論、「最近發展區」理論 等教育學、語言學及心理學 的理論認識，探討了「以說 促學」與核心素養發展的內 在聯繫。第四章主要闡述「 以說促學」的教學理念與教 學原則。第五章主要結合教 學案例論述「以說促學」的教 學策略。第六章提出「以說 促學」理念下教學資源的開 發與利用建議。第七章結合 核心素養的要求給新時期的 英語教師專業發展提出了建 議。
  • 人民幣：RMB 65.00 元     售价：NT$ 260.00 元
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