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  • 学校评价--优质学习场域的构建路径

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>教育总论     作者：陈惠英     出版社：大象
  •     学校评价是需要动力支持的，因为动力是评价活 动取得成效的重要因素。目前学校自我评价的动力来 源主要分为两类：一类来自政府，政府希望指导学校 开展自我评价，并将评价结果作为外部评价的依据， 同时公开自我评价的结果，将之作为家长择校的依据 ；另一类来自学校，学校将自我评价作为诊断自身问 题、促进学校改进的重要依据，将之纳入学校的管理 制度。本书还将进一步探讨如何调动学校评价的动力 以及平衡两种动力之间的关系。 本书共十章：第一章主要介绍了学校评价的由来 ：第二章到第四章介绍了学校外部评价的概念界定、 外部评价的历史回顾、外部评价的要素分析；第五章 到第七章介绍了学校自我评价的概念界定、自我评价 的历史回顾、自我评价的要素分析：第八章和第九章 论述了学校外部评价与学校自我评价的关系以及二者 之间的互动；第十章对全书进行了总结。
  • 人民币：RMB 39.00 元     售价：NT$ 156.00 元
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  • 素养导向的小学数学单元整体教学(基于学习路径的视角)

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育数学     作者：章勤琼|责编:郑莉     出版社：教育科学
  •     单元整体教学，无疑是 2022年版义务教育课程方 案和课程标准颁布以来的热 门话题，但如何实施是广大 一线教师实践的难点。此书 系统全面地阐述了小学数学 单元整体教学，有理论框架 的梳理和引领，更有按内容 领域的单元整体教学实施路 径和示例，可见作者章勤琼 教授著书的用心和专业。他 曾做过小学教师、中学教师 ，是最懂教师的“80后”大学 教授和教育学博士，整本书 紧贴一线教师实践的迫切需 求，文字简洁、流畅，路径 明确、可操作。
  • 人民币：RMB 52.00 元     售价：NT$ 208.00 元
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  • 教师领导与教师学习(教师专业发展的双重路径及其整合)

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者：曾艳|责编:糜玲     出版社：上海交大
  •     本书以我国新课程改革 为背景，以北京市两所小 学为例，展现了在国家、 地区、学校等嵌套的改革 情境中教师学习和教师领 导实践的丰富样态，探讨 了两者在学校、教研组、 教师个人实践层面相互作 用的过程与结果。本书揭 示了复杂的改革情境中学 校教师的学习与领导实践 中内在的“结构-能动”张力 ，并探讨了超越现有局限 ，发展教师领导力、促进 教师学习的路径与策略。 本书适合对教育改革、 教师发展感兴趣的读者阅 读。
  • 人民币：RMB 78.00 元     售价：NT$ 312.00 元
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