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综合模拟医学(医学教育中的掌握性学习)/全国医学教育发展中心医学教育译丛
所属分类：医药.卫生>>医药.卫生>>预防医学、卫生学作者：William C.McGaghie//Jeffrey H.Barsuk//Diane B.Wayne|责编:王暄//董岳|译者:黎孟枫出版社：人民卫生
丛书项：全国医学教育发展中心医学教育译丛
本书的原文版由多名国际资深模拟教学专家集体编写而成，全书21个章节涵盖的内容从医学教育背景导论、掌握性学习法理论基础，到掌握性学习法在各个专科临床教学中的应用，乃至掌握性学习法在医疗质量改进中的转化作用以及展望，全面、实用，重点突出，不仅为从事临床医学教学工作的教师提供了很好的指南，也为所有从事医学模拟的各专业师生提供了参考。
人民币：RMB 158.00 元售价：NT$ 632.00 元

医学教师发展(研究与实践)/全国医学教育发展中心医学教育译丛
所属分类：医药.卫生>>医药.卫生>>预防医学、卫生学作者：(加)伊冯·施泰纳|责编:张亚琴//金璐|译者:闻德亮出版社：人民卫生
丛书项：全国医学教育发展中心医学教育译丛
中国目前已经建立起全球最大的医学教育体系，但在医学教育方面仍然欠缺经典的教育与研究书籍，并且缺乏国外经典书籍的汉化版本，这非常不利于中国医学教育的发展与国际化，尽快了解全球先进医学教育理念、实践和医学教育研究发展现状，对我国医学教育事业发展有重要的意义。本书涉及教师发展的各方面，包括学术和职业发展、教学改进、研究能力建设和领导力发展。此外，它描述了从学习班到工作场所等多种方面，医学专业人员可以在其中丰富知识、发展技能。本书将是教师发展计划规划、实施和评估的宝贵资源，并将有助于保持教师的活力和对卓越的教师发展追求。
人民币：RMB 148.00 元售价：NT$ 592.00 元

医学学习与教学基础(第3版)/全国医学教育发展中心医学教育译丛
所属分类：医药.卫生>>医药.卫生>>预防医学、卫生学作者：(爱尔兰)Peter Cantillon//Diana Wood//Sarah Yardley|责编:王暄//金璐|译者:沈洪兵出版社：人民卫生
丛书项：全国医学教育发展中心医学教育译丛
本书共22章，分为成为一名更好的教师、教育理论概述、探究式学习、课程设计、教学资源开发、营造安全高效的学习环境、小组学习、讲课和学习、模拟医学教育、学习者监督、形成性评价等。本书采用简洁的章节内容设计旨在帮助新教师学会教学，让经验丰富的教师更好进步。本书强调教师作为学习促进者而不是知识传播者的角色，不仅适用于医学相关专业的新入职教师，也适用于想要了解医学教育发展的人。
人民币：RMB 99.00 元售价：NT$ 396.00 元

理解医学教育(证据理论与实践第3版)(精)/全国医学教育发展中心医学教育译丛
所属分类：医药.卫生>>医药.卫生>>预防医学、卫生学作者：(英)Tim Swanwick//Kirsty Forrest//Bridget C.O'Brien|责编:金璐//邬洁|译者:詹启敏//王维民出版社：人民卫生
丛书项：全国医学教育发展中心医学教育译丛
本书分为五个部分：基础、教与学、评价与选拔、研究与评估以及教育者与学习者，表面上是以知识为重点，然而贯穿全书的是对医学教育过程进行深思熟虑和学术反思的必要性的强烈认可。本书将帮助教育工作者反思医学教育的复杂性，以一种有助于其发展为专业人士，并推动医学教育不断向前发展的方式来论述和从事实践。
人民币：RMB 268.00 元售价：NT$ 1072.00 元

面向未来的医学教育(身份权力与场所)/全国医学教育发展中心医学教育译丛
所属分类：医药.卫生>>医药.卫生>>预防医学、卫生学作者：(英)Alan Bleakley//John Bligh//Julie Browne|责编:常帆//金璐|译者:马建辉出版社：人民卫生
丛书项：全国医学教育发展中心医学教育译丛
本书从身份、权力和场所等角度解读医学教育现状，提出“以病人为中心”的医学教育未来发展趋势，不仅关注教育及其研究方法，还聚焦临床思维方式的转变，为医学教育践行者提供了一个理论厚重且视野开阔的读本。
人民币：RMB 96.00 元售价：NT$ 384.00 元

反思性实践能力培养(给医学生医生和教师的指南)/全国医学教育发展中心医学教育译丛
所属分类：医药.卫生>>医药.卫生>>预防医学、卫生学作者：(英)Andrew Grant//Judy McKimm//Fiona Murphy|责编:张亚琴//董岳|译者:唐其柱出版社：人民卫生
丛书项：全国医学教育发展中心医学教育译丛
反思实践能力是有效医疗实践的基本组成部分。在一个日益强调专业和以患者为中心的医护部门，《反思性实践能力培养》是一本恰逢其时的出版物，它为如何获得必需的反思技能而成为一名成功的临床医生提供了实践指导。这一新的主题从广泛的、多学科的理论和实践角度，帮助医学生、医生和教师在日常活动中嵌入反思。它还为更有目的和更有意义的正式反思和职业发展提供了一些模式和思路。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

外科教育发展(理论证据与实践)(精)/全国医学教育发展中心医学教育译丛
所属分类：医药.卫生>>医药.卫生>>外科学作者：(澳)Debra Nestel//Kirsten Dalrymple//John T.Paige//Rajesh Aggarwal|责编:邬洁//张燕|译者:肖海鹏//匡铭出版社：人民卫生
丛书项：全国医学教育发展中心医学教育译丛
本书的五个部分分别提供了与教育相关的不同方面的独特见解。第一部分涉及许多历史问题，领导和管理在外科学教育中的作用。第二部分深入探讨了支持教育实践的理论基础。本书的第三部分专门介绍外科学教育的实践，它本身就是一部完整的汇编，涉及在兼顾服务和教育的同时，如何进行外科教育和培训活动的设计和实施。它就征聘、反馈的作用、评估在验证和再验证方面的作用、对表现不佳受训者的管理、培训和安全等方面提供意见，这部分是所有参与教育工作的人，包括受训者本人“必须”掌握的。本书的第四部分涉及外科教育的研究，这部分反映了编者们的背景和非凡的专业特长，由世界各地一些很好的教育计划构成。这一部分被推荐给希望开始参与这一教育领域的年轻教师。本书的最后一部分描述了外科教育和培训的未来状况，并提供 2030年的“目的地明信片”。
人民币：RMB 148.00 元售价：NT$ 592.00 元

基于案例的临床思维教育的原则与实践/全国医学教育发展中心医学教育译丛
所属分类：医药.卫生>>医药.卫生>>临床医学作者：(荷)Olle ten Cate//Eugène J.F.M.Custers//Steven J.Durning|责编:王暄//金璐|译者:张林//卿平出版社：人民卫生
丛书项：全国医学教育发展中心医学教育译丛
本书介绍了CBCR教育方法，医学院校通过使用 CBCR，使学生在进入临床和参与病人护理之前能够像医生一样思考。熟练掌握临床推理至关重要，但CBCR 存在缺乏临床经验的缺陷。 CBCR建立的前提是，解决临床问题涉及对疾病过程进行推理的能力。这需要解剖学、器官系统的运作和病理学知识，以及将患者的伤病视为案例，并将其与过去见过并储存在记忆中的患者的案例进行比较的能力。 CBCR通过详细阐述和系统讨论从患者最初出现到临床管理的最后步骤的过程，促进早期、基本疾病脚本的发展。
人民币：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

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