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  • 美國中小學數學教師實踐手冊(第10版)

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>中等教育數理化     作者：(美)J.A.范德沃爾//K.S.卡普//J.M.貝-威廉姆斯|責編:王焰//王國紅|譯者:張晶//侯慧穎//施銀燕//趙曉燕     出版社：華東師大
  •     本書提供了一些基於問 題的活動和任務，可以讓學 生使用重要的數學概念和技 能，關注學生的思考。全書 分為兩個部分，第一部分有 6章，涵蓋了跨越特定內容 領域的重要教學思想，包括 21世紀的數學教學、做數學 、問題解決等方面，對幫助 學生學習數學這一富有挑戰 性的任務提出了看法，併為 如何教授和評估preK-8學生 提供了基礎和理由。第二部 分有16章，每一章側重於 preK-8數學課程的一個主要 內容領域，為每個主要數學 主題提供教學建議和活動。 從確定該內容的主要想法開 始，並提供指導，說明學生 是如何通過基於問題的活動 來學習該內容，讓他們理解 數學，以及思考可能遇到的 挑戰和教師可能提供的幫助 。書中含有豐富的學習任務 和活動，閱讀的過程中可以 拿出筆和紙，或者使用技術 ，思考你可能會如何解決問 題，以及預期學生可能會如 何解決問題等，這是一種了 解學生學習數學的方式。
  • 人民幣：RMB 279.00 元     售价：NT$ 1116.00 元
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  • 聰明教學8原理(基於學習科學的教學策略第2版)

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>教育總論     作者：(美)瑪莎·C·拉維特//邁克爾·W·布里奇斯//米歇爾·迪皮埃特羅//蘇珊·A·安布羅斯//瑪麗·K·諾曼|責編:吳偉|譯者:龐維國     出版社：華東師大
  •     作為《聰明教學7原理： 基於學科教學的教學策略》 的第二版，本書更新並擴充 了第一版的研究成果，更加 深入地探討了學習的社會和 情感成分。除了涉及學生的 已有知識、動機、發展水平 、學習反饋等視角，本書還 探討了權利、身份、歸屬感 與教學和學習的關係。書中 基於對心理學、教育學、人 類學、多樣性研究等方面的 研究成果，將學習機制這一 複雜的話題，簡化成對8條 強有力的學習原理的清晰解 釋。 學生在身份、發展階段 和生活經歷等多個方面存在 差異，這些差異會影響他們 對世界的體驗，進而影響他 們的學習和學業表現。 學生的已有知識會促進 或妨礙其學習。 學生組織知識的方式會 影響其學習和運用知識的方 式。 學生的動機激發、引導 和維持他們的學習活動。 要達到精通水平，學生 首先需要獲得成分技能，然 后練習整合這些成分技能， 並且知道何時運用所學的技 能。 目標導向的練習，結合 針對性的反饋，能提升學生 的學習質量。 教師創建的課堂環境深 刻地影響學生的學習，這種 影響可能是積極的，也可能 是消極的。 要成為自主學習者，學 生必須學會監控和調節自己 的學習方法。 如果您對「更好地理解學 生如何學習」這一問題感興 趣，或對「運用學習原理改 善教學」感興趣，那麼，本 書將非常適合您。本書適合 大學教師、研究生、師資開 發者、教學設計者、教育管 理者，也適合K-12的教師。 本書每一章都以一些代表教 學情境的故事開始，用於引 出原理並提供策略，以幫助 教師運用該原理來設計教學 。此外，本書所列的原理對 于不同經驗水平的教師都具 有參考價值。
  • 人民幣：RMB 78.00 元     售价：NT$ 312.00 元
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