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师者微光以致远--上海市静安区闸北第三中心小学师资建设的思悟与实践
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：尤睿|责编:陈杉杉出版社：上海教育
党的十八大以来，习近平总书记多次在考察、讲话、批示中表达了对切实加强新时代教师队伍建设的重视和期待。教师队伍建设，既需要完善的政策理论支持，也需要学校层面校本化的实践建构。本书着眼于新时代教育强国和教育现代化建设的整体背景，聚焦学校教师队伍建设存在的问题，以一种整体反思和叙事的方式对闸北三中心小学的教师队伍建设情况进行了系统总结，既呈现了学校的具体做法，并力图表达这些实践背后的逻辑思考，能够为进一步优化学校教师队伍建设，总结凝练可辐射的教师队伍建设经验提供可能。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

成为小学教师/青年教师修炼丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:张红波|责编:邵晶晶//陈静出版社：宁波
丛书项：青年教师修炼丛书
本书为教育学院新教师培训用书。书中收录了各个小学的新教师成长过程中的关键故事，描绘了新教师初入校园时的无助、迷茫，通过慢慢地学习、成长，到最后成功解决教学、学生等问题这一过程中的酸甜苦辣。书中跌宕起伏的故事，真实的情感流露，让读者领悟到“ 成长无止境，人生当自强 ”“抓住命运的喉咙，才会迎来幸福人生”的道理。阅读本书，很多新教师可能都会觉得感同身受、感慨连连，其他教师也能从本书新教师的经历中得到启发，从而改善、提高自己的教育专业能力。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小学教师专业发展(21世纪小学教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:魏戈//刘慧|责编:孟庆晓//马海英//邢玲珑出版社：中国人民大学
本书采用当前国际流行的“大概念统领下的课程设计”思路，基于教育部颁布的《小学教师专业标准（试行）》和《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》的政策要求，结合国内外教师教育研究的前沿成果，就教师专业道德、专业知识、专业能力、专业情感、专业认同、专业文化、专业组织等七大专业发展议题展开系统讲解，并对新时代小学教师专业发展面临的挑战和未来前景做了分析。本书为师范生未来从事教师专业工作提供了脚手架，书中丰富的案例资源和探究运用等实操环节有助于师生从真实的教育情境出发，构建专业学习共同体，有益于师范生提升专业素养。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小学教师专业标准解读(试行)/教师工作系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：教育部教师工作司出版社：北京师大
丛书项：教师工作系列丛书
《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》《中学教师专业标准(试行)》是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。师德为先组编的这本《小学教师专业标准解读( 试行)》(作者教育部教师工作司)解读了《小学教师专业标准(试行)》。
人民币：RMB 22.00 元售价：NT$ 88.00 元

教师教学自我监控能力的理论与实践
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:唐海英|责编:熊勇出版社：文汇
本书是一本教学实践研究著作。主题是讨论通过教研群体互动，来提高教师的核心素质。本书稿以提升教师教学监控能力为主线，学术性实践和实践性理论相合，归为九章，分别论述教师教学监控、课前教学监控、课中教学监控、课后教学监控、系统性教学监控等，从而得出“教学监控能力是教师素质中的核心要素”的结论。教师的教学监控能力是构成教师素质的核心要素之一，包括三个方面：一是教师对自己教学活动的事先计划与安排，二是对自己教学活动有意识的监察、评价和反馈，三是对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我监控。教师这一能力对教学行为起调节和控制的作用，决定教师教学的成效，也是教师的反省思维在教学活动中的体现。本书从这三方面出发，进行教师教学监控能力提升的研究，坚持教育创新，在教学监控理论、教学监控实践上作了探索，形成了一些富有价值的认识与实践。本书稿还收录了三十个案例、十二个实例和五个实践与思考，这些贯穿其中的精彩的案例和实例增强了本书稿的实用性和可读性。本书从教师发展生态视野出发，实现提升教师核心素养的目标，具有促进教学改革的现实意义。本书有较强的实践性和一定的理论性，可供相关学校和研究者参考。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

走向卓越的小学教师培养/新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:刘慧//刘海涛|责编:武建臣|总主编:刘慧出版社：天津人民
丛书项：新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书
本书是以首都师范大学小学教育专业为例而写成的我国小学教育专业建设的理论与实践研究成果集，是对师范类小学教育专业三级认证的一般性要求与特色性要求的体现，在我国小学教育专业发展史中具有里程碑意义。本书围绕“走向卓越，从二级到三级的进阶之路”，从方向与理念、课程与教学、实践与实验、效果与评价四个部分，全方位地梳理了小学教育专业建设特色。其中，方向与理念部分主要包括党建、学科建设、培养模式、师德、生命教育、美育、国际化、未来教育与书院制探索等方面，课程与教学部分主要包括德育课、课程思政、跨学科课程、各学科课程特色，实践与实验部分主要包括教育实践、社会实践、教师基本功、教育实验及“双减”服务等，效果与评价部分主要包括培养目标、毕业要求、课程目标及教育实习效果与评价。
人民币：RMB 138.00 元售价：NT$ 552.00 元

小学课程与教学论(21世纪小学教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:曾文婕|责编:李国庆//徐建娇出版社：中国人民大学
《小学课程与教学论》是写给广大高等院校小学教育专业师范生的教材。全书共十六章，从“课程与教学概论”、“课程与教学过程” 和“课程与教学美学”三大方面系统梳理小学课程与教学领域的经典与前沿研究成果。全书选择和运用适合于小学课程开发与教学实施的原理，清晰呈现了小学学生与教师、小学课程研制原理、小学课程设计、小学课程与教学目标、小学课程与教学内容、小学课程实施、小学校本课程开发、小学教学过程、小学教学方法与策略、小学学习方式、小学课程与教学环境开发、小学课程与教学评价和小学课程与教学美学等内容，并配有优秀案例，适合小学教育专业师范生的学习需要。在体例上，各章设计了思维导图、学习目标、小学剪影、拓展阅读、小组合作、案例分析、学习评估、行动学习和推荐书目等栏目，既帮助学习者建构知识，也引导学习者学会学习。本书既可以作为小学教育专业的教材，也可以作为一线教师继续教育的教材或参考书。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

日本教师专业化研究/新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：夏鹏翔|责编:武建臣|总主编:刘慧出版社：天津人民
丛书项：新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书
本书从教育学和历史学的角度，对日本教师专业化历程作了四个阶段的划分和定性：二战前的忠孝型教师、二战后初期的技能型教师、20世纪末的实践型教师和 21世纪后的专业型教师。忠孝型教师是日本军国主义教育的产物，集中反映了特殊历史时期日本教师伦理的实质；技能型教师是针对中小学教师不能胜任课堂教学的问题，在教学论基础上提出加强对教师教学技能的培养；实践型教师是关注中小学生身心发展，遵循教育学理念对教师教育教学整体能力的培养；专业型教师则是在教师专业发展理论的指引下，研究并实践作为合格中小学教师的素质培养。日本教师专业化的历程，反映了日本近现代历史发展的实相，为我们研究日本社会打开了一面镜子。
人民币：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

小学全科教师教学技能研训(普通高等院校师范教育专业核心课程精品教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:徐东//段雪玲|责编:郭发仔出版社：西南交大
本书是普通高等院校师范教育专业核心课程精品教材，全书分上下两篇，涵盖通识与学科教学技能。上篇为通识教学技能，包含五章。第一章介绍小学全科教师及教学技能；第二章围绕教学设计技能，涉及目标、内容、策略等多方面设计；第三章阐述课堂教学基本技能，如导入、提问等；第四章讲解课堂组织与管理技能，包括概述、实施与实训；第五章聚焦教学反思技能，介绍其过程、方式与实训。下篇是学科教学技能，包含六章，分别针对语文、数学、英语、音乐、体育与健康、美术学科，每章先进行课程标准解读，再介绍主要教学技能，并辅以案例分析，为小学全科教师教学技能提升提供全面且实用的指导。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

学校家庭教育指导教程(小学1-3年级教师用书)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:天津市学校家庭教育指导中心|责编:苗青出版社：天津大学
本书每个专题由指导目标、现状分析、故事聚焦、剖析根源、指导策略、实践思考和智慧分享等7个部分组成。指导目标帮助教师明确本专题的主要内容。现状分析结合教育主题分析孩子存在的问题，帮助家长掌握孩子成长的现状及影响因素。故事聚焦用具有深刻教育意义的生动案例，促使家长深刻反思自己在家庭教育中存在的问题。剖析根源结合案例，运用心理学和教育学的理论进行通俗易懂的问题分析。指导策略为家长提供教育孩子的策略和方法。实践思考通过问题思考和活动方案为家长提供实践指导。智慧分享为家长提供家庭教育学习资料，拓宽其视野。
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

小学生伙伴德育/组块教学智慧教师研修书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：王晓奕|总主编:成尚荣出版社：江西教育
丛书项：组块教学智慧教师研修书系
《小学生伙伴德育》讲述了盛泽实验学校基于人与人关系的转变，探索出适合小学生伙伴德育实践的方式，即开设故事型道德对话课堂，开展“小先生制”学科学习，进行“小组任务型晨会”，开展多角色岗位实践，制作道德成长护照五种。盛泽实验学校通过进行小学生伙伴德育实践，扩充了学校道德教育的资源，提高了学校道德教育的实效，增强了每一位学生在学校德育中的获得感。
人民币：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

项目式学习指导手册(每个教师都能做PBL小学版)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:美国巴克教育研究院项目式学习计划|责编:吴法源|译者:来赟//邢天骄出版社：中国人民大学
为什么项目式学习（PBL ）在全球变得日趋流行，成为一种备受关注的教学方法？因为它是有效的。它能让学习变得更鲜活，更有意义。但是在从传统教学转向 PBL教学的过程中，教师往往要面对重重挑战。阅读本书，你将了解：如何写好驱动性问题？怎样从课标入手设计项目？跨学科项目容易出现哪些误区？如何避免？短期、中期、长期项目设计的侧重有何不同？怎样管理课堂上的混乱？形成性评估到底怎么做才有效？什么样的项目才算是“真实”的？ ………… 本书围绕七大项目式教学实践，为从项目设计到实施的各环节提供了大量切实可行的方法、策略、工具和实例，还为在PBL中融入读写教学、社会情感学习和远程学习等内容开辟了专门的板块。无论你是项目式学习的新手，还是想深化教学实践、学习一些新技巧的行家，在这本由PBL专家和资深教师编写的指南中，你都能找到设计高质量项目并有效实施的实用攻略。
人民币：RMB 79.80 元售价：NT$ 319.20 元

小学一年级认知教育活动(教师用书)/挑战学习困难丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:赵微//刘朦朦//尚海艳//徐玥//任楷文等|责编:薛永洁|总主编:赵微出版社：华夏
丛书项：挑战学习困难丛书
《教师用书》是教师开展认知能力训练时使用的材料，包括认知教育活动设计原理和使用指南，认知教育活动的基本信息（名称、题目、答案），教师指导语，学生反应评价（兴趣程度、配合程度、难易程度，以三级评分计分）。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

小学二年级认知教育活动(教师用书)/挑战学习困难丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:赵微//刘朦朦//尚海艳//徐玥//任楷文等|责编:薛永洁|总主编:赵微出版社：华夏
丛书项：挑战学习困难丛书
本书是教师开展认知能力训练时使用的材料，包括认知教育活动设计原理和使用指南，认知教育活动的基本信息（名称、题目、答案），教师指导语，学生反应评价（兴趣程度、配合程度、难易程度，以三级评分计分）。本书可用于针对全班学生的集体教学，也适用于针对学习困难学生的小组干预和一对一训练。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

师有仁生有爱(新时代小学仁爱教育的传承与创新)/新师说书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：顾彩娟|责编:张涛出版社：文汇
丛书项：新师说书系
在中华优秀传统文化复兴与社会主义核心价值观深化的新时代，小学教育如何实现“立德树人”的根本任务？本书以“仁爱思想”为内核，构建了一套扎根传统、立足当下、面向未来的小学德育体系，为新时代教育工作者提供了一份兼具文化厚度与实践深度的行动指南。
人民币：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

互通互鉴互融(面向未来优质发展的小学教师教育)/新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:刘慧//张志坤|责编:武建臣|总主编:刘慧出版社：天津人民
丛书项：新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书
小学教育对小学儿童生命健康成长非常重要，为人的一生发展奠基，而小学教师是小学教育的关键。中国小学教师教育的国际对话与交流，是新时代小学教师教育的必然之举，是小学教师教育中国式现代化建设的必由之路。首都师范大学初等教育学院，以”培养具有未来教育家潜质的卓越小学教师”为己任，传承百年师范传统，拓展广阔国际视野。第二届小学教师教育国际会议于2021年10月21日至22 日成功举办，本次会议主题为“互通互鉴互融——面向未来·优质发展”。本书收集了此次会议部分文章与发言，是全体参会人员集体智慧的代表，呈现了小学教师教育学术同仁前沿的理论研究和创新的实践探索，进一步夯实了小学教师教育优质发展的国际基础。
人民币：RMB 99.00 元售价：NT$ 396.00 元

小学生核心素养研究/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：张桂杰|责编:唐雷出版社：燕山大学
丛书项：名师名校名校长书系
本书依托北京师范大学林崇德教授的团队研制的《中国学生发展核心素养》的基本框架开展区域研究，力图真实呈现山东省城区、农村小学学生和对应班级专兼职道德与法治学科教师核心素养表现。从“文化基础、自主发展、社会参与”三个方面以及具体到六大核心素养 “人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”的数据表现及分析研究。本书的出版可以为寻找下一步教育改革的起点和切入点，以保障后面教育改革举措的针对性和有效性，提供了一定的理论支撑。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小学文明礼仪教育系列微班会/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:黄雪萍|责编:张桂玲出版社：现代
丛书项：名师名校名校长书系
本书共设计736节“小学文明礼仪教育”系列微班会课，其中，小学低年段有14 节课，小学中年段有14节课，小学高年段有8节课。每一个设计均由活动背景、活动目标、活动对象、活动形式、活动时间、活动准备、活动过程和附八部分组成。其中，活动背景分析了主题设计的缘由，活动目标分别从认知与技能、过程与方法和情感态度与价值观三个维度对班会课所要达到的目标进行描述，活动过程由教学环节、教师活动、学生活动和设计意图组成，附部分是板书设计及活动过程中罗列的一些必要素材。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小学教师教育课程史研究(精)/光明社科文库
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：黄思记//魏臣宇//荆怀福|责编:刘兴华出版社：光明日报
丛书项：光明社科文库
本书除序和结语之外，分为中等师范教育课程（1908-2000）和小学教育专业课程（2000-2021）两大部分，第一章至第五章为第一部分，第六章至第九章为第二部分：第一部分主要分析了中等师范教育阶段小学教师教育课程的设置及其特点：清末彰德师范传习所的课程、民国时期的中等师范教育课程、20世纪50-70 年的中等师范教育课程和20 世纪80-90年代的中等师范教育课程。第二部分主要分析了高等教育阶段小学教师教育课程的设置及其特点： 21世纪前后小学教育课程、 21世纪小学教育课程和21 世纪小学教育课程。结语部分主要分析了小学教师教育课程的历史发展特点与启示。
人民币：RMB 99.00 元售价：NT$ 396.00 元

减负增能(谢岗中心小学教师队伍建设实践)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：罗月秀|责编:闵国妹出版社：汕头大学
本书共分为七章。第一章为绪论，概述了小学教育的“三减”之势、小学教师发展的历史回顾及未来构想，为全书的内容奠定了基础。第二章从理论学研、课堂教学、课程拓展、班级治理和家校协作五个方面，详细阐述了小学教师发展的多维需求，为教师的专业成长提供了全面的方向。第三章则从理论角度出发，探讨了小学教师发展模式的理论构想，包括教师发展的理论基础、“五维一体” 模式的构建及小学教师专业发展的基本策略。本章为教师发展提供了理论支持和指导。第四章至第六章，本书将视角转向谢岗镇中心小学，通过深入谢岗镇中心小学教师发展现场，揭示了该校教师发展的研制过程和实施过程。这些章节详细介绍了谢岗镇中心小学的文化背景、教师发展理念的构建，以及具体的实施措施和保障措施，为其他学校提供了宝贵的借鉴和参考。第七章总结了谢岗镇中心小学在教师发展过程中所采取的保障措施，包括团队精神的培养、分层分类的发展、个人规划的落实、评价机制的推动及温馨环境的营造。这些措施为教师的专业发展提供了有力的保障和支持。本书的特点在于具有较强的实践性、针对性和系统性。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

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