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教师教学自我监控能力的理论与实践
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:唐海英|责编:熊勇出版社：文汇
本书是一本教学实践研究著作。主题是讨论通过教研群体互动，来提高教师的核心素质。本书稿以提升教师教学监控能力为主线，学术性实践和实践性理论相合，归为九章，分别论述教师教学监控、课前教学监控、课中教学监控、课后教学监控、系统性教学监控等，从而得出“教学监控能力是教师素质中的核心要素”的结论。教师的教学监控能力是构成教师素质的核心要素之一，包括三个方面：一是教师对自己教学活动的事先计划与安排，二是对自己教学活动有意识的监察、评价和反馈，三是对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我监控。教师这一能力对教学行为起调节和控制的作用，决定教师教学的成效，也是教师的反省思维在教学活动中的体现。本书从这三方面出发，进行教师教学监控能力提升的研究，坚持教育创新，在教学监控理论、教学监控实践上作了探索，形成了一些富有价值的认识与实践。本书稿还收录了三十个案例、十二个实例和五个实践与思考，这些贯穿其中的精彩的案例和实例增强了本书稿的实用性和可读性。本书从教师发展生态视野出发，实现提升教师核心素养的目标，具有促进教学改革的现实意义。本书有较强的实践性和一定的理论性，可供相关学校和研究者参考。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

自然课堂教学基本式的实践探索/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:冯永|责编:初亚男出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
莲南小学开展课堂教学改革是一种课例创新研究。这种研究又是“教师坐在一起研究学生学习”的学习。这种学习是基于案例的情境学习，是基于问题的探究学习，是基于创新的发现学习，是基于经验的反思学习，当然也是基于群体的合作学习。本书论述了莲南小学开课堂教学改革实践的成果，内容主要分为四章，内容包括：“自然课堂”教学基本式的理论研究、“自然课程”教学基本式的实施研究、“自然课堂”基本式的分科学探索、“自然课堂”教学基本式的多样态实践等。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小学教师专业标准(理论阐释与实践案例)/名师工程新教育力译丛
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：(英)乔伊·卡罗//杰娜·N.亚历山大|责编:雷兮|译者:唐晓玲//陈琴出版社：西南师大
丛书项：名师工程新教育力译丛
本书分两个部分阐释了英国的小学教师专业标准。第一部分包括小学教师专业发展的8条标准，旨在帮助读者了解该标准的具体内容和实践路径；第二部分是关于教师个人行为和职业行为的一般性建议，主要从一般意义上阐述教师的职业道德和行为要求，同时针对新入职教师如何做一名终身学习者给出了建议。本书是基于英国小学教师专业标准，针对见习教师、新入职教师等不同阶段的教师撰写的指南性手册。书中既有关于教师专业发展的理论性阐述，又有大量基于证据支撑的实践案例，对我国的新入职教师具有启发、借鉴的作用。
人民币：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

润德育人活动养成(小学德育实践活动的探索与实践)/新师说书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：唐华英|责编:张涛出版社：文汇
丛书项：新师说书系
本书是一部介绍小学如何依托“德育实践活动”开展全面“润德育人”的德育工作的专著。作者以近十年工作过的两所学校（上海市浦东新区明珠临港小学和上海市浦东新区泥城小学）中的德育实践活动探索为基础，阐述了通过不同形式和内容的德育实践活动开展育人的路径。全书共分六个部分，分别为“常规活动·凝聚力—— 集体磁场中的养成”“主题活动·向心力——组织仪式中的浸润”“特色活动·活跃力 ——多彩实践中的感悟”“乡土实践·基因力——地域文化中的滋养”“场馆实践·科普力——基地体悟中的润泽 ”“创意实践·发展力——多元思维中的创想”，从“校内” 和“校外”两个维度，对小学德育工作和相关案例进行了阐述。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小学资源教室课程开发与实施实践/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:王玲|责编:刘刚出版社：现代出版社
丛书项：名师名校名校长书系
本书主要内容由成都市王玲名师工作室的成员和成都市双流区部分融合学校资源教师共同完成。本书共分为七章，由理论基础和实践案例共同构成。第一章为资源教室课程概述，第二章为资源教室课程建设流程，第三章为资源教室学科支持类课程，第四章为资源教室康复类课程，第五章为资源教室生活类课程，第六章为资源教室心理支持类课程，第七章为资源教室课程评价实践。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

师范类专业认证背景下小学教育专业实践教学体系的重构
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：谭伟冰|责编:蒋小云出版社：新华
本书首先对我国新中国成立以来小学教师培养历程进行了较完整的回顾，并对其发展动因、效果、问题等进行了剖析，分析高校本科小学教育专业的设置现状，再对师范类专业认证标准进行解读，基于师范类专业认证理念，实践教学的重要性，探索基于产出导向小学教育专业实践教学体系的重构，期望实现实践教学质量的不断提升，进而推进专业的高质量发展。本书着力探讨基于反思性实践“三习递进贯通”的主路径培养小学教育专业师范生实践能力的实践课程体系，实现培养具备较强创新意识和实践能力的小学教育专业高素质人才的目标，提高师范型人才培养质量，从而满足新发展战略背景下对小学教师的需求，达到持续发展的目的。
人民币：RMB 86.00 元售价：NT$ 344.00 元

顺时而为礼赞生命(华东师范大学附属小学二十四节气综合实践活动课程)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：蒋惠敏//侯雅芳|责编:刘佳出版社：华东师大
让创新教学来源于实践，还原于教学实践，促进教与学的变革。让新科技与传统文化相结合，融入课堂，使未来照进现实、让传统走向现代。华东师范大学附属小学的“二十四节气”综合实践活动课程，旨在打破学科边界，以学生兴趣、需求和能力为基础，以主题活动为载体，统整学生的知识、经验，引导学生在合作中解决生活的具体问题，进而更好地认识自己、发展能力、探索未知、走向社会，绽放多样的生命色彩。本书详细介绍了华东师大附小基于“二十四节气”主题的跨学科综合实践活动课程开发、实施过程中的经验，囊括了深入的理论思考、生动的课程案例、精彩的师生故事，既有理论之思辨，又含实践之智慧，对学校学生成长、教师发展、课程改革等均具有一定的借鉴价值。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小学社会主义核心价值观主题班会的设计与实施/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：朱庆发//曾金花|责编:刘旭出版社：中国文联
丛书项：名师名校名校长书系
小学主题班会是一种育人的现实路径，主题班会最重要的就是选择主题导向。将社会主义核心价值观融入到主题班会中，有助于培养具有社会主义价值观意识的一代新人。本书认为采用主题班会形式对小学生开展社会主义核心价值观教育是可行的，也是必要的，益于学生成长。书中对社会主义核心价值观主题班会的设计原则和实施策略进行了解读，力求达到更好的设计实施效果。同时以社会主义核心价值观的不同维度层面内容为主题指向，探索主题班会的设计与实施。在小学社会主义核心价值主题班会设计实施过程中，可能会遇到什么问题，如何做会有更好预期效果，作者都进行了有价值的探索。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

童心课堂(基于儿童学习机制的实践研究)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：潘磊//胡芸|责编:王立娜出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
本书正是立足童心、涵养童心、点亮童心的实践范例。本书系2017年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“基于儿童学习机制的童心课堂实践研究”[苏教办基(2017)9号]的研究成果之一，是连云港师范高等专科学校第二附属小学集体智慧的结晶。本书包含了：童心的源起与概述；基于儿童学习机制的童心课堂的研究背景；基于儿童学习机制的童心课堂理论建构；基于儿童学习机制的童心课堂实践样态；基于儿童学习机制的童心课堂学科实践——语文篇；基于儿童学习机制的童心课堂学科实践——数学篇；基于儿童学习机制的童心课堂学科实践——综合篇；基于儿童学习机制的学习方法研究 ——以数学学业求助为例；基于儿童学习机制的童心课堂评价体系等内容。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

传承与融通(红旗小学红色文化课程育人的实践探索)/虹口海派教育名师丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：姚远|责编:李玮出版社：上海教育
丛书项：虹口海派教育名师丛书
本书以“传承与融通”为主题，意为“传历史之正、承文脉之厚，融时代之势、通育人之衢”，寄托“以历史文脉强基，用红色文化铸魂 ”的教育展望，将学校整合校内外红色文化育人资源，融入国家课程校本化实施的全过程，融入校本特色课程开发的全过程的理论研究与实践探索，以道德与法治、语文、数学、艺术等国家课程科目为主，校本特色课程有重点地建设，实现红色文化教育在小学学段各学科的全科覆盖。并以各学科教学案例为切入点，探索可复制、可推广的红色文化融入小学课堂教育教学的具体实践模式，以期为学校红色文化育人工作的进一步发展提供相应的借鉴，助力红色文化成为小学生爱国主义情感培植的精神源泉。
人民币：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

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