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化学项目学习的思考与实践/项目学习进行时丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：黄燕宁|责编:姚吉祥|总主编:蔡可出版社：山西教育
丛书项：项目学习进行时丛书
本书向读者介绍了项目学习的相关理论以及我国化学课程改革的方向，围绕如何开展化学项目学习，从项目学习的设计、实施以及教师在项目学习中的角色展开阐述，并提供了有代表性的化学项目式教学设计的案例，供读者参考。
人民币：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

中学数学微项目学习的理论探索与实践创新
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：陈锋//王成敏//薛莺//王志华|责编:安颖侠出版社：旅游教育
本书是一本详述中学数学微项目学习的理论探索与实践创新研究的成果，也是中学实施微项目学习成果的宝贵结晶。全书共九章，分为上下两篇，包括理论篇和实践篇两大模块。上篇的理论篇主要介绍中学数学微项目学习的相关理论与体系建构，共分为六章，表现为“理论体系”“架构设计”“实施模式”“评价标准”等内容。具体为：第一章探讨中学数学微项目学习是什么，阐述微项目学习的概念与特征、研究现状以及微项目学习价值；第二章探讨中学数学为何要进行微项目学习；阐述中学数学微项目学习之于时代发展、课程改革、人才培养的关键作用；第三章探讨中学数学微项目学习的设计，阐述微项目学习的要素及特征、设计原则以及设计流程，从理论的高度提供对微项目学习设计上的专业理解；第四章探讨中学数学微项目学习的实施，阐述微项目学习的启动与计划、执行与支持以及展示与总结方法；第五章探讨中学数学微项目学习的评价方法，阐述微项目学习评价的基本内涵、基本原则以及流程设计与实施；第六章探讨新时代微项目学习中的教师角色，阐述在微项目学习实施背景下，教师理念与素养的迭代与发展、教师能力培训与提升以及教师对课程与资源设计与开发的运用。下篇的实践篇主要介绍中学数学三大主题领域的微项目学习案例，另设置信息技术支持下的微项目学习实施案例，共分为三章，表现为“专题实施”“案例展示”等内容。具体为：“数与代数” “图形与几何”“统计与概率” 领域的微项目学习实施案例与素养分析。首先概述三大领域微项目学习的内容，其次介绍三大领域微项目学习的设计与实施，最后展示微项目案例，以便给予一线教师在实际教学上的参考经验与延伸灵感。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

聚焦科技探究项目学习的初中科学教学改进/基于证据的新课程教学改进丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:张殷//吴柳燕//罗星凯|责编:乔桥|总主编:刘坚//姬文广出版社：北京师大
丛书项：基于证据的新课程教学改进丛书
本书以“科技探究项目学习”为核心视角，首先界定了这一概念——它是一种以真实问题为驱动，融合科学、技术、工程与数学（STEM）等知识的跨学科实践学习模式。通过自主探究、团队合作和项目化实施，学生能够在真实情境中解决问题，提升科学思维、创新能力和动手实践能力。该学习模式强调开放性和创造性，涵盖问题设计、科学探究、模型构建、方案设计、项目实施和成果展示等环节，注重将理论知识转化为探究实践。同时，本书提出了科技探究项目学习的选题原则、设计核心要素、实施策略和评价要素，并结合丰富的科技探究项目学习教学案例，详细展示了其在实践中的具体应用。此外，本书对科技素养教育的内涵及测评研究进行了深入分析，提出了聚焦科技探究项目学习和基于数据驱动的教学改进方案，并展示了多项科技探究项目学习行动研究的成果。从理论到实践，本书以生动且翔实的案例引导读者感受科学教育的魅力，为科技教师开展科技素养教育提供了系统化、可操作的路径。本书既适合作为中小学校教师和科技辅导员的培训用书，也可作为教师提升科技素养、提高专业能力、开展科技探究项目学习教学活动的参考用书。
人民币：RMB 62.00 元售价：NT$ 248.00 元

婴儿产品改进设计--基于设计思维的项目化学习/项目化学习慕课研修手册
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:陆颖|责编:殷欢|总主编:张丰//管光海出版社：教育科学
丛书项：项目化学习慕课研修手册
本研修手册以“婴儿产品改进设计”为主题，探索基于设计思维的项目化学习如何开展，将设计思维的内涵、价值嵌入其中，注重有形的产品设计，并在产品设计过程中运用思维工具、信息技术工具等，将思维可视化，最大限度激发学生的想象力和创造力，通过不断的迭代升级，解决真实世界中的问题。依据设计思维的项目化学习开展过程，本书分五课呈现，从发现问题到定义问题，从方案设计到模型制作，从展示交流到评估，立体呈现了项目开展过程中教师的具体指导策略与方法，为基于设计思维的项目化学习开展提供宝贵的实践经验。
人民币：RMB 20.00 元售价：NT$ 80.00 元

交通工具狂想曲--基于有效合作的项目化学习/项目化学习慕课研修手册
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:郭红梅|责编:颜晴|总主编:张丰//管光海出版社：教育科学
丛书项：项目化学习慕课研修手册
本手册聚焦《交通工具狂想曲——基于有效合作的项目化学习》的内容，具体包括：1.驱动性问题的提出；2.拼图合作学习的组织； 3.项目化产品的有效设计与改进；4.模型的制作与测试；5.学习成果的展示与评价。手册中，每一课均有明确的研修目标、核心概念、学习地图、课程内容、拓展阅读、延伸任务。在课程内容板块，清晰地呈现了课程的具体环节，提炼出相应的关键策略。同时，还设计了针对每个学习环节具体策略应用实践的思考和任务，并提供学习支架，帮助大家更好地进行研修。
人民币：RMB 20.00 元售价：NT$ 80.00 元

智能门禁系统的设计与制作--基于课程标准的项目化学习/项目化学习慕课研修手册
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:徐墨涵|责编:闫景|总主编:张丰//管光海出版社：教育科学
丛书项：项目化学习慕课研修手册
本项目化学习慕课依托浙江省第三届STEAM教育大会项目化学习网络公开课《智能门禁系统的设计与制作》为资源，基于理论视角下对该实践案例进行深度剖析。“智能门禁系统的设计与制作”是较为典型的基于课程标准的初中科学学科本土项目案例，本项目慕课从基于课程标准设计项目、设计驱动性问题、创设学习任务、提供支持性活动、成果展示与交流、项目管理等六个方面对其进行建构，尝试从项目化学习教学指导策略、学习管理方法、评价方式等方面介绍基于课程标准的学科项目化学习的内涵、核心特征，以便于教师系统化地深度理解和实践运用。
人民币：RMB 20.00 元售价：NT$ 80.00 元

学科课程项目式学习(初中化学)/首阳教育书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:张文兰//李梦雪//张莎莎|责编:赵倩//胡雨琛|总主编:张文兰出版社：陕西师大
丛书项：首阳教育书系
本书基于初中化学课程内容和国家课程的项目式学习设计与实施流程研发了九个项目式学习案例，结合这些案例分析了如何基于化学课程的目标、内容与要求设计项目式学习的课程，图书内容丰富，体例完整，理论性与实践性兼具，为教师们在基于化学学科课程的项目式学习的实施过程中提供有效的参考和借鉴，助力化学教师项目式学习的教学指导和相关培训。
人民币：RMB 66.00 元售价：NT$ 264.00 元

好玩的数学长作业(学科素养视角下的项目式学习)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：徐益萍|责编:武晓华出版社：浙江大学
本书立足数学学科特点，以生为本，多维度去读懂学生。孩子们喜欢的作业应该长什么样？数学仅仅是认识抽象的世界吗？数学作业就是机械的反复演练吗？基于真实情境、基于儿童视角、基于学生核心素养的长作业，理念是什么？如何设计？如何实施？在此书中，徐老师有她独到的见解。本书从数学长作业的理念、教学设计与实施、类型与实践等方面展示了徐老师团队实践过程中建构项目式数学长作业的范式，同时，精选了众多实践过程中的真实案例供大家一起探讨和交流，希望通过长作业引导孩子用数学的思维方式去感受生活、记录生活、思考生活，促使学生在建构学科逻辑的同时，建构好生活逻辑，以此达到真正的学习逻辑。在实践中，孩子们实现创意、确立观念，解决问题、完成任务，制作产品、形成作品，而不是单纯地让孩子了解什么、理解什么、记住什么，以此实现数学学习从“ 知识本位”的目的。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

基于真实情境的微项目式化学教学实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：赵春梅|责编:王焰//王国红出版社：华东师大
如何在化学教学的过程中，开展“素养为本”的教学探索？如何基于2020修订版化学课程标准，进行教学任务分析？如何基于化学课程标准，进行微项目式教学设计和板书设计？如何在教学实践之后进行教学反思，进一步明晰教学实践中的得与失？ …… 本书呈现了作者在《普通高中化学课程标准（2020修订版）》指引下的具体做法。分为“化学科学与实验探究”“常见的无机物及其应用”“物质结构基础与化学反应规律”“简单的有机化合物及其应用”“化学与社会发展”5个主题，精选了 26个课堂教学案例，涵盖高中化学的各种课型。汇集了作者教学实践中总结的情境素材或教学设计范式，期望与更多一线化学教师分享。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

数学项目式学习设计与课例精选/读懂新课程丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:康世刚//黄延林|责编:孟浩|总主编:张广斌//陈忠玲出版社：北京师大
丛书项：读懂新课程丛书
本书是读懂新课程丛书之一，内容分为三个模块。模块一“读懂新课程，实现从理念到行动的蝶变”，从新课程的政策逻辑、顶层设计和课程改革新生态等给予理念引领。模块二“数学项目式学习设计与实施”，基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，从主题遴选、目标确定、内容设计、过程指导、成果展示和评价等方面介绍了项目式学习的设计与实施。模块三“数学项目式学习课例精选”，从项目概述、项目目标、项目驱动问题、项目式学习实施过程、项目式学习评价方案、项目实施的关键性课例以及项目反思七个方面给出了中小学的10个课例。总之，本书的内容设计体现了新课程理念的高位引领、数学学科凸显和精品课例实践示范的特色。
人民币：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

中学化学开展项目化学习的思考与实践/上海市基础教育名师学术文库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:徐雪峰//金继波//张莉|责编:臧燕阳出版社：上海交大
丛书项：上海市基础教育名师学术文库
本书分为三章，分别从项目化学习的理论层面、教学设计以及实践案例分析等角度全方位介绍上海市第四期双名工程“高峰计划”化学基地课题组的研究成果。本书首先分析中学化学学科开展项目化学习的特点，然后结合单元教学对高中化学的学习内容进行系统规划，寻找化学与生产生活的契合点，以真实问题的解决为线索设计项目化学习案例，通过行动研究和案例教学形式开展实践研究，提炼化学学科开展项目化学习的特点和教学范式。本书梳理出项目化学习过程中常见的问题，在学科专家团队的指导下探索性地提出了“上海经验”和“ 奉贤做法”。本书能够为广大一线教师在学科教学开展项目化学习方面提供借鉴参考。
人民币：RMB 79.00 元售价：NT$ 316.00 元

高中数学过程性教学探析/上海市第六十中学教师专业化发展项目系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：梅晓明|责编:姚烨铭出版社：同济大学
丛书项：上海市第六十中学教师专业化发展项目系列丛书
本书是一本关于高中数学“过程性教学”的专著，共分七章，分别就初高中衔接、概念课、原理课、习题课、复习课、拓展课和研究课等七种课型的教学原则、教学过程等方面进行了深刻的探析；同时就如何实施高中数学“ 过程性教学”按课型结合课例进行了剖析，使数学过程性教学具体化，为同行在学习现代教学理念、落实核心素养提供参考。本书可供从事高中数学教学与研究、校本课程开发等方面工作的教师阅读。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

数学之道与理(初中数学运算)/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：黄若明|责编:曾鑫华//冯月盈|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书将从数学教育的理论基础和教学理念出发，探讨初中数学运算教学的重要性和必要性。本书通过对课堂教学实践研究和教学理论的解读，为读者提供深入的教育背景和理论基础，从而引导教师正确把握教学方向，明确教学目标。其次，本书将系统介绍初中数学运算的核心内容和基本概念，包括整数运算、有理数运算、代数式运算等，通过对每个概念的详细解释和举例说明，帮助教师深入理解数学运算的本质和规律，为教学实践提供理论支撑。此外，在教学方法和策略方面，本书将提供丰富多样的教学案例和实用的教学技巧，包括启发式教学、案例教学、问题解决教学等，为教师提供参考和借鉴，帮助教师理解和掌握各种教学方法，并能够灵活运用于实际教学中。最后，本书将设计一系列实践活动和评价策略，以促进学生的参与和反思；同时，通过介绍各种评价方法和工具，帮助教师科学地评估学生的学习成果，及时发现和解决问题。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

核心素养视角下初中数学教与学之道/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：侯燕香|责编:曾小利|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
全书共四个篇章：“教学论文——在思考中悟道”体现了她对初中数学教学的深入思考和独特见解；“课例赏析——在实践中求道”反映了她着眼于课堂根植于实践的探索毅力和灵动思维； “专题讲座——在交流中修道”显示出她对数学教育的痴迷热爱和精深功底；“课题研究——在研究中寻道” 展示出她对数学教学研究的科学态度和创新精神。
人民币：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

初中数学教与研的探索与实践研究/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：郑燕穗|责编:康蕊|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书首先对数学的本质、初中数学教学内容、原则以及目标做了简要介绍；其次阐述了初中数学教学设计的内容，其中包括教学设计的定义、初中数学教学设计起源与发展、初中数学教学设计的理论依据以及初中数学教学的功能意义；再次分析了初中数学教学设计的内容，让读者对初中数学教学设计有了全新的认识；然后对初中数学与数学文化、信息技术教与研的探索与实践进行了较大幅度的改进，最后从多维度阐述了核心素养视域下的初中数学教与研的探索与实践研究。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

玩以致用--初中物理教与学的游戏化设计/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：邱慎明|责编:康蕊|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
初中物理作为一门基本学科，同时也是揭示许多自然科学现象的“金钥匙”，因此，在初中素质教育中，如何有效地进行物理教学，对于培养学生的科学探索，科学态度具有十分重要的意义。尤其是在新课改之后，教师应采取适当的教学手段，将游戏教学有机地应用于物理教学中，以此为学生创造良好的学习氛围，起到寓教于乐的作用，提高学生的学习兴趣。
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

初中物理学生自主创新实验设计与应用/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：刘小丰|责编:曾小利|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书共分七章，第一章对学生自主创新实验的产生与发展进行了回顾，介绍了学生自主创新实验的设计理念，以及学生自主创新实验在教学中的应用方法。第二章从作业设计的视角出发，通过案例阐述了学生自主创新实验作业的设计与实施，包括日常作业、假期学生展评和科技节等活动的策划与实施。第三章介绍了如何创建学生自主创新实验网络平台，包括微信视频号、抖音视频号、微信公众号的创建与应用，使其成为学生自主学习、交流互动的平台．。第四章和第五章，介绍将学生自主创新实验作为课程资源，应用在课堂教学中的方法、范式以及微课的制作与应用。第六章介绍如何利用学生自主创新实验开展命题研究与指导学生自主命题。第七章从教育科研的视角，介绍学生自主创新实验课题的选择、申报、开题与研究过程、方法，以及如何从课题成果中提炼教学成果。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

实践的模样(初中化学学科实践学习分析与应用)/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：邱惠芬|责编:张学颖|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书聚焦化学教育学科实践学习，基于可见的学习理论，建构了目标、知识、活动、评价四要素分析框架，并运用于教学实践，为学科实践活动的“教—学—评” 一体化设计提供了清晰的路径，为学生的反思性学习提供了支架。按照研究框架，本书包含可见学习理论下初中化学学科实践学习理论研究、实践学习目标分析框架、实践学习内容分析框架、实践学习过程分析框架、实践学习证据分析框架、初中化学学科实践活动案例。
人民币：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

攀峰悟理(初中物理高阶思维培养研究与实践)/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：罗卓君|责编:彭琳惠|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书旨在深入探讨初中物理教育中高阶思维培养的策略和方法，为教师提供实践指导和教学思路，推动初中物理教育质量的提升。本书的意义主要体现在指导实践、推动改革、培养学生终身学习能力和对学科教育研究的贡献等方面。通过本书的研究和实践，笔者期望能够为初中物理教育中高阶思维培养的推进和实施提供有益的理论和实践支持。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

德智融通思行合一(核心素养导向的初中化学教学)/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：杨美珍|责编:刘宇韬|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书共分为五个章节。第一章“德智融通思行合— —我的教育思想”，在这一章中，我解读了我的教育思想以及该思想形成的背景和过程。我认为，只有在德育和智育上都取得显著成效的教育才是真正的成功教育。因此，我们应该注重培养学生的品德和智慧，让他们在思想和行为上都达到一定的境界；同时，我们也应该注重实现“思行合一”的教育目标，让教育的成果真正转化为学生的实际行动和社会贡献。第二章“新课程标准与初中化学核心素养内涵”，结合新课程标准，探讨初中化学核心素养的内涵和构成，为教学实践提供理论支撑。第三章“经历科学探究，促进思行合一”，阐述了我在教学过程中如何积极开展基础实验、趣味实验、探究实验和跨学科实践等研究，通过具体的教学案例，展示如何在科学探究中培养学生的思行合一能力。第四章“ 用爱启迪智慧，用心润泽心灵”，深入探讨了爱的力量在启迪智慧与润泽心灵方面的重要作用。通过无私的关爱和悉心的呵护，我们不仅能激发内在的智慧潜能，还能让心灵得到滋养和成长，实现全面的自我提升和超越。这一章节强调了爱在教育、成长和人生旅途中的核心地位。第五章“尊重学生差异，注重因材施教”，从教师的角度出发，探讨如何尊重学生的个性差异，实施因材施教，让每个学生都能在化学学习中找到自己的价值和乐趣，让每个生命都在化学课堂绽放精彩。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

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