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價值品質論(精)/當代中國價值教育研究
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：崔岐恩|責編:郭興舉//錢君陶|總主編:石中英出版社：北京師大
丛书项：當代中國價值教育研究
本書旨在揭示價值品質的本質、淵源、結構、功能及其發生、發展的機理，為價值教育的開展起到基礎性的鋪墊作用。本書通過梳理規範倫理學和德性倫理學中價值品質因子，追尋價值品質的歷史脈絡，綜合考察價值品質的結構和發生、發展的機理，以規範論為外部訴求、以德性論為內在稟賦，運用馬克思主義辯證法系統論證價值品質在當代生存的必要性與可能性。本書的主要意義在於在歷史傳統中考察價值品質，在內在論與內化論融合中界定價值品質，在對唯規範論和唯品質論的批判中把握價值品質，以人的價值實踐為基礎，以人的幸福生活為旨歸。
人民幣：RMB 80.00 元售价：NT$ 320.00 元

價值理性及其培育(精)/當代中國價值教育研究
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：高政|責編:劉溪|總主編:石中英出版社：北京師大
丛书项：當代中國價值教育研究
價值理性是價值合理化的形式與能力，是價值判斷能力、價值選擇、價值實踐等能力的基礎。價值理性因其獨特的內涵和作用越來越受到重視，成為價值素養中最為重要的一個。培育和提升青少年學生的價值理性將是價值教育主要的目標。本書從價值理性出發，旨在培養青少年學生比較良好的價值理性素養，具備正確的價值判斷能力和價值選擇能力，形成理性的價值實踐的能力，只有如此，才能真正將價值教育落地，才能更好地落實社會主義核心價值觀教育。本書將會給價值教育理論研究者、德育工作者、學校一線教師等帶來關於價值理性培育方面一定的啟迪。啟發一線教育工作者對不同來源的價值原則採用不同的方法進行教育，對不同內涵的價值原則採取不同的教育模式。
人民幣：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

你的親子關係價值千萬
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：年糕媽媽李丹陽出版社：北京聯合
年糕媽媽認為育兒的本質是維護好一段親子關係，好的親子關係可以讓孩子受用一生。在本書中，作者將自創的親子關係金字塔模型融入具體的育兒實踐，年糕媽媽認為親子關係的三個維度——生理需求的滿足、親子關係的濃度以及榜樣的力量共同支撐起了孩子的自驅力。親子關係的濃度受到多種因素影響，作為父母不僅要滿足孩子基本的生理需求，還要做到高質量陪伴；同時發揮父母作為榜樣的力量，讓孩子去汲取父母的優秀特質。才能培養出一個高情商、主動合作且充滿自驅力的孩子。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

教育何用(重估教育的價值)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(美)尼爾·波茲曼|責編:徐鵬|譯者:章艷出版社：北京聯合
美國著名傳播學家、媒介理論家尼爾·波茲曼一生關注教育問題。從最初在小學執教，到在紐約大學設立媒介環境學專業，培養出一批著名的傳播學者，作為教育家的波茲曼不斷思考著教育的本質與方法，在其媒介－技術批評理論的基礎上，提出了一種致力於培養人文主義價值觀的教育理論。這些思考的結晶就是《教育何用》。在本書中，波茲曼針對美國教育系統的根本問題進行了全方位探討，指出美國教育出現危機的原因在於教育工作者沉迷於教育的技術方法，卻忽視了教育的根本意義與目的。作者批判了幾種流行的敘事，如物質主義、消費主義、分離主義；同時揭示了教育的真正目的在于塑造學生對民主、團結、多樣性、批判性等人文主義價值的認同。
人民幣：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

親子關係(孩子一生價值千萬的財富)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：萬瑩|責編:李勝佳出版社：中國華僑
本書從孩子的性格養成、情商發育、學習能力、生活態度、抗壓能力、處理人際關係能力、優秀品質培養等方面著手，講述親子關係對孩子成長的重要性。通過大量的生活案例，將國內外心理學家、教育專家的親子教育理念與實地研究融合在一起，變抽象理論為娓娓講述，讓不同的家庭能夠從生動的案例中得到觸動和啟發。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

課程知識價值觀研究--興趣價值論的視角/課程與教學論新問題研究叢書
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：鄧素文|責編:周敏|總主編:王本陸出版社：福建教育
丛书项：課程與教學論新問題研究叢書
本書為「課程與教學論新問題研究叢書」之一，作者從興趣價值論的視角，檢視了課程領域兩種不同的關於課程知識價值的設問：「什麼知識最有價值」以及「誰的知識最有價值」，剖析了其背後所隱藏的客體主義和相對主義的謬誤以及在這樣的課程知識價值觀謬誤下學生與知識關係的異化。通過對知識、價值以及知識價值等概念的重新界定，本書確立了關於課程知識價值的一種新的提問方式—— 「什麼興趣指向的知識最有價值」，並試圖構建一個基於學生興趣的課程知識生態體系。在這個體系中，課程知識的選擇、組織與呈現都應基於學生的興趣，依循學生興趣發展的規律，學生在與感興趣的知識互動中生成個人知識，最終實現精神的充盈和人生的完滿。這對當前的教育實踐具有一定的指導意義。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

教育回家(社會轉型與現代學校的價值重建)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：吳國通//王曉燕出版社：中國發展
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 216.00 元

中小學生核心價值觀培育--教科書的視角(精)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：喬暉|責編:周光明出版社：北京師大
本書結合中小學生心理髮展規律和社會主義建設的現實情況，闡述語文教科書對於中小學生核心價值觀培育的重要性；其次分析語文教科書對於中小學生核心價值觀培育的優勢所在；接著總結語文教科書對中小學生核心價值觀培育的一般經驗，並指出核心價值觀培育現狀所存在的問題；最後提出豐富語文教科書的價值取向和拓展語文教科書內容的呈現方式的選擇範圍等培育策略。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

20世紀以來中國德育價值觀變革的歷史軌跡
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：孫峰|責編:錢栩出版社：陝西師大
本研究著力于20世紀以來中國德育價值觀的變革歷程，主要闡述德育價值的基本理論問題，探索在主流價值觀變革中中國德育價值觀的多元發展軌跡，同時進行中國德育價值觀的現代建構。通過對「20世紀以來中國德育價值觀變革的歷史軌跡」這一德育核心問題的研究，提升德育價值在德育理論研究中的地位。
人民幣：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

中國傳統家庭文化的現代教育價值研究
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：張立馳|責編:殷亞平出版社：上海三聯
本書以現代教育「五育並舉」的理念為主線，從「德智體美勞」五個方面對中國傳統家庭教育做了較為系統和細緻的梳理，總結和闡釋了中國傳統家庭教育的內容、途徑、方法和原則，並著重闡釋和分析了其對現代教育的啟發和影響，具有較強的現實意義。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

兒童的正義感及其培育(精)/當代中國價值教育研究
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：胡金木|責編:安健|總主編:石中英出版社：北京師大
丛书项：當代中國價值教育研究
教育的根本問題就是價值教育的問題，教育不僅要培養掌握一定知識和技能的「社會主義建設者」，更要培養具有正確價值觀念的「社會主義接班人」，而且後者更為重要，它從根本上決定著國家教育的成敗和民族的未來。本書以兒童為研究對象，幫助兒童即青少年樹立正確的價值觀是教育的基本目的。兒童的正義感是一種可貴的價值品質，本書將對兒童的正義感及其培育等進行理論的分析。本書在教育學術出版史上具有里程碑式的意義，反映了我國當代價值教育理論與實踐研究的最新成果，有助於進一步深化新時代價值教育的理論研究。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

社會主義核心價值觀融入高校心理健康教育研究
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：歐陽勝權|責編:張雲傑出版社：新華
本書通過系統闡述社會主義核心價值觀融入高校心理健康教育的學理基礎、現實訴求、基本原則、主要內容和主要路徑，對社會主義核心價值觀以及內蘊的馬克思主義理論和中華優秀傳統文化有機融入心理健康教育進行了充分論證，為融入提供了理論依據和實踐參考，拓展了社會主義核心價值觀融入高校教書育人全過程的途徑，豐富了高校心理健康教育的理論和內容，促進了「育心與育德相統一」的心理育人目標的實現，是對高校心理育人體系和中國特色心理健康教育理論構建的積極探索。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

信息技術支持的學生髮展增值評價研究
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：安富海|責編:高歌出版社：中國社科
學生髮展增值評價彰顯了以人為本的教育評價理念，在一定程度上破解了「唯分數」評價的桎梏，對於扭轉不科學的教育評價導向，促進學生全面而有個性的發展，科學考量教師的努力程度，客觀評估學校辦學質量，引導學校按規律辦學、促進區域教育均衡發展等均具有重要價值。學生髮展增值評價是一項複雜的系統工程，推進學生髮展增值評價不僅需要國家高度重視和政策強力引導，社會與文化的系統性變革，研究者因地制宜的科學研究和系統設計；也需要來自學校、教師、學生的積极參与，家長與社會群體的理解配合；還需要充分利用新興智能技術優勢構建學生髮展增值評價的理論框架、實踐模式和誠信體系。
人民幣：RMB 106.00 元售价：NT$ 424.00 元

遊戲的價值(教育遊戲的設計與應用研究)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：尚俊傑|責編:李淑方出版社：北京大學
教育遊戲自20世紀90年代以來已經成為教育技術領域的研究熱點，人們希望借助遊戲能夠讓學習更有趣，從而激發學習動機，進而培養核心素養。本書是北京大學教育學院學習科學實驗室尚俊傑團隊基於近十年的教育遊戲研究撰寫的專著，全書分四編，共11章。本書首先基於馬克思的「三大社會形態」理論，分析了教育游戲的思想淵源和發展脈絡，並探討了教育遊戲的研究現狀和核心價值；其次探討了遊戲在問題解決能力、探究能力、創造力方面的價值；然後論述了基於學習科學視角的教育遊戲，並詳細介紹了學習科學實驗室開展的若干遊戲的設計與應用研究；最後分析了教育遊戲在在線教育方面的價值，以及教育遊戲面臨的困難和障礙、應對措施及未來發展趨勢，並且指出了未來教育的發展方向——「新快樂教育」。本書非常適合教育遊戲（包括遊戲化學習）研究者使用，也適合作為教育遊戲課程教材和參考書使用，同時適合對教育遊戲感興趣的管理者、研究者和實踐者參考使用。
人民幣：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

走向正義(教師教學價值論)/新時代教育思想叢書
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：錢曉敏|責編:楊茜|總主編:嚴從根出版社：浙江大學
丛书项：新時代教育思想叢書
本書嘗試為教師教學走向正義提供理論原則和實踐建議，基於教育學立場對公平分配範式、道德應得範式以及價值承認范式的教育適用邊界的探討，以及「一元三維」教師教學正義原則的理論辯護，使本書的「原理」意蘊更加濃厚。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

德育的價值與實現--青少年反社會行為德育歸因與應對/新時代立德樹人理論探索書系
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：遲希新|責編:徐荊舒|總主編:檀傳寶出版社：浙江教育
丛书项：新時代立德樹人理論探索書系
真善美、自我實現教育等問題也非常重要。讓孩子在關注自我的同時也擁有大我，讓孩子更多地關注家庭、社會、國家、世界，讓孩子更有精氣神、追求真善美，從而擁有更豁達的人生，不僅是我們教育的重要使命，更是德育的核心目標。本書作者嘗試把德育實踐中的思考和發現融入研究框架，重新構建青少年反社會行為的德育應對策略。
人民幣：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

行走德育(價值鑄魂育人的時代報告)/上城教育高質量發展系列叢書
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：編者:上城教育高質量發展系列叢書編委會|責編:李敏|總主編:項海剛出版社：上海交大
丛书项：上城教育高質量發展系列叢書
本書系統介紹上城教育在黨建領航下，通過區委教育工作領導小組統籌全區教育事業發展，在推進紅色根脈強基育人、實施「清廉教育」三年行動計劃、創構「行走德育」課程與網圖等方面進行的區域探索，以家校政社四方協同，聯通德育資源，拓展德育場域，讓社會主義核心價值觀成為師生成長的晶元，讓師生在「尋根」「承志」「追夢」「揚帆」的主題行走中，錘煉愛國情、強國志、報國行。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

特殊需求孩子的正面管教(幫助孩子學會有價值的社會和人生技能)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(美)簡·尼爾森//史蒂文·福斯特//艾琳·拉斐爾|譯者:甄穎出版社：北京聯合
每一個孩子都應該有一個幸福而充實的人生。特殊需求的孩子們有能力積極成長和改變。運用正面管教的理念和工具，特殊需求的孩子們就能夠培養出一種越來越強的能力，為自己的人生承擔起責任。在這個過程中，他們會與自己的家裡、學校里和群體里的重要的人建立起深入的、令人滿意的、合作的關係，從而實現自己的潛能。《特殊需求孩子的正面管教(幫助孩子學會有價值的社會和人生技能)》這是家庭教育暢銷書《正面管教》系列中唯一一本針對特殊需求孩子的書籍，其作者（簡·尼爾森、史蒂文·福斯特、艾琳·拉斐爾）既有正面管教理論的創始人，也有兩位在研究、教育特殊需求孩子方面資歷超過25年的特殊教育專家。本書是正面管教理論應用於特殊需求孩子教育領域的經典之作。其語言簡潔、條理清晰，既深入淺出地介紹了正面管教的理論，又結合十多個成功案例，詳細說明了這些理論在生活中是如何運用的。
人民幣：RMB 32.00 元售价：NT$ 128.00 元

論指向教學價值提升的數字教材建構/課程與教學論新問題研究叢書
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：牛瑞雪|責編:周敏|總主編:王本陸出版社：福建教育
丛书项：課程與教學論新問題研究叢書
數字信息技術與教材融合是教材發展的必然。信息技術一直以來就深度、全方位地參與了教材的建設，教材的技術化是一個必然趨勢，信息技術與教材融合是歷史新命題。本書詳細闡釋了信息技術與教材融合發展的歷史必然性，作者認為，數字教材的構建應以提升其教學價值為導向，要以提升教材的客體教學價值和師生的主體教學價值為旨歸。提升數字教材的客體教學價值，要處理好整體育人與分科編寫的矛盾，內容的統一性與個性化教學需求的矛盾，知識多樣性與感知方式單一的矛盾，教材內容有限性和人類文化豐富性的矛盾。提升數字教材的主體教學價值，對學生主體而言要全面設計學生主體活動類型，突出年段和不同重點學習內容的規律性，支持指向最近發展區的深度有意義學習，提升學生數字信息技術使用能力。對教師主體而言，應提供學情判斷、分析和評估系統，提供可選擇的多樣教學資源，必要的教研功能支持，整體提升教師的工作效能。未來數字教材可以預見的變化包括：不間斷的數字教材整體技術優化，構建群體合作學習資源，為數字教材主體提供知識創生的出口，讓他們擁有更多的知識創生的方式方法。
人民幣：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

生命自覺--葉瀾教育價值思想研究(精)/生命實踐教育學研究叢書
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：張向眾|總主編:王枬//李政濤出版社：人民教育
丛书项：生命實踐教育學研究叢書
葉瀾教育價值思想是在教育理論與實踐的交互作用中創生出來的。為解決教育理論研究長期忽略人的生命發展價值的問題，以及教育實踐改革中的價值取向偏差等問題，葉瀾在教育基本理論層面，基於個體生命實踐進行深入分析，將「人的問題」作為教育價值理論構建的起點，將人的發展置於人學立場上，從具體個人的視角思考生命發展及生命質量的價值提升，以實現「生命自覺」的終極價值追求。在此基礎上，一方面，葉瀾深入論述教育生命價值立場與取向，豐富和拓展教育生命價值及其內涵，反思基礎教育變革價值取向，建構教育生命價值理念。另一方面，在價值實現的實踐轉化意義上，葉瀾通過分析社會變革對人的發展現實需求，重建教育價值理想，設計時代新人培養目標，並通過學校變革實踐、日常教育活動，將其轉化為人的真實生命發展，創造學校新生活，改變師生在校生存方式。這些構成了葉瀾教育價值思想的研究思路與核心內容。
人民幣：RMB 64.00 元售价：NT$ 256.00 元

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