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小学生一定要掌握的时间管理法
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:傅志辉|责编:张羽出版社：中国纺织
时间就是知识，时间就是力量，时间就是生命。然而，家长催促孩子、孩子抱怨时间不够用是很多家庭不可调和的矛盾，帮助孩子做好时间管理成为家长们迫在眉睫的问题。本书是一本家庭教育类书籍，重在培养孩子的时间观念，可以让孩子有效地掌握自己的时间和生活，培养孩子“高效学习、从容生活” 的好习惯，让孩子高效且快乐地成长。
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

班会课就是要解决问题(小学卷)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:丁如许|责编:马蓓出版社：长江文艺
班会课的终极目的是要解决班级问题，本书系统梳理了39个小学阶段的班级问题和学生问题，并用39堂班会课有效地解决问题。书中的问题涵盖面广、实用性强；班会课的设计周全而生动、素材鲜活而新颖；专家的点评智慧而有价值。这是一本提升年轻班主任班级管理和培养小学生良好的生活习惯、学习习惯的书。
人民币：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

比读书更重要的事(中小学生健康百问)
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：编者:王来法出版社：浙江教育
中小学生正处于关键的生长发育时期。在繁重的学习压力之下，加之生活习惯和饮食习惯的影响，很多中小学生的健康状况并不像人们想象的那么好。王来法编著的《比读书更重要的事（中小学生健康百问）》根据中小学生的健康现状，结合一个个病例，围绕中小学生在心理、营养、肠胃、肝胆、呼吸系统、五官、考试综合征等方面容易产生的问题和疾病，以问答的形式，从饮食起居、疾病防治、身体调理、心理调节等角度进行了阐述，并提出了相应的解决方法。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

孩子开窍要趁早(小学拔尖成长指南)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：海北老师|责编:赵露丹出版社：浙江教育
小学六年想走得更稳，家庭教育是关键。家长越焦虑，越容易走入误区，让孩子走上弯路。海北老师从事一线教学研究十余年，做教育自媒体近5年，其间接触数万个家庭。本书从真实的教育案例中提炼出小学阶段的的核心问题，给家长更全面、更接地气、更实用的教育指导。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

小学1-3年级真正要教给孩子的事(小学生减法型教养)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(日)中根克明|责编:蔡芸菲|译者:吕艳出版社：北京科技
小学1～3年级是孩子人生的“轨道铺设期”，作为父母，我们要引导孩子朝着正确的方向、铺设坚固的轨道，让孩子的学生生涯乃至人生轨迹拥有一个良好的开端。在这个阶段，父母要帮助孩子养成家庭自主学习力，建立自己的学习机制，让孩子能够轻松跨越四年级之后的“10岁壁垒期”。本书是关于1～3年级小学生父母所关心、疑虑的教育养育问题，旨在帮助小学生有意义地度过小学生活。书中对准孩子学习生活的方方面面，包括报班问题、学习与玩耍的平衡问题、阅读习惯的培养问题、中低年级的学习方法、孩子的业余生活以及家庭的教养问题等，指导父母科学陪伴孩子小学前3年的学习和生活，也为孩子提出了许多实用有效的方法和建议。
人民币：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

小学4-6年级真正要教给孩子的事(小学生减法型教养)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(日)中根克明|责编:付改兰|译者:吕艳出版社：北京科技
小学4-6年级是宝贵而关键的时期——孩子成长的分水岭。四年级以后，孩子的认知水平和抽象思维能力不断提高，社会关系的核心由亲子向朋友过渡，这个时期是孩子提升学习能力与形成正确人生观的关键时期。让自主学习力助力高年级学习——学科学习与小升初。四年级以后，父母要引导孩子树立明确的学习目标，养成回顾和反思的习惯，学会对题目进行分类，培养孩子反复练习的意识和耐心。淘气也是具有创造力的表现——成长，体现在生活的方方面面。有创造力的孩子，常常会做出表达个性的事情。父母要科学管理孩子放学后的时光，在尊重孩子个性发展的同时，培养孩子的生活自理能力和对诱惑的免疫力。关于交朋友这件事——正直体贴的孩子会交到更多真心朋友。四年级以后，孩子的人际交往状况会对其今后的社会生活和心理健康产生重要的影响。在交朋友时，这个时期的男孩推崇反抗与义气，女孩则注重和谐与陪伴。父母要引导孩子在这个过程中保持正直的自我，同时学会尊重他人。为孩子升人初中后的独立自主做准备-一培养有个性、有担当的孩子。父母要充分了解孩子的个性、兴趣和长处，培养其家庭和社会责任感，让孩子能够在自己的“个性领域”发光发亮，成为有能力、有担当的人。在令人眼花缭乱的小学生教养法中，本书为父母指明最应该落到实处的那些事。
人民币：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

指向语文要素(蒋军晶统编版小学语文教学设计2年级)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：蒋军晶|责编:杨霞出版社：中国人民大学
“语文要素”是指语文学习的基本要素，包括语文知识、语文能力、语文学习的方法和习惯。这些语文要素被分解成若干知识或能力训练点，分布在每册教材、每个单元、每篇课文中。本书将语文要素融入教学内容，突出板块教学，层级简明，步骤清晰，便于教师尽快理出教学思路，确定教学重点；采用指令性教学话语，便于教师依据设计教学，便于学生进行深度学习；整体设计教学过程，便于教师依据班级实际情况灵活划分课时。书中的教学设计全部经过实际教学的检验，可以让语文要素落实到位，让学生学得明白、练得扎实，切实提高学生的语文核心素养。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

指向语文要素(蒋军晶统编版小学语文教学设计4年级)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：蒋军晶|责编:杨霞出版社：中国人民大学
本书是统编版语文教材的配套教师用书，紧扣四年级语文教学内容，从语文要素视角，统整了分散在“单元导引”“课前导语”“课后习题”中的语文知识点或能力训练点，可以让语文知识、语文能力以及语文学习的方法和习惯落实到位。突出板块教学设计，层级简明，步骤清晰，帮助教师在最短的时间内确定教学重点，将语文要素融入教学内容。采用指令性话语，力避让人摸不着头脑的“教学术语”，有利于师生聚焦语文要素，进行深度学习。全部教学设计都经过实际教学的检验，实用、好用、效果好，深受师生欢迎。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

指向语文要素(蒋军晶统编版小学语文教学设计6年级)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：蒋军晶|责编:杨霞出版社：中国人民大学
“语文要素”是指语文学习的基本要素，包括语文知识、语文能力、语文学习的方法和习惯。这些语文要素被分解成若干知识或能力训练点，分布在每册教材、每个单元、每篇课文中。本书将语文要素融入教学内容，突出板块教学，层级简明，步骤清晰，便于教师尽快理出教学思路，确定教学重点；采用指令性教学话语，便于教师依据设计教学，便于学生进行深度学习；整体设计教学过程，便于教师依据班级实际情况灵活划分课时。书中的教学设计全部经过实际教学的检验，可以让语文要素落实到位，让学生学得明白、练得扎实，切实提高学生的语文核心素养。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

指向语文要素(蒋军晶统编版小学语文教学设计3年级)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：蒋军晶|责编:杨霞出版社：中国人民大学
“语文要素”是指语文学习的基本要素，包括语文知识、语文能力、语文学习的方法和习惯。这些语文要素被分解成若干知识或能力训练点，分布在每册教材、每个单元、每篇课文中。本书将语文要素融入教学内容，突出板块教学，层级简明，步骤清晰，便于教师尽快理出教学思路，确定教学重点；采用指令性教学话语，便于教师依据设计教学，便于学生进行深度学习；整体设计教学过程，便于教师依据班级实际情况灵活划分课时。书中的教学设计全部经过实际教学的检验，可以让语文要素落实到位，让学生学得明白、练得扎实，切实提高学生的语文核心素养。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小学6年妈妈要读的心理学/亲子关系书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:王敏|责编:邢雅鑫出版社：中国纺织
丛书项：亲子关系书系
小学教育本身就是一门学问，需要每位妈妈更多的耐心和方法。教育孩子，就要明白孩子行为只是表象，学会发现冰山下面的原因才是更重要的。妈妈应该学点心理学知识，和孩子们沟通时使用他们能够理解的语言，站在孩子的视角看问题，给予更多的爱心和支持，给予充分的阳光与雨露，静待花开。本书破译了孩子小学6年成长过程中的心理密码，介绍了如何帮助孩子形成健全的人格，培养独立、自信、勇敢、不畏困难的品质，以及自主做事的能力。假如妈妈不知道如何面对孩子小学阶段教育问题，在这本书中可以找到想要的答案。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

小学生就要懂的自主学习法(共2册阅读年龄9+)
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：(日)斋藤孝|责编:柳丽敏|译者:崔颖出版社：浙江科技
孩子不会听讲，如何让他学会抓取和记忆讲课的要点？孩子做计算题总出错，如何能让他不再出错？孩子不会做自我介绍，如何让他懂得展现自己的优势？孩子在与人交流中会发展为争执，如何让他学会沟通？…… 本套书针对父母关心的多个孩子成长中的高频难题，从输入和输出的角度，帮助小学阶段的孩子由浅入深地建立学习和表达能力，系统提高孩子的阅读、倾听、记忆、调查、说话、写作、表达7项技巧，让孩子懂得如何主动探索和学习知识，如何准确巧妙地表达观点，如何在各学科的学习建立主动性。本书的话题都是孩子视角，作者用幽默轻快的漫画和文字展现学习方法，让小学生能够在快乐阅读中系统提升输入和输出能力。
人民币：RMB 79.90 元售价：NT$ 319.60 元

指向语文要素(蒋军晶统编版小学语文教学设计5年级)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：蒋军晶|责编:杨霞出版社：中国人民大学
“语文要素”是指语文学习的基本要素，包括语文知识、语文能力、语文学习的方法和习惯。这些语文要素被分解成若干知识或能力训练点，分布在每册教材、每个单元、每篇课文中。本书将语文要素融入教学内容，突出板块教学，层级简明，步骤清晰，便于教师尽快理出教学思路，确定教学重点；采用指令性教学话语，便于教师依据设计教学，便于学生进行深度学习；整体设计教学过程，便于教师依据班级实际情况灵活划分课时。书中的教学设计全部经过实际教学的检验，可以让语文要素落实到位，让学生学得明白、练得扎实，切实提高学生的语文核心素养。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小学比初中高中更重要(家长不能不知道的教育真相)
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：田丽|责编:陈小林出版社：浙江古籍
怎么样才能与学校与老师一起共同教育好孩子？田丽老师的这本书，从小学教师的角度进行了阐释，书中有大量鲜活的案例分享，这些案例可能就发生在我们孩子身上，发生在我们自己身上。田老师不仅在给孩子的心灵种鲜花，也在给父母的心灵种鲜花。全书以书信的形式与家长进行交流，真实、真诚、用心。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

古诗文解读与教学设计(6年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:王红霞|总主编:王瑾//许新海出版社：福建教育
丛书项：小学统编版教材语文要素教学指导丛书
《古诗文解读与教学设计》覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有古诗文，每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计，每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标 ”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。每册的“教材解读”，不仅是单纯的“古诗文解读”，更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”，从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值，提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容，最终指向的是如何读好，如何读懂，如何读深。 “教学设计”紧紧围绕并落实古诗文所在单元的“语文要素”，如：“阅读时能从所读的内容想开去”“查阅相关资料，加深对课文的理解”“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”等。设计板块凸显学生的语文实践活动，以学生的学习活动为课堂实施的主要方式，当然，也要关注一个问题，即统编版教材中的古诗编排并非全部都与语文要素紧密相扣，若不能实施要素落实的，还是要根据单元人文主题和古诗文的文本特点，在遵循学生年段特点和学习规律的基础上全面考量。力求通过不断地研磨和优化，达成篇篇为精品的编写目标。每篇古诗文的教学思路及教学内容将通过深入浅出的“教材解读”和灵活扎实的“教学设计”加以呈现，助力教师精准把握每篇古诗文的教学，努力消减语文教师在古诗文备课时对教学内容的取舍、教学策略的选择等方面的困惑。同时，通过充满文化的、诗意的教学路径提升学生的古诗文素养及审美情趣，为学生血脉中的民族文化基因的铸造打好坚实的基础。丛书的教学解读与设计的编写希望能够更大范围地惠及广大语文教师，提供一套既能反映古诗文教学最新理念和研究成果，又能切实有效地帮助教师在古诗文教学备课时答疑解惑的实用的教学用书。本书是该系列丛书古诗文专题中的一册，针对六年级部编版教材中的30多篇古诗文进行解读并提供教学设计。
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

古诗文解读与教学设计(1年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:项声菊|总主编:王瑾//许新海出版社：福建教育
丛书项：小学统编版教材语文要素教学指导丛书
《古诗文解读与教学设计》覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有古诗文，每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计，每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标 ”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。本书是该系列丛书古诗文专题中的一年级一册，针对一年级部编版教材中的13篇古诗文，进行解读并提供教学设计。每册的 “教材解读”，不仅是单纯的 “古诗文解读”，更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”，从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值，提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容，最终指向的是如何读好，如何读懂，如何读深。“教学设计”紧紧围绕并落实古诗文所在单元的“语文要素”，如：“阅读时能从所读的内容想开去”“查阅相关资料，加深对课文的理解 ”“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”等。设计板块凸显学生的语文实践活动，以学生的学习活动为课堂实施的主要方式，当然，也要关注一个问题，即统编版教材中的古诗编排并非全部都与语文要素紧密相扣，若不能实施要素落实的，还是要根据单元人文主题和古诗文的文本特点，在遵循学生年段特点和学习规律的基础上全面考量。力求通过不断地研磨和优化，达成篇篇为精品的编写目标。每篇古诗文的教学思路及教学内容将通过深入浅出的“教材解读”和灵活扎实的“教学设计 ”加以呈现，助力教师精准把握每篇古诗文的教学，努力消减语文教师在古诗文备课时对教学内容的取舍、教学策略的选择等方面的困惑。同时，通过充满文化的、诗意的教学路径提升学生的古诗文素养及审美情趣，为学生血脉中的民族文化基因的铸造打好坚实的基础。丛书的教学解读与设计的编写希望能够更大范围地惠及广大语文教师，提供一套既能反映古诗文教学最新理念和研究成果，又能切实有效地帮助教师在古诗文教学备课时答疑解惑的实用的教学用书。本书是该系列丛书古诗文专题中的一册，针对一年级部编版教材中的10多篇古诗文进行解读并提供教学设计。
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

古诗文解读与教学设计(2年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:冯海方|总主编:王瑾//许新海出版社：福建教育
丛书项：小学统编版教材语文要素教学指导丛书
《古诗文解读与教学设计》覆盖小学统编版语文教材（上下册）中的所有古诗文，每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计，每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标 ”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。本书是该系列丛书古诗文专题中二年级一册，针对二年级统编版教材中的十四篇古诗文，进行解读并提供教学设计。每册的 “教材解读”，不仅是单纯的 “古诗文解读”，更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”，从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值，提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容，最终指向的是如何读好，如何读懂，如何读深。“教学设计”紧紧围绕并落实古诗文所在单元的“语文要素”，如：“阅读时能从所读的内容想开去”“查阅相关资料，加深对课文的理解 ”“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”等。设计板块凸显学生的语文实践活动，以学生的学习活动为课堂实施的主要方式，当然，也要关注一个问题，即统编版教材中的古诗编排并非全部都与语文要素紧密相扣，若不能实施要素落实的，还是要根据单元人文主题和古诗文的文本特点，在遵循学生年段特点和学习规律的基础上全面考量。力求通过不断地研磨和优化，达成篇篇为精品的编写目标。本书是该系列丛书古诗文专题中的一册，针对二年级部编版教材中的10多篇古诗文进行解读并提供教学设计。
人民币：RMB 30.00 元售价：NT$ 120.00 元

古诗文解读与教学设计(3年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:倪晓琴|总主编:王瑾//许新海出版社：福建教育
丛书项：小学统编版教材语文要素教学指导丛书
《古诗文解读与教学设计》覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有古诗文，每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计，每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标 ”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。本书是该系列丛书古诗文专题中的三年级一册，针对三年级部编版教材中的二十篇古诗文，进行解读并提供教学设计。每册的“教材解读”，不仅是单纯的“古诗文解读”，更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”，从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值，提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容，最终指向的是如何读好，如何读懂，如何读深。“教学设计”紧紧围绕并落实古诗文所在单元的“ 语文要素”，如：“阅读时能从所读的内容想开去”“查阅相关资料，加深对课文的理解”“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”等。设计板块凸显学生的语文实践活动，以学生的学习活动为课堂实施的主要方式，当然，也要关注一个问题，即统编版教材中的古诗编排并非全部都与语文要素紧密相扣，若不能实施要素落实的，还是要根据单元人文主题和古诗文的文本特点，在遵循学生年段特点和学习规律的基础上全面考量。本书是该系列丛书古诗文专题中的一册，针对三年级部编版教材中的10多篇古诗文进行解读并提供教学设计。
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

古诗文解读与教学设计(4年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:徐吉|总主编:王瑾//许新海出版社：福建教育
丛书项：小学统编版教材语文要素教学指导丛书
《古诗文解读与教学设计》覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有古诗文，每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计，每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标 ”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。每册的“教材解读”，不仅是单纯的“古诗文解读”，更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”，从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值，提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容，最终指向的是如何读好，如何读懂，如何读深。 “教学设计”紧紧围绕并落实古诗文所在单元的“语文要素”，如：“阅读时能从所读的内容想开去”“查阅相关资料，加深对课文的理解”“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”等。设计板块凸显学生的语文实践活动，以学生的学习活动为课堂实施的主要方式，当然，也要关注一个问题，即统编版教材中的古诗编排并非全部都与语文要素紧密相扣，若不能实施要素落实的，还是要根据单元人文主题和古诗文的文本特点，在遵循学生年段特点和学习规律的基础上全面考量。力求通过不断地研磨和优化，达成篇篇为精品的编写目标。每篇古诗文的教学思路及教学内容将通过深入浅出的“教材解读”和灵活扎实的“教学设计”加以呈现，助力教师精准把握每篇古诗文的教学，努力消减语文教师在古诗文备课时对教学内容的取舍、教学策略的选择等方面的困惑。同时，通过充满文化的、诗意的教学路径提升学生的古诗文素养及审美情趣，为学生血脉中的民族文化基因的铸造打好坚实的基础。本书是该系列丛书古诗文专题中的一册，针对四年级部编版教材中的10多篇古诗文进行解读并提供教学设计。
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

古诗文解读与教学设计(5年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:梅樊|总主编:王瑾//许新海出版社：福建教育
丛书项：小学统编版教材语文要素教学指导丛书
《古诗文解读与教学设计》覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有古诗文，每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计，每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标 ”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。每册的“教材解读”，不仅是单纯的“古诗文解读”，更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”，从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值，提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容，最终指向的是如何读好，如何读懂，如何读深。 “教学设计”紧紧围绕并落实古诗文所在单元的“语文要素”，如：“阅读时能从所读的内容想开去”“查阅相关资料，加深对课文的理解”“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”等。设计板块凸显学生的语文实践活动，以学生的学习活动为课堂实施的主要方式，当然，也要关注一个问题，即统编版教材中的古诗编排并非全部都与语文要素紧密相扣，若不能实施要素落实的，还是要根据单元人文主题和古诗文的文本特点，在遵循学生年段特点和学习规律的基础上全面考量。力求通过不断地研磨和优化，达成篇篇为精品的编写目标。每篇古诗文的教学思路及教学内容将通过深入浅出的“教材解读”和灵活扎实的“教学设计”加以呈现，助力教师精准把握每篇古诗文的教学，努力消减语文教师在古诗文备课时对教学内容的取舍、教学策略的选择等方面的困惑。同时，通过充满文化的、诗意的教学路径提升学生的古诗文素养及审美情趣，为学生血脉中的民族文化基因的铸造打好坚实的基础。本书是该系列丛书古诗文专题中的一册，针对五年级部编版教材中的20多篇古诗文进行解读并提供教学设计。
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

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