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欧美大学的历史与发展
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：胡钦晓|责编:冯咏梅出版社：社科文献
本书选择中世纪大学、德国大学、英国大学和美国大学，分别论述了它们的兴衰起伏及其演变背后的历史规律。“江山代有才人出，各领风骚数百年。”在实现中华民族伟大复兴的征程中，我们国家的大学责无旁贷。从欧美大学的历史与发展来看，大学组织的强大，既需要保持优良传统，也需要紧跟时代步伐，更需要吸取他者的经验教训。因此，本书有着强烈的本土和现实关怀。
人民币：RMB 128.00 元售价：NT$ 512.00 元

太想赢你就输了(跟欧洲家长学养育)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：魏蔻蔻出版社：漓江
中国家长对孩子的爱，似乎总在“哺育”，很难上升到“教育”。他们只是无微不至关心孩子的生活起居，很少在意孩子的思想轨迹和世界观的形成。父母为孩子力所能及地挡风遮雨，却适得其反，让孩子丧失了独立处理矛盾，解决问题的机会。魏蔻蔻著的《太想赢你就输了(跟欧洲家长学养育)》在正确看待吃苦、孝顺、金钱、熊孩子、网络、恋爱、生死等关键话题中展开，给出了欧式素质教育在这些问题上的教育方法和答案，可供中国父母借鉴。
人民币：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

普通媒介学教程/欧洲传播思想经典译丛
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：(法)雷吉斯·德布雷|责编:纪海虹|译者:陈卫星//王杨出版社：清华大学
丛书项：欧洲传播思想经典译丛
媒介学（Mediology）这个新名词的第一次出现，是在德布雷1979年的著作《法国的知识权力》中。按照作者后来的阐释，从学科意义来讲，媒介学不是媒介社会学，也不是符号学，与传播学的路数也不同，因为它不聚焦孤立的个体，而是采用一种跨学科方法，论述范围或论据来源包括历史（技术史、书籍史、美学理论和历史）和信息传播理论。与传播学界的工具主义的概念划分不同，作者在本书中提出的最新颖而富有想象力的核心概念是媒介域（mediaspheres），就是以信息传播的媒体化配置（包括技术平台、时空组合、游戏规制等）所形成的包含社会制度和政治权力的一个文明史分期。按照媒介学的史学观对技术与文化的关系的界定，人类文明史被划分为三个不同的媒介域：文字（逻各斯域）、印刷（书写域）和视听（图像域）。媒介学可能在学科身份、学理基础、专业的合法性和概念的逻辑性等方面遭遇种种评判，但无论在何种批评语境中，媒介学所提出的问题、在演示中再现的场景、所进行的历史阐释，都可以提供反思资源。媒介学不一定保证提供新的知识，但肯定是认识的新形式，从而为我们理解理论与现实的关系提供一种新的参照。
人民币：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

蒙台梭利学前教育思想及其对当代欧美教育的影响/美国教育史研究论丛
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张莅颖|总主编:朱文富//何振海出版社：河北教育
丛书项：美国教育史研究论丛
蒙台梭利教育思想的形成和发展有其深厚的历史和理论背景，在以往的研究中也有比较深入的探讨。《蒙台梭利学前教育思想及其对当代欧美教育的影响》作者张莅颖研究时除了注意到当时主流教育思潮对蒙台梭利的影响之外，还能够结合蒙台梭利自身工作和学习环境的变化对其教育思想形成的影响，从纵向和横向两个方面探讨蒙台梭利教育思想从初步形成到逐渐丰满的过程，有一定的新意。作者对蒙台梭利教育思想的阐述较为全面、深入，除了广为人知的教育目标、儿童观、教育内容、教学方法之外，还论述了蒙台梭利的教育、教学原则，以及将蒙台梭利教师与传统教育下的教师进行了比较，有助于加深读者对蒙台梭利教育思想的理解。　　蒙台梭利教育思想在今天有如此巨大的影响，但其传播的历史却不是一帆风顺的，尤其是在美国的传播，由于当时不能适应美国教育界流行的思想，因而经历了“兴起——迅速衰落——逐渐复兴”的过程，这一现象是很值得研究的。作者在研究蒙台梭利教育思想传播时，注意分析传入地区社会需要和主流教育思潮对新思想的容纳度，总结了其兴衰的原因，为读者提供了翔实的资料。在本书的附录部分，作者介绍了部分蒙台梭利教育的教具和活动，可以为从事蒙台梭利教育实践的教育工作者提供有益的帮助。通读全书，可以看出作者能够自觉运用教育史的基本理论，分析和研究教育问题，特别是动态地分析了蒙台梭利教育思想在欧美等地的传播.资料丰富，论述系统，达到了研究的目的。如果能结合作者多年的学前教育实践经验，进一步进行传入地“本土化” 的研究，探讨蒙台梭利教育思想生命力的本源，将有更深层次的现实意义。
人民币：RMB 34.00 元售价：NT$ 136.00 元

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