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英语教学模式与教师专业发展研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：张莉萍|责编:岳智勇出版社：文化发展
本书以英语教学为基底，以英语教学模式为导向，对具体的英语教学和教师专业发展内容展开论述，介绍了英语教学概述，引导读者对我国英语教学现状、对象、方法等有基本的了解；详细论述了英语教学模式的理论方法，试图厘清它们之间的关系；具体分析了英语教学模式改革创新，介绍了英语教学在词汇、听说和写作等方面的革新，为英语教学的未来发展提出了建设性的指导意见；基于英语教学在在当前我国学校中的现状，综合阐述了有关英语教师的专业化发展内容，进一步对当代英语教师的专业化发展路径进行了研究探索。
人民币：RMB 72.00 元售价：NT$ 288.00 元

互联网+时代高校英语教学与教师职业发展研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：李俊丽|责编:殷丽爽出版社：吉林大学
本书为“互联网+”时代高校英语教学与教师职业发展研究。第一章为高校英语教学概述，主要介绍三部分内容，分别为高校英语教学的内涵与内容、高校英语教学的目标与原则、高校英语教学的模式与方法；第二章为 “互联网+”时代高校英语教学概述，分别对“互联网+ 教学”概述、“互联网+”时代高校英语教学的挑战与困境、“互联网+”时代高校英语教学的机遇与展望进行阐述；第三章为“互联网+”时代高校英语教学创新，重点从三方面进行分析，包括“互联网+”时代高校英语教学创新概述、“互联网+”时代高校英语教学新思维、“互联网+”时代高校英语教学新内容、“互联网+”时代高校英语教学新模式；第四章为“互联网+”时代高校英语教学评价体系构建，分别对英语教学评价概述、互联网 +时代高校英语教学评价原则、互联网+时代高校英语教学评价方法进行阐述；第五章为互联网+时代高校英语教师职业发展，主要阐述了三方面内容，分别为高校英语教师职业发展概述、互联网+时代高校英语教师的角色与素质、互联网+时代高校英语教师职业发展路径。
人民币：RMB 72.00 元售价：NT$ 288.00 元

外语教师如何开展小课题研究--实际操作指南/英语教师发展系列/外研社基础外语教学与研究丛书
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：朱晓燕|主编:程晓堂出版社：外语教研
丛书项：外研社基础外语教学与研究丛书
出于自身专业发展的需求，外语教师希望能够在教学工作中开展课题研究，但同时也面临很多困惑：如何选题?如何操作？如何写作？《外语教师如何开展小课题研究--实际操作指南》(作者朱晓燕)作者结合多年的教师培训经验，以多个英语教师所做的课题研究案例为基础，细致解析，帮助一线教师澄清对课题研究的误解，学习做研究的规范知识，树立做研究的自信，提升自身的专业水平。《外语教师如何开展小课题研究--实际操作指南》作为做学术研究的入门参考书，对外语教师职业发展具有建设性的专业引领作用。
人民币：RMB 43.00 元售价：NT$ 172.00 元

新中国高校俄语教师职业发展环境研究(精)/东南学术文库
所属分类：语言.文字>>语言文字>>俄语作者：陶源|责编:刘庆楚出版社：东南大学
丛书项：东南学术文库
本书是以社会文化理论和生态系统理论为基础，对新中国70余年俄语教师发展环境进行实证研究的尝试之作。全书分为三个部分：第一部分是中国俄语教师发展环境研究导言和理论基础；第二部分是本书的核心，以一手数据对中国俄语教师发展环境进行分期的质性研究；第三部分是全书的结论与展望。第一部分包括三章。第一章导言，指出全书的研究缘起、研究价值、研究方法、思路和框架；第二章对新中国俄语教育70余年的总体情况进行了多维度的梳理；第三章梳理教师发展环境研究成果，认为已有研究集中于传统心理学视角，社会文化视角和生态系统理论的研究相对缺乏。第二部分由七章组成，均采用质性研究方法。第四章为历时研究，以生态系统理论为基础，以 30-85岁的十位中国俄语教师访谈和课堂观察数据为基础，从大系统、外系统、中间系统和微系统四个维度对 70年来中国俄语教师的职业发展进行了研究；第五章以四位老一辈俄语教师的访谈或回忆性文章为数据来源，研究了建国初期的俄语教师发展环境；第六章以生态系统理论的四个维度探究从 1979年俄语教学复苏至 1992年的中国俄语教师发展环境；第七章以社会文化理论研究1992-2012年中国俄语教师的韧性问题；第八章至第十章均探讨2012年以来中国俄语教师发展环境问题，其中第八章基于社会文化理论研究了两位新手俄语教师的职业适应问题，第九章以生态系统理论研究了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（外国语言文学）》和《普通高等学校本科俄语专业教学指南》与俄语教师能动性的互动关系问题。第十章的研究视角为生态系统理论，以三位俄语教师为对象，探讨了《新文科建设》宣言与中国俄语教师能动性的关系。第三部分为研究结论与展望，对新中国70余年的俄语教师发展进行理论思考和模式构建，思考非通用语教师发展环境研究的个性和共性问题，总结不足，展望未来。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

轻松教中文(美国汉语教学实用指导手册)/国际汉语教师培养与发展系列
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：任国平出版社：外语教研
丛书项：国际汉语教师培养与发展系列
由任国平著的《轻松教中文(美国汉语教学实用指导手册)/国际汉语教师培养与发展系列》介绍了美国的课堂管理事项、以学生为中心的课堂教学方法，以及作者根据二十多年的一线教学经验总结出的新鲜而有趣的课堂游戏和活动。通过阅读本书并将书中介绍的游戏和活动运用到实际教学中，教师能够使自己的汉语教学更加符合美国以学生为中心的教学理念，使学生在轻松愉快的课堂氛围中爱上汉语学习。
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

TKT剑桥英语教学能力认证考试备考指南--CLIL模块/中国教师发展丛书
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：编者:周成刚//汪珺|责编:赵敏亚//邵亚楠出版社：北京语言大学
丛书项：中国教师发展丛书
本书完整覆盖TKT CLIL 模块考试重点，以《剑桥英语教学能力证书CLIL模块指导手册》为依托，侧重对考生备考的指导性作用。书中共包含2大部分：CLIL模块核心知识点讲解和CLIL模块全真模拟题。 CLIL模块核心知识点讲解部分共4个章节，讲解注重对实际教学的应用和延伸。每一章节分为多个小节。每个小节包括知识点导入、考试必备知识讲解、考生易混淆概念辨析、核心术语汇总、考试技巧点拨、仿真模拟练习、答案详解及学习进程记录八个部分，方便考生先学后练，实时把握学习进程。 CLIL模块全真模拟题部分共包含3套全真模拟题，供考生模拟自测，对知识点进行查漏补缺。模拟题后提供了3套模拟题的详细答案解析，帮助考生剖析考点，深入理解。书末还附有按字母顺序编排的中英对照的核心术语表，方便查阅和更好地理解相关概念。
人民币：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

TKT剑桥英语教学能力认证考试备考指南--YL模块/中国教师发展丛书
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：编者:周成刚//汪珺|责编:张铁鋆//张佳琪出版社：北京语言大学
丛书项：中国教师发展丛书
本书完整覆盖TKT YL模块考试重点，章节编排以《剑桥英语教学能力证书YL模块指导手册》为依托，侧重对考生备考的指导性作用。书中共包含2大部分：YL模块核心知识点讲解和YL模块全真模拟题。 YL模块核心知识点讲解部分共4章，讲解注重对实际教学的应用和延伸。每一章分为多个小节。每个小节分为知识点导入、考试必备知识讲解、考生易混淆概念辨析、核心术语汇总、考试技巧点拨、仿真模拟练习、答案详解及学习进程记录8 个部分，方便考生先学后练，实时把握学习进程。 YL模块全真模拟题部分共包含3套全真模拟题，供考生模拟自测，对知识点进行查漏补缺。模拟题后提供详细答案解析，帮助考生剖析考点，深入理解。书末还附有按字母顺序编排的中英对照的核心术语表，方便查阅和更好地理解相关概念。
人民币：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

英语写作教学--课堂互动性交流视角/英语教师发展系列/外研社基础外语教学与研究丛书
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：兰良平//韩刚|主编:程晓堂出版社：外语教研
丛书项：外研社基础外语教学与研究丛书
兰良平、韩刚所著《英语写作教学——课堂互动性交流视角》基于对我国当前英语写作教学问题的调查，从课堂教学分析的视角从教学的目的、内容、结构、方法、策略和评价六个方面对英语写作教学进行分析与讨论。在每一章采用“主题——案例——分析 ——小结”的写作模式，结构清晰，具有很强的实践性和针对性，可以帮助教师较为系统地了解与写作课程相关的知识，对广大教师有直接的指导意义。
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

英语教学中的语篇分析(汉文英文)/核心素养下英语教师专业发展系列/外研社基础外语教学与研究丛书
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：朱晓燕|责编:关静瑞|总主编:程晓堂出版社：外语教研
丛书项：外研社基础外语教学与研究丛书
什么是语篇？什么是基于语管的英语教学？如何在课堂上实施英语语篇教学？本书针对教师的困惑，首先引导读者从不同角度了解语篇知识；然后根据新课标有关语篇的理念和相关理论，从基于语篇的英语教学的角度，分析语篇教学内容；最后提供了多个课文语篇分析和教学设计案例。相信本书能为职前和在职英语教师提供有益参考。
人民币：RMB 53.00 元售价：NT$ 212.00 元

国际比较视角下的国际中文教师专业发展模式研究(精)/北大对外汉语研究丛书/北京大学人文学科文库
所属分类：语言.文字>>语言文字>>汉语、少数民族作者：王添淼|责编:赵明秀//宋立文出版社：北京大学
丛书项：北京大学人文学科文库
教师是国际中文教育的实践者和推动者，教师专业发展是影响教育教学质量的根本因素，也是国际中文教育理论和实践中的重大课题。本书在分析和借鉴美欧二语教育发展模式的基础上，从应然角度，建构了以反思模式为主的国际中文教师专业发展模式，并提出了相关的发展路径。同时，结合国际中文教育实践，从实然角度，对国际中文教师进行了个案研究，分析了新手、熟手和专家型教师的专业成长历程，探讨其规律与特征。本书可为国际中文教师专业发展的学术研究提供中外对比、理论与实践相结合的视角和观点的参考；为不同专业发展阶段的国际中文教师提供理念、路径和方法上的参考。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

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