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  • 教育市場化的邊界(一部商業觀念演變史)

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>教育總論     作者：(美)塞繆爾·E.艾布拉姆斯|責編:朱小蘭|譯者:丁瑞常//馬驁     出版社：中譯
  •     市場力量究竟如何影響 我們的公共教育？ 教育事業中的商業思維 是誘惑？是陷阱？還是助推 劑？ 20世紀90年代以來，出 于對私營市場或許可以提供 比公立學校教育更優越條件 的思考，公共教育中的市場 力量開始崛起，教育的改革 與實踐日益顯現出種種商業 邏輯。本書通過回顧美國「 愛迪生計劃」、「知識就是力 量」項目、「卓越特許學校」 、《不讓一個孩子掉隊》法 案和「力爭上遊」計劃等的演 變歷程，以及智利、瑞典和 芬蘭等不同國家的教育改革 進程，發現數十年來的教育 市場化改革並沒有真正解決 它當初所想解決的問題，但 認為學校依舊可以從商界汲 取一些經驗。 作者艾布拉姆斯就公共 教育中私營部門實踐的局限 性提供了諸多令人信服的案 例。本書的內容框架共分為 四個部分：教育市場化的經 營狀況；學生、教師、學校 管理等方面的具體情況；教 育市場化過程中出現的問題 ；學校採取的補救措施及效 果等。本書包含翔實的一手 數據和深入淺出的專業思考 ，有助於讀者了解世界多國 教育改革方面的經驗和教訓 。
  • 人民幣：RMB 69.00 元     售价：NT$ 276.00 元
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  • 應用學習科學--心理學大師給教師的建議

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>教育總論     作者：(美)理查德·E.梅耶|譯者:盛群力//丁旭//鍾麗佳     出版社：輕工
  •     《應用學習科學--心理學大師給教師的建議》是 理查德·E.梅耶最新的研究成果，總結了學習、教學 和評估這三個相關領域的研究。本書分為三個部分： 如何開展學習、如何開展教學，以及如何開展評估。 第一部分運用學習的三種隱喻來回答相關問題，接著 提出了學習科學的三條原理，然後討論了學習的認知 模式，以及動機和元認知問題。第二部分回答了教學 方面的諸多問題：認知容量的三個要求、三種教學場 景、課堂學習的十二條教學設計原則、有效學習的八 條教學設計原則以及在學習中如阿指導認知加工。第 三部分包括如何實施有效的評估，以及如何評估學習 結果。第三部分也討論了教學效果的研究，並且提出 了對教學實驗法的看法。
  • 人民幣：RMB 38.00 元     售价：NT$ 152.00 元
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  • 學校與平等機會問題/教育公平研究譯叢

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>教育總論     作者：(德)Ludger Woessmann//Paul E.Peterson|總主編:袁振國|譯者:杜振東     出版社：華東師大
  • 丛书项：教育公平研究譯叢
  •     Ludger Woessmann、Paul E.Peterson著的《學 校與平等機會問題/教育公平研究譯叢》聚焦大眾教育 中的「平等—效率」困境。如今的很多教育研究將目 光投向教育改革，人們期待那些改革能關注平等機會 這個問題。西方國家的學校也探索了許多替代方案， 諸如去分層化、更靈活的課程、重視子女的自我觀感 勝過重視他們的學業成績、通過測試來確保沒有子女 掉隊，以及為低收入家庭提供選擇。本書研究者收集 到的證據表明，儘管展現了一些進步的可能通道，他 們仍然對於很多學校所採取的激進的改變機會結構的 政策的有效性提出了質疑。根據目前所知，人們不宜 期望短期能出現奇跡。最好的方法就是通過一個高效 的教育體系來挑戰每位受教育者，讓他們都實現自己 的潛力。在那個意義上，一個高效的教育體系也有助 于實現平等。
  • 人民幣：RMB 58.00 元     售价：NT$ 232.00 元
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  • 改變腦的藝術(探究學習的生物學基礎)/腦與學習書系

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>教育總論     作者：(美)詹姆斯·E.祖爾|責編:趙瓊英|總主編:周加仙|譯者:耿鳳基     出版社：教育科學
  • 丛书项：腦與學習書系
  •     神經科學告訴我們，思 維的產物——思想、情感、 藝術創作一是生物腦與我們 的感官和物質世界相互作用 的結果，簡而言之，思維和 學習是生物過程的產物。學 習實際上通過改變突觸的數 量和強度來改變腦，這一認 識為重新思考教學實踐和教 學哲學提供了強有力的基礎 。 在這本書中，詹姆斯·E ．祖爾(James E．Zull)帶領 一線教師和每一位日常生活 中的教育者一起探索科學家 告訴我們的關於腦的知識， 並思考這些知識如何影響教 學實踐。他用清晰的非技術 語言和引人入勝的對話式寫 作風格為我們介紹了腦的功 能和結構，以及它們是如何 相互作用的，並將它們與課 堂實踐和他自己作為一名教 師的體驗有效聯繫起來。《 改變腦的藝術》一經問世便 成為祖爾備受讚譽的代表作 。
  • 人民幣：RMB 65.00 元     售价：NT$ 260.00 元
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  • 0-3歲嬰幼兒教師指導手冊

  • 所属分类：文教體育>>教 育>>教育總論     作者：(美)克萊爾·D.瓦洛頓//霍莉·E.布羅菲-赫布//洛麗·羅格曼//蕾切爾·查贊-科恩|責編:牟聰|譯者:何敏//李靜//范宇     出版社：輕工
  •     生命前三年是嬰幼兒生 長發育的「機遇窗口期」，為 其終身學習和發展奠定了基 礎。嬰幼兒一旦入托，教師 就是陪伴其成長的又一關鍵 他人。照料和指導嬰幼兒， 既非常言所說的「看孩子」那 么簡單，也並非誰都可以勝 任。與嬰幼兒在一起時，教 師「做什麼」和「怎麼做」至關 重要。本書圖文並茂，全面 闡述了嬰幼兒教師的角色和 職責，從反思性實踐、師幼 關係、家園合作、嬰幼兒行 為引導與支持等入手，系統 梳理了嬰幼兒教師需要具備 的9項專業素養。 此外，本書還具有以下 幾個顯著特點： 從知識、技能和態度傾 向三個維度對每項素養進行 剖析，並列出了相應的促進 性條件； 運用豐富的圖片和表格 以及完整清晰的思維導圖， 梳理、概括要點和策略，實 現要點和策略的可視化； 附加豐富的二維碼資源 ，對重點內容進行擴充，並 提供整本書的使用指南，以 便教師進行學習和實踐。 本書適合正在從事或准 備從事托育工作的教師、管 理者、培訓者及大中專院校 早期教育專業的師生閱讀和 參考，有助於他們：尊重嬰 幼兒，給予嬰幼兒回應性照 料；建立融洽、有效的家園 關係、工作關係和協力系統 ；持續進行反思、實踐，提 升專業素養，切實地支持嬰 幼兒在溫暖的關係、日常生 活及遊戲中享受童年並得到 發展！
  • 人民幣：RMB 58.00 元     售价：NT$ 232.00 元
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