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项目学习(基于学校的行走)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:周振宇|责编:吴梦琪
出版社:
江苏科技
本书从理论和实践两个 方面对项目学习做了详细 的阐述。首先,介绍了国 内外项目学习现状及定义 内涵,阐述了项目学习的 重要性及必要性。探讨了 开展项目学习的方法步骤 及其面临的困难,为项目 学习的开展提供了理论依 据及方法。其次,从自然 、科技、文化、生活和生 命五个方面,详细呈现了 学校开展的生动有趣的项 目学习实践案例,展示了 学生在开放的情境中直面 问题,在解决问题的过程 中学习知识,通过知识的 应用解决问题这一创造性 的学习过程。为学校、教 师开展项目学习提供了很 好的参考和范例。
人民币:
RMB 55.00
元 售价:
NT$ 220.00
元
中学地理项目学习的课程实施/项目学习进行时丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育历史地理
作者:
林培英//张丽雅|责编:裴斐|总主编:蔡可
出版社:
山西教育
丛书项:
项目学习进行时丛书
本书主要针对一线教师 在学科项目学习教学实践中 的指导。主要从以下几个方 面展开:项目学习概述:主 要概念辨析、在地理教学的 应用背景、教师应具备的理 念和基本能力;地理项目学 习中主题的设计;指导学生 进行地理项目学习主题的设 计;地理项目学习的实施: 实施前的准备、实施中的主 要活动、实施后的主要活动 ;地理项目学习中的评价: 评价指标体系、评价工具、 实施评价;地理项目学习设 计的案例分析等。
人民币:
RMB 48.00
元 售价:
NT$ 192.00
元
初中科学微项目学习--核心素养视角下的区域实践
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育教材
作者:
编者:卢珺珺//许欢|责编:王琼
出版社:
浙江工商大学
微项目学习是指根据 项目学习的基本原理,以 科学学科的核心概念理解 和问题解决为指向,以微 主题为学习载体,以微探 究为学习方式,以微“产 品”为学习成果,以“起、 承、转、合”为环节,即 确立微项目、设计微任务 、展开微探究、展示微成 果。本书分为理论部分和 范式部分。理论部分包括 微项目学习起源、微项目 学习概念、微项目学习实 践过程、微项目学习具体 设计环节。范式部分包括 初中科学微项目学习案例 的书写模板、微项目学习 范例。
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
小学科学技术与工程项目学习设计指南
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育自然
作者:
编者:张敏//徐剑兰|责编:杜金丹//袁玲
出版社:
上海教育
这是一本探索小学科学 教师如何开展技术与工程实 践活动的教学指南。全书以 案例研究为载体,基于不同 的技术与工程项目类型开展 学习活动设计与实施,提炼 了项目学习的基本环节与特 征,总结了小学科学学科中 技术与工程项目学习活动设 计与实施的方法和策略。本 书从教学实践的视角出发, 理论与案例研究相互印证, 行动与思辨相互启发,为教 师的专业发展提供借鉴。
人民币:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
成功从目标开始--大学生目标指导手册
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
冯正广
出版社:
西南交大
人民币:
RMB 29.00
元 售价:
NT$ 130.50
元
四会教学项目化教程
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
编者:鲁丹//闫芳|责编:高军
出版社:
南京大学
本书结合心理学和教育 学理论,采取项目化的编写 方式,向教师传授“四会”( 会讲、会教、会做、会思想 工作)教学法的基本内容, 让教师懂得其教学法的基本 原理,学会该教学法要求的 四种技能。本书内容主要包 括“四会”教学法概述、“会 讲”——语言表达、“会教”— —课堂授课、“会做”——实 际操作、“会思想工作”—— 筑牢思想根基等内容。书中 配有丰富的案例、适当的练 习与习题,实践性强,以利 于教师锻炼自身能力,演练 四种教学技能,提高自身的 教学指导水平。
人民币:
RMB 42.00
元 售价:
NT$ 168.00
元
跨国学位项目的质量保障
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
叶林
出版社:
浙江大学
从20世纪80年代开始,在高等教育全球化、市场化以及信息技术的影响 下,出现了一种以教育机构、教育项目的流动为特征的跨国高等教育,跨国 学位项目(transnational degree program)是其主要类型之一。跨国学位 项目指的是项目输出大学和境外(输入国)教育机构合作,在境外运作的学 位项目。在跨国学位项目求学的学生不必离开祖国就有可能获得项目输出大 学的学位(外国学位)。近年来,这一类具有浓厚商业色彩的跨国高等教育 得到快速发展,如何保障其质量成为社会各界广泛关注的问题。各国如何开 展跨国学位项目的质量保障?有哪些好的做法?存在哪些问题?学生们如何 看待跨国学位项目?如何在把握世界高等教育质量保障基本发展趋势的基础 上,进一步完善我国现有跨国学位项目质量保障体系?叶林编著的《跨国学 位项目的质量保障》将对这一系列问题进行剖析和解答。《跨国学位项目的 质量保障》主要对象为各级教育行政部门、各级各类学校、中外合作办学机 构(项目)的管理者,教师、学生和家长,以及教育科研人员等。
人民币:
RMB 35.00
元 售价:
NT$ 157.50
元
初中英语项目式学习案例
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育外语
作者:
编者:冯丽|责编:廖伟
出版社:
西南大学
在落实双减政策的导向 下,如何拓展英语学用渠道 ,拓宽学生的知识面,改变 学生的学习方式,提升学生 的学习能力,在减轻学生负 担的同时进一步增强教育质 量,值得广大教育工作者思 考。本书以项目式学习为突 破口,从理论和实践两个板 块切入,理论板块从设定目 标、确定项目主题、实施项 目、评价项目等角度,教会 教师如何开展项目式学习, 实践版块为教师提供基于教 材、基于中考、超越教材的 项目式学习规划。从而带领 教师强化对英语课程核心知 识的理解,在做事中理解概 念,引发跨情境的迁移,从 而解决真实生活中的实际问 题,真正实现全面育人的、 育全面发展的人的教育目标 。
人民币:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
跨学科项目经典案例--展馆类项目如何做/学习素养项目化学习的中国建构丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:上海学习素养课程研究所//上海市世外小学毕业课程项目组|责编:殷欢|总主编:夏雪梅
出版社:
教育科学
丛书项:
学习素养项目化学习的中国建构丛书
具备哪些典型特征的项 目才能真正称为跨学科项目 ? 如何评估学生在跨学科 项目中的成长? 大型长程的跨学科项目 在学校何以可能? 本书以跨学科项目“中国 馆”为载体,完整呈现了跨 学科项目化学习设计与实施 的过程。全书实践指导性强 ,工具方法实用,适合广大 教师学习借鉴,对于新课标 背景下学校开展跨学科项目 化学习大有裨益。
人民币:
RMB 39.80
元 售价:
NT$ 159.20
元
跨学科项目式学习(36个科学教育案例)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:(美)琳达·弗洛绍尔|责编:刘琳琳|译者:陈一彬//李娟
出版社:
电子工业
本书是美国老师在幼儿 园和小学课堂开展跨学科项 目式教学的案例,36个科学 教育实践,详细讲解不同学 生在不同年级如何开展跨学 科教学,为中国教师提供课 堂的实施策略和具体流程。 本书的内容是按照学生的年 级段组织的,教师可以快速 找到为特定年级制定的教学 策略。无论教师是刚刚开始 研究跨学科教学,还是一直 在构建跨学科课程并正在寻 找新的创意,本书都是全新 的、卓有成效的策略。
人民币:
RMB 85.00
元 售价:
NT$ 340.00
元
小学数学过程目标的课程教学研究
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
赵娜//孔凡哲|责编:张宏
出版社:
中国纺织
本书在核心素养为引领 的课程改革背景之下,以过 程目标为主题,进行过程目 标的教科书呈现与教学呈现 研究。研究采用文献分析法 、专家咨询法、内容分析法 、视频分析法,从小学数学 过程目标的概念内涵、课程 标准呈现教科书呈现、教学 呈现四个方面展开研究。
人民币:
RMB 98.00
元 售价:
NT$ 392.00
元
中国中小学项目研究阅读书目(传媒分册)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育教材
作者:
编者:张洁|责编:关淑格//李佳悦|总主编:朱永新
出版社:
人民文学
《中国中小学项目研究 阅读书目》是一套围绕中小 学生核心素养的养成,以人 类未来生活需要和探索领域 为目标,细分各学科研究方 向而撰写的中小学生阅读辅 导专业用书;是一套以具体 行动方案落实国家推进全民 阅读方针的“新阅读文库”。 本丛书借鉴风靡世界的 项目式学习模式,回应中国 教育课程改革和落实核心素 养的要求,致力于推动基础 教育领域对项目式学习的实 践,为中小学生开展项目式 学习提供重要工具,进而推 动中国教育在人工智能时代 的进一步提升,推动中国青 少年阅读在全民阅读背景下 的进一步深入。 传媒分册不仅推出了传 媒领域项目研究最值得推荐 的100本书以及100本书的 导赏,还专门设计了10个左 右的具体项目研究案例。每 个项目研究案例包含明确的 项目主题、项目介绍、学习 建议、项目任务清单、项目 具体内容以及项目的反思与 总结等部分,以期实现跨学 科知识的整合和运用。
人民币:
RMB 42.00
元 售价:
NT$ 168.00
元
游学中国--海外学生短期访华项目研究
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
党伟龙|责编:李胜佳
出版社:
中国华侨
伴随着全球“中文热”, 短期来华游学活动蓬勃发展 ,国内不少大、中、小学都 有过接待这些来访团队的经 验。游学活动既不同于高校 留学生的长期学习,又不同 于外宾旅游团的短期观光, 而是侧重外国学生(以未成 年人为主)“短平快”式的中 国体验,结合了学习与游玩 ,类似国内的“研学旅行”。 其基本类型与特色如何?有 何重大意义?从中国接待方 角度看,如何设计、接待、 管理这类项目?如何组织教 学与游览参访活动?如何与 外国青少年和谐相处,并加 强他们对中国的理解与感情 ?如何配合中国国家形象宣 传,促进中外友好交流…… 来华游学服务是新兴的一大 热门产业,前景光明、形势 喜人,但其理论研究和管理 实践还不够成熟和规范,无 法适应该产业的发展现状。 本书站在中国接待方立 场,从中方带队教师视角, 对上述问题展开讨论;主要 基于作者在华裔青少年夏令 营和其他来华游学团等上百 个团队中的一线工作实践, 同时参考了大量海内外相关 资讯及学术论著,试图对笔 者多年经验与思考进行提炼 升华。本书可视为游学团队 中外国学生管理方面的通俗 学术读物,亦可作为相关行 业从业人员的参考书。
人民币:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
小学多元目标教育与教学策略研究
所属分类:
文教体育
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教 育
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初、中等教育
作者:
史淑华//王奕月//孙维蔚|责编:罗晗
出版社:
吉林摄影
本书是小学教学方向的 著作,主要研究小学多元目 标教育与教学策略,本书从 小学语言类学科基础知识理 论介绍入手,针对小学英语 、语文教学课程设计、英语 与语文融合性课程开发设计 进行了分析研究;另外对英 语、语文口语教学设计、阅 读教学设计、写作教学设计 、小学语文识字教学对小学 英语单词教学的作用及小学 英语热潮下语文学科的突围 与发展做了一定的介绍;小 学语文教学经验对小学英语 教学的启示提出了一些建议 ;对小学多元目标教育与教 学的应用创新有一定的借鉴 意义。
人民币:
RMB 48.00
元 售价:
NT$ 192.00
元
重新定义学习--项目化学习15例/学习素养项目化学习的中国建构丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:张丰|责编:池春燕|总主编:夏雪梅
出版社:
教育科学
丛书项:
学习素养项目化学习的中国建构丛书
项目化学习之所以充满 魅力,是因为其四方面的学 习意义: 赋权意义,它还“学”于“ 生”,让学生成为自己学习 的主持者;整体意义,它克 服了“以练代学”中的碎片化 问题,有助于学生对核心概 念的理解并形成迁移能力; 应用意义,它打通了学以致 用的“栓塞”,让学生感受到 学习的价值和发展性,驱使 学生更为自然和广泛地主动 学习;表现意义,它注重学 生的综合展示,通过学生在 “输入性学习”与“输出性学 习”之间的切换与体验,使 学习不只是关于知识积累的 过程,更是综合素养与能力 的深度锻炼。 本书15个案例来自浙江 省教育厅教研室2020年2月 组织开展的“抗疫情”项目化 学习案例征集活动。为了帮 助读者了解项目化学习及其 设计和实施,本书在每个部 分辅以导读和点评,围绕各 案例的亮点有侧重地分析项 目化学习的设计与实施要点 ,方便老师们看得懂、学得 会。
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
跨学科的项目化学习--4+1课程实践手册/学习素养项目化学习的中国建构丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
张悦颖//夏雪梅|责编:池春燕|总主编:夏雪梅
出版社:
教育科学
丛书项:
学习素养项目化学习的中国建构丛书
学校以每周4天学科课程 和1天综合主题项目活动为 架构,在确保用4天时间完 成国家学科课程教学的前提 下,用1天的系列主题项目 活动,促进学生在解决实际 问题的探究实践过程中,综 合运用学科的知识、技能, 全面发展综合素养。 其中,“1”的课程设计系 统连贯,围绕“自我认识”等 六个主题,形成了与年龄特 征匹配的30个螺旋上升、依 次递进的单元和360多个项 目供师生使用、再造和创生 ,避免了活动课程的随意性 和盲目性。 本书所呈现的课程结构 突破了一所学校的限制,而 对于其他学校具有广泛的借 鉴价值和意义,这种课程结 构能让学校和教师在目前的 教育体制中做到坚持传统和 创新并行不悖。
人民币:
RMB 48.00
元 售价:
NT$ 192.00
元
项目化学习的实施--学习素养视角下的中国建构/学习素养项目化学习的中国建构丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
夏雪梅|责编:池春燕//殷欢|总主编:夏雪梅
出版社:
教育科学
丛书项:
项目化学习的中国建构丛书
在《项目化学习设计》 基础上,本书从学习素养的 视角,深入探讨项目化学习 的实施问题。作者结合美国 、英国、加拿大、新加坡等 国家的成熟经验与经典案例 ,立足国内本土实践,深入 探讨了幼儿园、义务教育、 高中的项目实施定位,学校 层面项目化学习实施的切入 点和活动项目、学科项目、 跨学科项目三类实施样态, 教师层面实施项目化学习的 可行路径。作者有着良好的 理论素养和对中小学课堂教 学的实践关照,使得本书既 有先进前沿的国际理论视角 ,又有着通俗易懂接地气的 典型案例和语言表达,全书 提供了丰富的案例和实施工 具,是学校和中小学老师实 施项目化学习不可不读的佳 作。
人民币:
RMB 48.00
元 售价:
NT$ 192.00
元
家庭项目式学习活动指引与案例
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:陈尚宝|责编:刘孝霞
出版社:
广西师大
疫情期间,为了让每个 家庭在居家隔离时能开展一 些健康有益的亲子教育活动 ,深圳市盐田区教育科学研 究院项目式学习研究团队通 过借鉴当今国际上先进的项 目式学习(Project Based Learning,简称PBL)理念和 教育模式,结合疫情期间我 国家庭教育的实际情况,开 发了一套适合中国3~15岁( 学前和义务教育阶段)孩子 的家庭开展的项目式学习活 动操作指南,即“家庭项目 式学习六部曲”,并分学段 提供相关活动主题供家庭选 择。该指南也是全国教育科 学“十三五”规划教育部重点 课题《基于STEM教育理念 的跨学科学习模式区域实践 研究》(课题编号: DHA180363)的一项重要研 究成果,旨在探索项目式学 习的家庭实践路径。该指南 发布后,课题组在全国征集 了300多个案例,并从中甄 选出66个案例集结成书,案 例包括抗疫、科学探究、美 食、动植物、时装设计等多 个类别,可为家庭开展项目 式学习提供参考。
人民币:
RMB 88.00
元 售价:
NT$ 352.00
元
中小学积极道德教育目标构建及实现
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
王爽|责编:李娜
出版社:
中国人民公安大学
本研究旨在通过对积极 心理学视角下的积极道德教 育的相关问题进行探索,主 要通过理论思考丰富积极道 德教育的内涵,并在此基础 上明确积极道德教育的目标 ,构建积极道德教育目标体 系,了解当前中小学生积极 道德品质发展的现状,在此 基础上力图通过德育课程内 容和德育课堂教学师生关系 (师生互动、师生冲突)来 探索实现积极道德教育目标 的路径和具体策略。遵循“ 是什么”“怎么样”“如何做” 的逻辑思路,从宏观上思考 积极道德教育要“培养什么 样的人?如何培养?”这两 个道德教育领域的关键问题 。
人民币:
RMB 75.00
元 售价:
NT$ 300.00
元
素养本位的项目式学习(初中共2册)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:赵勇//杨向东|责编:李红//张彤彤
出版社:
山东教育
本书包含语文、英语、 数学、科学、地理、化学、 跨学科等多个学科,通过创 设真实情境,搭建学校课程 与现实世界的桥梁。借助于 具有现实意义的任务或问题 ,实现学校学习与社会-文 化实践的交融。学生在教师 指导下,通过合作解决复杂 的现实任务或问题,模仿或 参与现实世界中的各种社会 -文化实践,逐渐形成或掌 握人类在各(学科)领域积 累的观念体系、文化工具和 实践模式。
人民币:
RMB 128.00
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