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美商天龙图书网 搜索“学平学” 共有 10 种商品

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  • 学校与平等机会问题/教育公平研究译丛

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:(德)Ludger Woessmann//Paul E.Peterson|总主编:袁振国|译者:杜振东     出版社:华东师大
  • 丛书项:教育公平研究译丛
  •     Ludger Woessmann、Paul E.Peterson著的《学 校与平等机会问题/教育公平研究译丛》聚焦大众教育 中的“平等—效率”困境。如今的很多教育研究将目 光投向教育改革,人们期待那些改革能关注平等机会 这个问题。西方国家的学校也探索了许多替代方案, 诸如去分层化、更灵活的课程、重视子女的自我观感 胜过重视他们的学业成绩、通过测试来确保没有子女 掉队,以及为低收入家庭提供选择。本书研究者收集 到的证据表明,尽管展现了一些进步的可能通道,他 们仍然对于很多学校所采取的激进的改变机会结构的 政策的有效性提出了质疑。根据目前所知,人们不宜 期望短期能出现奇迹。最好的方法就是通过一个高效 的教育体系来挑战每位受教育者,让他们都实现自己 的潜力。在那个意义上,一个高效的教育体系也有助 于实现平等。
  • 人民币:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 学前儿童性别平等教育教师培训手册

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:编者:贾维//史明洁//戴莉|责编:牛茜茜     出版社:外语教研
  •     《学前儿童性别平等教 育教师培训手册》是“北京 市幼儿身体认知及性别平等 教育课题”历时五年的科研 成果之一。项目组主要由中 华女子学院十二名具有教育 学、社会学、心理学教育背 景的教师和北京市其他高校 的一线教师组成。 本书通过生动有趣的操 作和体验活动,帮助幼儿教 师了解性别、性别平等、性 别刻板印象和性别期待等相 关概念以及学前儿童性别平 等教育课程的相关理论;了 解家庭和社会环境中的性别 刻板印象,并探讨如何构建 性别平等的社会环境。同时 ,从实践层面帮助幼儿教师 认识到如何通过幼儿园环境 设置、幼儿园一日生活中教 师的言行和课程设置等方面 建构性别平等的教育氛围, 以期令幼儿教师在性别平等 意识的建立和性别平等教育 课程的设计与设施等方面均 有所收获。本书适合作为幼 儿教师性别平等教育的培训 用书,也可以作为家长、教 师以及性别平等倡导者自学 或者参考用书。
  • 人民币:RMB 48.00 元     售价:NT$ 192.00
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  • 教育公平视角下集团化办学新探索

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:沈杰|责编:赵怀志     出版社:新华
  •     本书以教育公平理论和 合作共同体理论作为理论基 础,聚焦首都师范大学附属 中学教育集团发展路径和集 团化办学实践,全面梳理和 阐释了教育集团的顶层设计 、制度与文化建设、优质教 育资源共享、教师共同培养 等方面的有效方式,并成就 了集团各校“各美其美美美 与共”的发展生态,对进一 步推动基础教育集团化办学 创新发展及优质均衡具有重 要的借鉴意义。
  • 人民币:RMB 60.00 元     售价:NT$ 240.00
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  • 教育公平(基于学生视角的国际比较研究)/教育公平研究译丛

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:(英)Stephen Gorard//Emma Smith|总主编:袁振国|译者:窦卫霖//胡金兰//孙媛媛//黄国丹     出版社:华东师大
  • 丛书项:教育公平研究译丛
  •     Stephen Gorard、Emma Smith等著的《教育公 平(基于学生视角的国际比较研究)》是英国伯明翰 大学的两位教授从小学生的视角对教育公平的世界 比较研究,报告了五个欧洲国家(分别代表北欧、 南欧和东欧)和一个环太平洋国家(日本)的小学 生,尤其是弱势群体儿童,在校内外的经历对他们 正义感的形成和判断标准的影响,从中阐释对学校 作用反思及其实际意义。 作者们想要表达的意思是:学校和教师需要稍 微少关注一些他们教学方法的效率和效能,稍微多 关注一些想要把学生培养成什么样的人。若真如此 ,学校和教师应该听听从英格兰学生到日本学生的 心声中反映出的关于正义标准的观点,并要知道在 某些方面学生比他们的老师知道得更多。关于什么 是公正,学生们的观点非常清晰,只要给他们机会 ,他们基本都很愿意且能够去表达自己的观点。他 们对于自己亲身经历的受教育过程给出了负责任的 观点,而此项研究的读者是否愿意了解这些观点, 并将这些观点作为行动的依据?如果部分学生在校 无法得到正义保障,不管是无意还是有意,由于过 于强调教学法的重要性所导致,都有可能延续和加 剧社会非正义。 在结构和组织上,学校绝非只是我们所拥有的 现实社会的缩影,而是可以成为我们所希望的那种 社会的先驱。
  • 人民币:RMB 36.00 元     售价:NT$ 162.00
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  • 课堂教学公平指标体系的建构与应用/新教育公平研究丛书

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:雷晓庆|总主编:程天君     出版社:南京师大
  • 丛书项:新教育公平研究丛书
  •     本研究主要遵循“分析建构—解释—验证”的基 本思路对课堂教学公平内涵及其指标体系进行研究。 本研究主要包括三部分内容。第一部分是对课堂教学 公平及其指标体系的基础研究,主要在于运用文献分 析法,对当前课堂教学公平理论进行文献研究;并以 新教育公平理念为研究视野,界定新教育公平视野下 的课堂教学公平内涵;以及梳理国内外课堂教学公平 指标体系相关研究。第二部分为课堂教学公平指标体 系的建构研究,该部分是本研究的重点,包括指标等 级的确定、指标的修改、指标框架的确定与分析。第 三部分为课堂教学公平指标体系的应用研究,通过编 制、修改“课堂教学公平测量问卷”,向学生发放问 卷,进行数据分析、结果呈现,以此判断课堂教学公 平指标体系是否能够切实测得课堂教学公平程度,并 对课堂教学公平指标体系的适切性进行检验。
  • 人民币:RMB 38.00 元     售价:NT$ 152.00
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  • 小脑袋大问题--促进幼儿深度学习的高水平提问

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:(美)贾尼斯·斯特拉瑟//莉萨·穆夫森·布雷森|译者:孟晨     出版社:轻工
  •     什么是高水平问题?高水平问题,是让幼儿按照 自己的方式来回答的开放式问题。是在不主导幼儿游 戏的前提下启发幼儿深入游戏和探索的问题,是促使 幼儿进行批判性思考、想象、评价及创造的问题,是 在适当的时机与幼儿进行有意义对话的问题。 贾尼 斯·斯特拉瑟、莉萨·穆夫森·布雷森著的《小脑袋 大问题--促进幼儿深度学习的高水平提问》便是专为 幼儿教师提出高水平问题而准备的实践指导类用书。 它依据修订后的布鲁姆分类法,结合大量的师幼互动 实例,阐述了如何在区域活动、一日常规环节以及其 他时机提出高水平问题,以促进幼儿的深度学习和思 考,避免幼儿教师为了提问而提问、为了互动而互动 。
  • 人民币:RMB 48.00 元     售价:NT$ 192.00
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  • 幼儿园手工--平面剪贴(微课版第2版教师教育精品教材)/学前教育专业系列

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:编者:钟海宏|责编:余思洋     出版社:华东师大
  • 丛书项:学前教育专业系列
  •     本书在第一版的基础上 ,立足于学前教育的需求, 重点突出“专业基础训练与 实训相结合”的特点,在保 持原有的内容结构、学前教 育专业特色的基础上,注重 实际操作能力的培养,并努 力贴近幼儿园的工作实际, 力求做到专业培养与职业岗 位的对接。 本书内容由浅入深、循 序渐进地阐述了平面剪贴的 技法,并辅以视频讲解,直 接回应了读者的需求。在每 一章介绍具体的技能操作内 容前,以专业基础理论内容 为基石。在指导思想上,注 重培养幼儿教师职业发展的 能力。使本书不仅可以作为 学前教育专业美术技能类课 程教材,也可作为幼儿园美 术教育以及业余爱好者的参 考读物。 为了让师生更好地理解 手工教学过程,丰富课堂教 学内容,提高学生的学习效 率和兴趣。本书主要包括剪 贴画、废物利用贴画、平面 剪贴与幼儿园环境创设、平 面剪贴与幼儿园美术教育活 动设计四个部分。本书之所 以在修订时将有关幼儿园美 术教育活动设计的内容作为 独立的章节在教材中呈现, 是希望学生通过对这一部分 的学习,掌握各类平面剪贴 的技能和相关的美术教育理 念,将举例作品与某一活动 方案相联系,并开阔视野, 提高自己在艺术人文方面的 素养和审美方面的能力。
  • 人民币:RMB 49.00 元     售价:NT$ 196.00
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