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  • 学思行理念下的小学跨学科主题学习实践探索

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育理论     作者：编者:王雅琴|责编:周霈     出版社：上海社科院
  •     跨学科主题学习是义 务教育课程方案和课程标 准（2022年版）提出的 新概念，与师生习惯的在 课堂里坐而论道式的教学 方式相比，它注重实践、 注重综合，是一种更显性 地指向素养培育的学习方 式。 本书是上海市浦东新 区傅雷小学开展跨学科主 题学习教研的成果总结。 主要内容由两部分构成： 第一部分诠释了学校对跨 学科主题学习的理解以及 建构的校本化设计框架， 第二部分呈现了33个跨学 科主题学习的设计案例。 希望这些经验能够为小学 教师开展跨学科教学具体 工作提供参考。
  • 人民币：RMB 118.00 元     售价：NT$ 472.00 元
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  • 让学习行走(小学课程思政在地化实践探索)

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育理论     作者：张浩强|责编:高珊珊     出版社：吉林大学
  •     在当今教育领域，课程 思政的重要性日益凸显，而 《让学习行走：小学课程思 政在地化实践探索》正是一 本顺应时代需求的作品。 本书创新性地提出以“行 走”的方式探索小学课程思 政的在地化，打破了传统思 政教育的局限，让学习不再 局限于课堂，而是走向更广 阔的天地。无论是基层学校 在制定课程思政规划时，还 是一线教师在寻找教学创新 灵感与方法时，都能从这本 书中获取丰富的经验和有益 的参考，是一本对小学课程 思政实践具有重要指导意义 的不可多得的好书。
  • 人民币：RMB 56.00 元     售价：NT$ 224.00 元
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  • 全程学习单(素养导向的过程性评价实践新探)

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育理论     作者：汤岚//宋婷婷|责编:沈琴     出版社：苏州大学
  •     本书围绕基于全程学习 单的素养导向的过程性评价 实践展开深入研究，探索一 种创新的教育评价模式，以 适应新时代新课标、新教材 、新教法对学生素养培养的 需求。在理论层面，本书剖 析了素养导向教育评价的内 涵与意义，阐述了全程学习 单的理论基础，为全程学习 单的运用实践提供了理论依 据和实践指导。关于全程学 习单的设计，本书提出了明 确的设计原则，提供了不同 学科的学习单设计案例，包 括语文、数学、英语、科学 等，展示了如何根据学科特 点和素养目标进行个性化设 计及运用的案例。同时，阐 述了基于全程学习单的过程 性评价实施策略，包括评价 主体多元化、评价指标体系 构建以及评价结果的有效反 馈与利用。结合当前的教育 教学改革，本书旨在为过程 性评价实践提供有益借鉴。
  • 人民币：RMB 58.00 元     售价：NT$ 232.00 元
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