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體驗教育論
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：左群英|責編:陳曉燕出版社：人民
在理論論證層面，本書對傳統認知主義教育範式進行批判但並不否定認知維度的重要性，而是強調在體驗視角下對認知、情緒情感、意志和行為實踐進行整合，尤其對情緒情感維度和具身體驗進行了專門探討。在實踐應用方面，本書圍繞學科知識教學、德育和心理健康教育兩大學校中心工作，對如何實施體驗教育進行了具體討論，尤其在教材資源的二次開發、課堂教學改革和課外活動拓展、道德和心理健康教育的差異和協同關係等方面有一定創見。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

學生領導力培養概論(精)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:馬明荃//張愛群|責編:王智梅出版社：武漢大學
本書圍繞「全面發展的人」的教育目標，探尋了多種青少年現代主體培育路徑，對豐富現代教育理念作出了辛勤探索和積極貢獻，是對廣大中小學校實踐探索的系統研究和理論總結。本書系統地建構有關培養學生思維能力、實踐能力與創造能力的教育思想體系，綜合性地建立有關培養學生核心素質的方法與策略體系，前瞻性地建構有關卓越人才培養的先進觀念體系，開放性地提出能促成大批卓越人才成長的社會文化建設的創見。該書所倡導的核心理念及教育模式，對於開創我國基礎教育現代化新局面，特別是對現代化強國建設亟需的現代主體的培育，有重要的理論意義和實踐價值。
人民幣：RMB 115.00 元售价：NT$ 460.00 元

校本研修--理論實踐操作
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:龔孝華|責編:趙琳倩出版社：中山大學
本書通過介紹中小學校校本研修的典型案例和實踐模式以教師專業發展路徑為線索，依托「自我導向」學習理論，通過理論與實踐，了解廣東省教師校本培訓現狀，分析不同層次學校、專業化成長不同階段教師的校本培訓需求和自我導向培訓能力情況，探究教師自我導向培訓能力與教師專業發展的關係，構建區域「自我導向」校本教師培訓模式。本書立足於教師「自我導向」學習上提出相應優化的校本培訓模式，能指導學校與教師發展實踐，對打造一批有特色、高水平、出名師、育英才的品牌學校，提升教育水平，加快建設在大灣區具有知名度和影響力的特色區域教育有重要的實踐意義。
人民幣：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

教師減負--理論實踐與政策
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：趙健//吳旻瑜|責編:吳偉出版社：華東師大
如何減輕教師負擔，是所有教育改革都無法迴避的問題。教師減負是實現教師專業化的必由之路，讓教師從眾多繁雜的事務中抽身，投入更高水準、更加專業的教育教學活動，讓教師有更多精力去迎接教育變革，推動高水平教師隊伍的建設，是教師減負的出發點與落腳點。本書聚焦于教師負擔的內涵外延、發生機制以及治理途徑，首先對教師負擔的內涵、外延做了詳細的綜述與討論；其次從國際比較的視角研究了美英日俄四國的教師負擔問題、成因及治理情況；然後對我國的教師減負政策做了全面的歷史回顧與解讀；最後結合數字化背景，提出了新時代教師專業發展的新要求。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

綜合素質評價(政策理論與實踐)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：董秀華|責編:彭呈軍出版社：華東師大
《綜合素質評價：政策、理論與實踐》系國家社科基金教育學重點項目「中小學生綜合素質評價研究」主成果。研究系統梳理了我國綜合素質評價政策興起與發展的背景和階段性特徵，從綜評主要利益相關者視角切入，通過多輪次的問卷調查、訪談調研等，對綜評的進展、成效、共識、分歧和隱憂進行評價與反思；從理論探討和比較借鑒的視角，對綜評的若干基本問題進行釐定，對可借鑒的國際經驗和要素進行比較分析；基於政策體系完善，對綜評政策實施的實現要素進行抽取，提出若幹完善意見和建議。研究聚焦、突出政策咨詢的功能定位，旨在為綜合素質評價制度完善和考試招生制度改革服務；辯證看待綜合素質評價的育人和選拔功能，重點關注綜合素質評價在人才培養和選拔中的系統性制度建設；注重在實踐跟進過程中發現問題，在強調研究規範的基礎上強化政策建議的可操作性。
人民幣：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

教師專業發展的理論取向與實現路徑
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：潘裕民出版社：廣西師大
《教師專業發展的理論取向與實現路徑》立足於當代中國基礎教育改革的發展趨勢，以中小學、幼兒園教師為研究對象，結合上海教育轉型的背景和區域教師隊伍建設的實踐經驗，從教師專業發展、教師閱讀、教師繼續教育和教育思考等四個方面，闡述了知識經濟時代給教師帶來的機遇與挑戰，不僅有理論引領，還有諸多教師教育和教師成長的成功案例做支撐。《教師專業發展的理論取向與實現路徑》作者潘裕民通過大量的案例分析和理性思考，創造性地提出了教師發展的新理念、新思路、新方法、新途徑，對當下教育改革有一定的借鑒意義。
人民幣：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

中小學特色發展(理論基礎與實踐案例)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：楊海燕|責編:孟慶曉//邢玲瓏出版社：中國人民大學
對於中小學校長來說，從經驗治校到制度治校，再到文化治校，是一個持續學習和砥礪實踐的過程。中小學如何通過現代學校治理，挖掘學校文化內生點，構建學校價值觀體系、提煉學校的育人目標、重建課程體系，以體現學校獨特的價值追求和辦學風格呢？本書提供了相應的內容與思路，可有效地幫助學校通過立根子（挖掘並確立學校的精神價值之原點）、定調子（構建學校的魂、神、形體系）、搭架子（搭建文化與課程相整合的文化治校體系）來實現學校的內涵發展和特色發展，助力中小學校實現從經驗治校、制度治校到文化治校的轉變，以承擔起全面育人、高質量育人的新使命。
人民幣：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

高中學生生涯教育理論與實踐探究
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：宋躍|責編:王慧出版社：中國紡織
本書通過梳理生涯教育的研究背景，探討了高中學生生涯教育的重要性與迫切性，然後在此基礎上，首先探求了高中學生生涯教育的概念、理論支持、發展歷程及原則；其次，通過分析美國、英國、日本的高中學生生涯教育，探析了國外發達國家的經驗；再次，結合我國高中學生生涯教育面臨的現實與挑戰，分析了高中學生生涯教育的問題癥結並提出了建議；最後，從課程目標、課程資源開發、課程內容以及師資培育層面構建了高中學生生涯教育的課程體系，並提出了高中學生生涯教育的具體實施路徑，同時結合實際案例探討了高中學生生涯教育的具體應用。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

卓實教育論/走近當代名校長系列叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：齊學軍|責編:史會美出版社：中國言實
丛书项：走近當代名校長系列叢書
《卓實教育論》是一部教育專著。該書以湘潭縣第一中學的教育實踐為基礎，結合當前學校教育的基本學情，以「卓實」教育理念為核心，從卓實之師、卓實之課、卓實之品、卓實之境、卓實之生五個方面，闡述了學校教育如何通過強師、提質、品牌、文化、樹人推動學校高質量發展，建構了清晰、精微和飽滿的管理體系和育人模式，反映出學校教育既要讓人有仰望星空的崇高追求，又要使人有腳踏實地的求實務實精神，從而延展與深化學校教育的影響與功用，為教育的現代化發展提供具體的實踐意義。
人民幣：RMB 46.80 元售价：NT$ 187.20 元

讓教育點亮生命(教育研究論文集)(精)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：錢巨波|責編:張陸海出版社：河海大學
本書為小學語文特級教師錢巨波在基礎教育領域多年以來發表的教育教學研究論文的集大成之作，本書共分為「語文教育研究」「生命論教育研究」「學校管理研究」三部分，作者將心理學、生命論、管理學等多學科理論融合進基礎教育領域的實踐，形成了獨特的教育模式與學校管理模式。文中核心觀點有：教育「應當遵循人的生命規律，教育學必須以人類自身的生命活動作為自己的現代視界」；培養人「熱愛人生，珍惜生命」；「課程內容要選擇那些對人的生命發展最適切、最有價值的內容」。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

三步五環成長+課堂評價理論與實踐
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:張筱柳//魏蓮花|責編:潘惠虹出版社：中山大學
以華東師範大學崔允漷教授的LICC課堂觀察模式為理論指導，「三步五環成長+」課堂評價模式為教師提供了一個觀察、思考、評價課堂教學的支架，旨在構建系列化、精細化、可複製化的課堂教學評價體系，使評價指向教學的成長、教師的成長、學生的成長。本書精選知名中學教師開展課堂評價的論文和課例，以求合作交流揚長避短，使LICC 課堂教學評價更持續、更專業、更有活力。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

中學思維可視化教學理論與實踐研究
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：陳宗成|責編:李峰偉出版社：廈門大學
本書基於哲學、社會學和教育學，從腦神經科學、視覺心理學、創新心理學及眾多基礎心理學(包含認知心理學、學習心理學、社會心理學、人格心理學、青少年發展心理學等)等基本原理出發，結合35年的教學實踐與研究，從理論、模式和實踐3個層面，試圖系統建立中學思維可視化教學理論、教學模式和實踐方略，探索中學階段如何通過「三畫高階思維」的方式，同時發揮「形象思維、抽象思維與靈感思維」的特長，激發個體的天賦秉性和創造慾望。培養個體思維的獨立性、獨特性和獨創性，培養個體思維的發散性、借鑒性和融合性，培養個體思維的靈活性、變通性和批判性，探索如何通過課堂上獨立設置的「創畫遷移」環節，培養個體的創造意識、創造方法、創造策略和創造習慣，使個體成為一個既具有家國情懷與社會道義，又具有個性理想與審美意味的人．成為一個學業優異、身心健全，又勇于創新、善於創新的人，真正完成「立德樹人」的時代使命。本書分成理論研究、模式研究與實踐研究3部分。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

理解融合共生(基礎教育國際化理論與政策研究)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：杜新秀|責編:李秋雲出版社：華南理工大學
全書共包括六章，主要內容涵蓋四個方面：一是基礎教育國際化的基本理論研究，對基礎教育國際化的概念、特徵和發展動因進行探討；二是對我國基礎教育國際化發展歷程進行回顧，探尋其發展歷程中各階段的政策背景、特徵及主要舉措；三是國別比較研究，系統梳理日本、美國和德國這三個主要發達國家的基礎教育國際化發展政策與舉措，借鑒其經驗，為促進我國基礎教育國際化發展提供有益啟示；四是對各國基礎教育國際化進程的基本規律和實踐經驗進行分析，進而探討新世界格局下未來我國基礎教育國際化發展的思路與路徑。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中學生生涯規劃教育(價值體悟理論的教學實踐與探索)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：唐雪梅//陳媛|責編:李春出版社：深圳
生涯規劃教育是一種新的教育哲學，將生涯的概念統合在學習的過程中。其內容包括自我認知、生涯探索、生涯準備、價值觀澄清、生涯決策、生涯發展等等，時間由幼兒園到成人，涵蓋人的一生的每個階段。為了推動生涯規劃的教育，國家頒布了一系列指導性文件。本書為教師提供一個可操作的手冊，引導學生對內進行自我探索，對外進行環境探索，幫助學生不僅關注眼前的學業發展，而且面向未來，關注終身發展。培養學生的幸福感知能力，建立自己的夢想，「幫助想走自己路的孩子，找到自己的路」。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

中小學校長領導力效能理論的實證分析
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：占茜|責編:季紅出版社：南京大學
本書以探討基礎教育管理學研究範式為發端，提煉了當下該學科的以中小學校長領導力為核心概念的實證主義研究範式。在此基礎上開展了一系列以領導力效能為目標的實證研究，提煉出領導力的相關規律，進一步探討規律的結構。本書對研究成果進行了迭代性的陳述，結合曆史分析和實證研究的雙重視角，完整地呈現出校長領導力效能規律的生成過程。本研究基於實證主義，完整地描述中小學校長領導力效能規律的生成過程，能夠幫助中小學行政管理人員掌握從實踐到理論、從理論回歸實踐的研究思路，幫助其了解教育管理學學科知識生產邏輯，為其開展校本研究提供參考，從而助力基礎教育學校治理水平和育人質量的提升。
人民幣：RMB 64.00 元售价：NT$ 256.00 元

教育國際化背景下的基礎教育共同體建設理論與實踐
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：黃啟明|責編:王慧出版社：中國紡織
基礎教育是奠定人生基石的啟蒙教育，在一定程度上決定著個體和國家的未來，構建基礎教育共同體對促進教育事業發展至關重要。本書首先介紹了教育國際化的概念，說明了我國基礎教育國際化的歷程、問題與展望。其次介紹了教育國際化背景下基礎教育共同體建設的思路。最後介紹了廣西在國際化教育背景下建設教育共同體的實踐與思路。本書可供各級高等教育管理者、高等教育科研人員、廣大高校教師及相關專業的研究生學習參考。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

教學主張--名師教學風格的內核/中原名師論壇系列
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:丁桃紅|責編:張濤//趙子夜出版社：大象
丛书项：中原名師論壇系列
自2013年河南省中原名師培育工程實施以來，全省骨幹教師中湧現出了一批師德高尚、業務精湛的中原名師。他們以其先進的教育思想帶動著全省中小學教師隊伍整體素質不斷提高，成為河南省基礎教育戰線的領頭人和教育教學專家。本書是這批中原名師在長期教育實踐中形成的教育思想和教育理論的成果集，涉及幼兒園、小學、中學的多個學科教學，旨在向中小學教師推廣和傳播中原名師的的教學主張，促進全省中小學教師隊伍整體素質不斷提高，促進我省基礎教育事業優質均衡發展。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

基礎教育改革理論與熱點(高等學校通識課程系列教材)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:李孝川//何順超//楊斌|責編:李俊峰//潘慧凡//劉袁源出版社：中國人民大學
本書對基礎教育的改革與發展狀況進行了系統的梳理，幫助讀者深入了解國內外基礎教育改革的全貌和特點，把握數字化教育背景下基礎教育改革的熱點和趨勢。本書詳述了基礎教育理念、課程、教學、評價改革的相關內容，並對基礎教育技術革新，基礎教育教師發展研究，基礎教育改革的困境與挑戰、經驗與展望等做了詳盡的分析。閱讀本書，可以幫助讀者熟悉課程與教學設計、實施、評價等相關工作，學會運用有關理論來觀察、分析、解決基礎教育實踐中的問題。本書既可以作為高等院校師範生的教材，也可以作為一線教師的培訓用書。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

教學主張(打通理論與實踐的阻隔)(精)/大夏書系
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：凌宗偉|責編:萬麗麗出版社：華東師大
丛书项：大夏書系
本書一共三章，第一章主要討論教學主張與教學範式和模式、教學方法與策略等概念的關係與區別；第二章主要討論教學主張提煉的一些視角，以及教學主張提煉中如何看待專家意見及來自方方面面不同的聲音，強調作為個體教師的教學主張一定是昭示個人認知與理解的，同時強調教學主張的表述一定要簡潔明了，一目瞭然，也不能違背教育原理；第三章則主要是「舉案說法」，申明教學主張的實踐性。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

學校德育制度變遷研究--以廣西某中學為例/制度德育論叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：倪崢|責編:李惠芬|總主編:杜時忠出版社：福建教育
丛书项：制度德育論叢書
本書從制度變遷的理論視角，採用歷史研究和個案研究的方法，回顧和梳理了我國基礎教育學校德育制度的百年變遷歷史，著重考察不同歷史階段、不同制度環境下國家層面學校德育制度的特徵，同時以廣西某市百年名校NS 中學的德育制度變遷為個案，對該校從民國至今保存的德育制度文本和學校制度生活樣態進行分析和描述，概括了NS學校德育制度變遷的特徵。同時，本書還從影響因素、動力機制和路徑選擇等方面歸納整理了我國學校德育制度變遷的國家邏輯、校本邏輯以及二者之間的互動邏輯，進而提出了建構優良的學校德育制度的建議，以期實現以道德的制度培養道德的人，達成制度育德的目的。該書對學校德育制度建設有一定的參考價值。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

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