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高职教师发展与师资队伍建设研究
所属分类：文教体育>>成人教育>>职业技术教育作者：李沁璜|责编:郭亚维出版社：吉林出版集团
目前，我国高职教育正处在从大众化阶段向注重内涵发展与质量提升转化的阶段，高职师资队伍的建设得到了较大的改进。高职院校师资队伍建设除了要突出职教性、彰显高教性、凸显行业性，还要满足专业性、开放性、终身性、国际性等时代诉求。现阶段，我国已经密切重视对高职教师进行岗前培训和在职培训，不断提高教师理论教学能力、实践教学能力，着力培育 “双师型”教师。为保障高职教育开展的质量和效率，构建多元化的师资队伍显得尤为必要，其中兼职教师扮演的角色越来越重要。据统计，德国、澳大利亚、英国等职业技术教育相对较发达的国家兼职教师的数量占教师总量的63％以上。为了保障高职教育的正常开展，必须构建多元化的师资队伍，同时要妥善处理好兼职教师和专职教师的公平问题、发展问题。因此，要优化相关体制机制，创新师资队伍的管理模式；切实贯彻专兼职教师公平公正、同等重要的原则，确保全体教师的幸福感、成就感、获得感，激发全体教师的创造活力。在协同发展理念的指引下，重视对专职、兼职教师的培训，充分利用各项资源，着力提高师资队伍的整体素质，为培育优秀的新型职业人才打下坚实的基础。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

澳大利亚TAFE教师专业发展研究
所属分类：文教体育>>成人教育>>职业技术教育作者：张晓林|责编:马嘉聪//孙扬出版社：大连理工大学
本书共分为九章：第一章介绍研究背景，提出问题；第二章阐述本研究涉及的主要概念；从第三章开始展开对澳大利亚TAFE教师专业发展的论证分析；第四至第八章是本研究的重点内容，分析澳大利亚TAFE教师专业发展的制度和内容，并通过案例分析，总结澳大利亚TAFE教师专业发展的经验和面临的问题；第九章为启示部分，为我国职业教师专业发展提出建议。
人民币：RMB 95.00 元售价：NT$ 380.00 元

高职院校教师专业发展与教学创新团队建设研究
所属分类：文教体育>>成人教育>>职业技术教育作者：李国成//向燕玲|责编:张玲出版社：浙江工商大学
为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，特别是在围绕深化教师、教材、教法改革方面，高职教育战线在促进教师专业发展和打造教师教学创新团队方面进行了持续的探索与实践。本书在梳理总结上述探索与实践的基础上，从剖析高职院校教师专业发展的内涵、特征和功能入手，聚焦教师专业发展和教师教学创新团队两大主题，着重围绕提质培优与教师专业发展、现代学徒制与教师专业发展、教育大数据与教师专业发展、“1+X”证书制度与教师专业发展、教师教学创新团队建设等方面对职业教育教师专业发展做出深入的阐述与分析，提出新时代中国特色高职院校教师专业发展的实施路径与优化策略。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

高职教育高质量发展下教师知识提升策略研究
所属分类：文教体育>>成人教育>>职业技术教育作者：马晓琨//李贤彬|责编:李潇潇出版社：吉林大学
本书是高职教育研究类专著。以高职教育高质量发展下的教师知识构成与提升策略作为研究对象，从高职教育高质量发展对教师队伍的要求入手，分析了教师知识的分类与构成，阐述含体知合一等专长哲学视域下的高职教师知识的应用形态，详细分析了高职教师知识的实然考察，之后分析概括职业专长、教学专长等高职教师知识的需求鸿沟，最后提出了高职高质量发展背景下教师知识的提升策略。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

思行合一--高职教师专业发展研究与实践
所属分类：文教体育>>成人教育>>职业技术教育作者：张晓冬|责编:马妮璐出版社：广东人民
本书基于思行合一理念，探讨高职教师专业发展的理念与途径。首先本书对高职教师的职业及其专业发展理念展开具体分析，进而探究高职教师专业发展的常规手段，如学习共同体、反思教学、行动研究、信息素养等，最后从高职院校的特色出发，实施校企合作、构建实训基地，使高职教师真正成头双师型教师。本书促进高职教师专业发展对提高高职教育教学质量，全面提升高职院校办学内涵，推进学校可持续发展，加快完成高职教育由外延式发展向内涵式发展转变具有重大的现实意义。本书内容丰富，结构合理，行文流畅，而且实用性极佳，对于高职教师的职前职后发展有着重要的学习和参考价值。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

高职院校教师发展指数测评报告/全国高等职业教育教师发展研究系列/现代职业教育研究前沿论丛
所属分类：文教体育>>成人教育>>职业技术教育作者：王亚南//王斌//徐珍珍|责编:郭星星|总主编:王振洪//朱永祥出版社：华中科技大学
丛书项：现代职业教育研究前沿论丛
为了能够推进我国高职院校师资队伍的建设，真正深入了解当前我国高职院校教师队伍发展的真实水平，并对不同省份、院校教师队伍发展水平进行横向比较分析，本课题组开展此次研究。本研究报告以2019年教师发展相关数据为基础，对我国30个省、自治区、直辖市（后简称为省份）共1001所高职院校的教师发展水平进行了测评。本研究报告主要包括以下核心内容：高职院校教师发展指数测评指标体系的构建；在所构建指标体系的基础上，通过相关数据的采集对我国不同省份高职院校教师发展指数展开测评并进行横向对比分析；对我国不同类型高职院校教师发展指数展开测评并进行横向对比分析；对不同省份、类型高职院校教师发展水平差异的影响因素进行深入分析。本研究报告的发布主要是为了能够通过较为科学的方法全面、客观地对当前我国高职院校教师发展水平的现状进行有效测评，但囿于数据的可获得性、采集的准确性和研究能力的不足，不能够完全依据评价结果来衡量不同省份、院校教师发展水平的高低，评价结果仅作为学术交流参考资料。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

高职院校博士学位教师引进与发展研究/全国高等职业教育教师发展研究系列/现代职业教育研究前沿论丛
所属分类：文教体育>>成人教育>>职业技术教育作者：徐珍珍//张晓超//王亚南|责编:谢源//吴韵晓|总主编:王振洪//朱永祥出版社：华中科技大学
丛书项：现代职业教育研究前沿论丛
本研究框架精心设计、内容全面、数据丰富、分析到位，通过问卷调查和访谈，掌握了高职院校博士学位教师引进与发展大量的事实资料，客观呈现了高职院校博士学位教师引进与发展的现状，也对当前的问题和成因进行了归纳分析，并提出了相关对策建议，有助于高职院校进一步完善博士学位教师引进与发展的相关政策制度，也对各地区政府制定高层次人才引进办法提供了有益思考。同时，对于博士人才来说，是否选择高职院校工作，进入高职院校工作后如何选择发展路径，本书也提供了相应参考。
人民币：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

高职院校教学名师能力素质模型研究/新时代教育学进展丛书
所属分类：文教体育>>成人教育>>职业技术教育作者：俞亚萍|责编:杨易|总主编:崔景贵出版社：知识产权
丛书项：新时代教育学进展丛书
本书以教师专业发展理论和能力素质模型理论为理论基础，以行为事件访谈法和扎根理论研究法为主要方法，构建高职院校教学名师的能力素质模型，界定核心能力素质的类型和特点。依据能力素质模型编制问卷开展调查，分析高职院校教师能力素质的现状和影响教师成长的主要因素，并对高职院校教师招聘甄选、绩效管理、职业规划、培训提升等人力资源管理环节提出优化流程与方法。本书结合质性研究，对 20名获得国家级和省级教学名师称号的高职教师进行访谈，以口语化交流的方式呈现他们在成长为教学名师过程中的成功与失败经历，以及对教学名师的认识与定位，可读性和指导性强。本书可供各级教育行政主管部门领导，高职院校领导、教师，以及从事职业教育和教师教育的研究人员阅读参考，以期提升高职院校师资队伍建设和管理的科学化水平。
人民币：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

后示范建设时期广西中职学校专业发展的途径研究/广西第二期中职名师培养工程学院专著系列
所属分类：文教体育>>成人教育>>职业技术教育作者：编者:李娜//韦翠霞//张杰|责编:梁铜华|总主编:王晞//张兴华出版社：北京理工大学
丛书项：广西第二期中职名师培养工程学院专著系列
本专著通过分析广西现阶段中职“后示范”建设中自身存在的问题，以研究学校专业发展的路径为中心，提出了技能大赛、课程建设、中高等职业教育衔接、专业化教师团队建设、名师工作坊的建设、现代学徒制的实施六大方面可促进专业发展的、可复制的有效方法，同时，各章节也分别引入了广西各中等职业学校的优秀成果案例，希望能在学校“后示范”建设期专业建设方面给读者带来一些启发，以便相互交流与促进。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

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