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中职数学教学体系与学生能力培养
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：王英//朱建鹏//蒋雯|责编:于宇出版社：中译
本书是一本关于中职数学教学体系与构建学生能力培养方面的书，旨在为相关工作者提供有益的参考和启示，适合对此感兴趣的读者阅读。本书详细介绍了中职数学课程理论基础，让读者对中职数学课程有初步的认知；深入分析了中职数学教学过程与模式、方法等内容，让读者对中职数学教学内容有更深入的了解；着重强调了中职生数学思维能力与数学学科核心素养的培养，以理论与实践相结合的方式呈现。本书力求论述严谨，结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，具有前瞻性。希望本书能够为中职数学教师的教学和学生的学习提供一定的参考和借鉴。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中学化学课程与教学(新标准学科教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：丁伟出版社：华东师大
本书共分为八章，第一章至第三章描述了中学化学课程。着重勾勒了新颁布的《义务教育化学课程标准（ 2022年版）》和《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》展现的中学化学课程的风貌，包括课程理念、课程目标、课程内容与教学建议等。第四章至第八章讨论了中学化学教学。提出了化学教学线索设计；发展了化学三重表征为化学多重表征，描述了作为常态的化学多重表征教学的样貌；着重探讨了新颁布的课程标准所提倡的化学大概念教学、项目式学习和跨学科实践等多种形式的教学活动的理论基础、内涵理解、价值意蕴，并描述了相关教学实践案例。
人民币：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

递推关系面面观/陈永明数学教学丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:徐卫文//陶烨昕//李瑾//陈永明|责编:冯晨阳出版社：上海科教
丛书项：陈永明数学教学丛书
本书汇集了有关递推关系的知识，包括了几个部分：首先是递推关系的一般认识。接着是本书的重点部分 ——讨论了递推关系与通项公式、前n项和的互求：从递推关系求通项公式——分类讨论和思想方法汇总，从递推关系求前n项和公式，从通项公式求递推关系，在这些章节中，既有例题、习题的种种解法，又进行了归类；既研究技能技巧又从思想方法角度加以分析。最后部分是关于递推关系理论的初步探讨，以及在计算机时代，为什么递推关系（迭代）能大放异彩。在递推关系方面，本书是收集、整理得比较完整的一本参考书。适合高中师生学习参考。
人民币：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

新编数学教学论(第2版新标准学科教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:涂荣豹//王光明//宁连华|责编:张婧出版社：华东师大
《新编数学教学论（第二版）》在前版的基础上，依据最新颁布的《义务教育数学课程标准（2022年版）》和《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》进行修订，旨在培养具有数学教育教学能力、研究创新能力以及学习发展能力等核心能力的中学数学教师。本书的主要特点有：以现代数学教育观和现代数学观开篇，将提升数学教学的思想认识作为全书的引领；以数学课程理论及其发展、数学学习理论及其教学启示、数学教学理论及其运用作为理论基础；深入研究数学概念的教学、数学解题的教学、数学思想方法的教学、数学课堂教学情境的创设；有效阐释数学课堂教学的提问、数学课堂教学的语言、数学课堂教学的结束和数学课的备课与说课等基本技能；介绍中学数学建模和数学教育科研方法，为培养高素质专业化创新型数学教师打下扎实基础。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

中学化学实验教学研究(王后雄教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:王后雄|责编:于娜出版社：北京大学
本书从高等师范院校和基础教育化学课程改革的需要出发，着眼于培养高素质中学化学教师，完成高等师范院校中学化学实验教学研究课程培养目标，是一本以增强师范生实验教学能力和实验研究能力为目的的教材。全书内容包括中学化学教材实验体系、中学化学实验教学研究。中学化学实验设计与创新、中学化学实验研究方法、中学化学实验评价与研究、中学化学基础实验研究、中学化学新型实验技术、中学化学实验室建设与管理等内容。本书可作为高等师范院校中学化学实验教学研究课程教材，也可以作为研究生相关课程的教学参考书、中学化学教师继续教育的进修教材和教学参考书。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

数学/科技汉语系列/来华留学生专业汉语学习丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：郭飞出版社：北京语言大学
丛书项：来华留学生专业汉语学习丛书
人民币：RMB 67.00 元售价：NT$ 268.00 元

教育神经科学视域下空间能力与代数学习的关系研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：王利|责编:门睿出版社：经济日报
代数学习是数学学习的重要内容，是后续数学学习的基础。与此同时，学生解决代数问题的能力是学习 STEM学科（包括科学、技术、工程和数学）的基础。因此，对代数加工认知机制的探索有利于更全面、更深入地揭示个体数学能力发展的规律。本书将以“空间能力对代数学习是否发挥作用以及其认知与脑机制是什么”为中心，从认知行为研究层面、心理表征层面到神经基础层面，探讨空间能力在代数学习中的作用以及其认知与脑机制，以此为代数学习提供行理论基础以及行而有效的教学建议。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

图形计算器与数学新课程整合教学设计/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：涂荣豹//陶维林//宁连华出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
人民币：RMB 34.00 元售价：NT$ 136.00 元

高中化学教学情境的创设与应用/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：杨军峰//冯新平|责编:刘子莹出版社：吉林人民
丛书项：名师名校名校长书系
本书对情境教学的理论知识进行了梳理，为教师创设情境提供理论依据。本书通过对调查问卷的数据进行分析，找出教学情境创设中存在的问题并提出了相应的对策。还对不同主题的教学特点和要求提出了创设教学情境的基本策略，同时对必修课程的情境素材进行了分析并提出了教学建议，为教师创设教学情境提供了参考。书中提供的教学案例对教师也具有一定的指导和借鉴意义。本书可作为一线中学化学教师的教学参考书，也适合中学化学教研人员以及师范院校化学教育专业的学生使用。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

高中数学教学探究与实践/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:林朝冰|责编:刘芳出版社：民主与建设
丛书项：名师名校名校长书系
本书分为工作室主持人案例成果集和工作室成员案例成果集上下两篇，收录了《数学教什么》《山区学校高中数学“启疑－生疑－研疑”三段式教学法初探》《小组合作学习，层层突破难点》《一个分式不等式的上下界探究》等文章。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

高中物理深度学习中的教与学/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:解凤英|责编:石斌出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
改革教育、发展教育最终都要通过教师的教育实践落实到学生的学习实践上，培养全面发展的人。而改变学生的学习方式，促进学生深度学习是当前教育教学改革中物理教学遇到的新问题，学生的深度学习的特征怎样，如何促进高中物理深度学习，是需要物理教师们在教学中关注的问题。本书重点在高中物理深度学习的重要性和特点、深度学习与教学的现状、深度学习中的内容资源和活动过程设计、深度学习行为及影响因素和策略、深度学习中的效度评价、深度教研促进教师专业素养的提升等几个方面进行阐述。本书内容是工作室成员开展课题研究的部分成果，以理论阐述和案例分析的方式呈现出来，作为指导高中物理教师如何分析和使用教学资源素材、如何更好地备课和上课、如何指导学生的深度学习、科学研究和专业发展的指导性材料。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

基于高中数学核心素养的解题研究/学者文库系列
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：李昌成|责编:章蕾出版社：哈尔滨工程大学
丛书项：学者文库系列
本书包含了著者研究高中数学教材的感悟、研究高考题的收获、对一些高考模拟题解法的探究，以及日常与数学同人的教学思想交流心得。内容涉及函数、导数、三角、平面向量、数列、不等式、立体几何、解析几何和概率等。书中题目的解题方法比较全面，思路新颖。本书可作为高中数学教师的参考书，也可作为高中学生的课外辅导书。
人民币：RMB 80.00 元售价：NT$ 320.00 元

新理念数学教学论(21世纪教师教育系列教材北大版普通高等教育十四五规划教材)/学科教学论系列
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:冯虹//王光明//岳宝霞|责编:唐知涵出版社：北京大学
丛书项：学科教学论系列
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

物理学科知识与教学能力(适用于初级中学教师资格申请者)/中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：陈峰//郑渊方//林钦出版社：高等教育
丛书项：中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列
人民币：RMB 40.50 元售价：NT$ 182.25 元

听马老师说数学/深思教育书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：马学斌|责编:周于晴//侯天伦出版社：深圳
丛书项：深思教育书系
本书共由81篇文章组成，收录了马学斌老师30 年来的初中数学教学方法与心得，对青年教师具有较好的指导作用。图书主体内容分为五部分：备课心得、上课心得、作业心得、解题心得、思考心得。“备课心得” 从先备一本书，再备一章课，到仔细备好每一节课三个角度教会青年教师教什么，怎么教，怎么练； “上课心得”把初中数学课程根据内容不同，目标不同，书写格式差异进行归纳总结；“作业心得”以人教版中320多道题目为基础，以经典考试题目为扩展，帮助青年教师科学设置作业题目，从而使学生有效做题；“解题心得”以经典中考题目为例，分享多年解题心得；“思考心得”总结归纳马老师30年教学经验。
人民币：RMB 66.00 元售价：NT$ 264.00 元

数学学科知识与教学能力(初中版国家统考统编教材)/国家教师资格考试专用教材系列
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:黄兴丰//杨惊雷//曹新//张艳霞|责编:朱建宝|总主编:钟启泉出版社：华东师大
丛书项：国家教师资格考试专用教材系列
本书为教师资格考试辅导用书，主要内容是初中教师资格考试的笔试中的数学学科专业知识、教学设计、教学实施、教学评价等。本书的编写紧扣《教师资格考试标准》和考试大纲，内容全面、表述精炼、体例规范，是一本考生推荐的考试参考书。
人民币：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

聚焦课堂教学--中学数学教师的实践与研究/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：魏国良|责编:郝晨宇//崔剑昆出版社：吉林人民
丛书项：名师名校名校长书系
本书用自然朴实的文字，记载了魏国良从教生涯的历程。没有空洞的说教，不用高深的理论，有的只是对数学课堂教学的真情实感和执着反思。书中鲜活的案例，独到的见解，都源自作者在数学课堂教学中的现实问题。如何把握初中数学六类课型教学设计，如何将教材中的问题探究拓展，如何改进教材教法，如何将现实问题转化成科研课题，寻求解决现实问题的一般规律与方法，并把这种研究成为一种习惯与常态，用以改进课堂教学，提升教学质量，这是新时代数学教育改革所提倡的一种研究。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

高中数学过程性教学探析/上海市第六十中学教师专业化发展项目系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：梅晓明|责编:姚烨铭出版社：同济大学
丛书项：上海市第六十中学教师专业化发展项目系列丛书
本书是一本关于高中数学“过程性教学”的专著，共分七章，分别就初高中衔接、概念课、原理课、习题课、复习课、拓展课和研究课等七种课型的教学原则、教学过程等方面进行了深刻的探析；同时就如何实施高中数学“ 过程性教学”按课型结合课例进行了剖析，使数学过程性教学具体化，为同行在学习现代教学理念、落实核心素养提供参考。本书可供从事高中数学教学与研究、校本课程开发等方面工作的教师阅读。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中学物理微格教学教程(第3版21世纪教师教育系列教材)/物理教育系列
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:张军朋//许桂清//詹伟琴//王恬|责编:李淑方出版社：北京大学
丛书项：物理教育系列
本书从我国中学物理课程和教学改革对教师的要求出发，以中学物理课程改革的理念为指导，以数字化微格教学实验室为训练平台，以来自教学第一线的大量教学案例为素材，系统地阐述了中学物理课堂教学的基本技能和训练方法。内容主要包括物理课程改革与物理教师的专业发展、物理课堂教学技能与微格教学、物理课堂教学语言技能、物理课堂导入技能、物理课堂提问技能、物理课堂讲授技能、物理课堂演示实验技能、物理课堂多媒体应用技能、物理课堂探究教学技能、物理课堂板书技能与板画技能、物理课堂结束技能。本书作为新形态教材的初步尝试，为每一项课堂教学技能提供了系列基元教学视频案例。对于在线课程，读者可以扫描正文中对应的二维码自主观看学习，也可以扫描本页二维码在线观看。本书内容简明、扼要，既可以作为高等师范院校物理学专业本科生、教育硕士（学科教学·物理）研究生教学技能训练的教材，也可作为在职教师物理课堂教学技能培训的继续教育教材，还可以作为物理教育研究工作者研究物理课堂教学的参考书。
人民币：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

聚焦核心素养探究学科本质(新课标理念下的问题情境化学课堂教学研究)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:黄进添|责编:刘全银出版社：现代出版社
丛书项：名师名校名校长书系
《聚焦核心素养探究学科本质》注意吸纳国内外化学学科的最新研究成果以及问题情境课堂教学的新鲜经验，聚焦核心素养、探究学科本质，注重开阔教学视野、提高教师的教学理论水平和实践能力，为中学学科教师提供了理论指导和成功案例。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

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