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如果父爱缺席(寻找父爱缺席的原因)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:若谷|责编:张雅婷出版社：吉林文史
寻找父爱缺席的原因，爸爸对家庭对孩子的职责，不仅仅是供养，还包括教导、规训、护佑与传承。《如果父爱缺席》讲述了一个好的、优秀的、能够完成“父职”的爸爸，需要不断地反思和学习。他要走进孩子心里，成为孩子的榜样，给予孩子力量。
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

如果父爱缺席
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：胡慎之|责编:王絮//高晶出版社：天地
90％的人生短板，源于父爱缺席。父爱和母爱这两根支柱，支撑起人们的内心世界。当父爱这根支柱断裂时，人的内心会出现缺口，人生的短板会越来越多：社交无力、懦弱没主见、无底线讨好他人、关键时刻不敢展现自己…… 父爱如何左右我们一生的工作、情感和生活模式。父爱缺席让人不容易处理好与上级的关系，工作时不敢展现自己，会限制事业的高度；父爱缺席容易导致女性无法自控地“作”、男性成为 “妈宝男”，易降低情感的甜度，甚至大幅度降低一个人的魅力；父爱缺席容易让人内心软弱、犹豫，遇事习惯性逃避，使生活的广度和深度受限。如果父爱缺席已成定局，该怎么办？人无法改变过去，但可以决定自己的现在和未来。理解父爱，不是为了讨伐父亲，而是为了与心中的父亲形象和解，让自己的内心恢复平衡。关系心理学家胡慎之，从一个父亲的角度出发，在书中分析了父爱缺席的原因和应对的方法，帮助人们重塑内心的支柱，活出完整的自己。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

童年不缺爱(如何给孩子一生的安全感)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：心心妈|责编:陈素然出版社：人民邮电
安全感决定孩子一生的幸福。有了安全感，孩子才能放心地探索世界。随着现代社会对育儿知识、心理健康的关注，越来越多的父母意识到了在孩子生命最初几年，培养孩子安全感的重要性。心理学家马斯洛认为，充足的安全感是判断一个人心理健康的基础指标。的确，拥有安全感的孩子，生命的底色都是暖色调的。他没有太多辛苦的情绪损耗，能集中能量去探索世界、学习新知；他会拥有亲密的人际关系，在将来生活得更幸福。在本书中，作者提炼了妈妈培养孩子安全感的六大关键：第一，妈妈要“看见” 并了解自己的孩子，给孩子提供所需要的爱；第二，妈妈要主动走进孩子的世界，去滋养亲子关系；第三，妈妈要学会给孩子高质量的陪伴，哪怕每天只有10分钟；第四，在出现沟通问题时，妈妈要学会反思，以避免问题再次发生，从而提升亲子关系的品质；第五，妈妈要学会照顾自己，拥有好情绪，这样，才能让孩子内心更加安定；第六，好妈妈还要学会巧妙地处理好与“养育合伙人”的关系，以获得更多支持。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

教育性对话的缺失与建构/新时代立德树人理论探索书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：郭冰|责编:吴招生//沈子清|总主编:檀传宝出版社：浙江教育
丛书项：新时代立德树人理论探索书系
“教育性对话”概念的提出，正是为了修复师生之间断裂的对话关系和教育性关系，把教育性与对话有机结合起来，建立师生之间的教育性对话关系。近年来“教育即对话”“教育学首先是关系学”的观点在教育界甚是流行，本书试图从师生对话的教育现象出发，回到对话、关系的原点，回归教育的原点— —教育性，基于关系理论建构教育性对话的概念与模式，探索真正适合于教育领域的对话理论与实践。
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

林间最后的小孩(让我们的孩子远离自然缺失症全新译本)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)理查德·洛夫|责编:龚将|译者:美同//海狸出版社：北京联合
由于各种原因，孩子们与大自然的接触越来越少。与大自然的疏离，对人类造成了各种不利影响，比如更少使用感官、注意力难以集中，以及身体和心理疾病高发。本书作者将这种状况称为“自然缺失症”。多项研究表明，与大自然直接接触对孩子们的身心健康至关重要，不仅可能减轻注意力缺陷多动障碍的症状，而且能提高所有儿童的认知能力和承受压力、抗抑郁的能力。与大自然亲密接触，孩子们在生理、心理和灵性上将会获益良多。作者在书中传达的信息，已经在全世界掀起了一场回归大自然的热潮，正在改变着众多家庭、社区和孩子们。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

幼儿园教育活动设计与指导(新形态活页式产教融合特色教材)/高等职业技术教育双高建设与紧缺型人才培养系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:叶璐//廖俐|责编:梁红出版社：西南交大
丛书项：高等职业技术教育双高建设与紧缺型人才培养系列
本教材每一任务的内容编写，对应“课前”“课中”“ 课后”三阶段。课前帮助学生获取相关信息，学会搜集资料；课中配套任务目标测试习题，检测任务完成度；课后对点任务布置，巩固提升知识技能。课后设置“评价反馈”三表，辅助学生在自评与他评中，精准定位自我，有方向性地进行提升。本书内容编排分为“主题网络图设计”“幼儿园教育活动设计”“说课”“试讲”四个项目，与“全国职业院校技能大赛”幼儿教育技能赛项内容重合。本书可作为高职学前教育专业学生的幼儿教育技能培训指导书。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

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