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教师科研实践与应用
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
张克勤
出版社:
浙江大学
人民币:
RMB 38.00
元 售价:
NT$ 171.00
元
教育实践创新应用
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:袁柯明|责编:王定
出版社:
清华大学
随着国家创新驱动发展 战略的实施,教育实践创新 成为当前高校本科教学改革 的首要任务。本书以教育实 践创新在高校教育教学改革 中的应用为切入点,介绍了 教育实践创新现状分析、教 育实践创新的相关研究、教 育实践与创新的主体作用、 创新教育与科技创业的拓展 途径、教育实践协同创新促 进学生技能的提升、以教育 实践创新理念促进高校教学 改革、以教育实践创新促进 学校信息化建设、以教育实 践创新促进教师专业发展、 以教育实践创新促进高校创 新创业教育工作发展、以教 育实践创新提升高校学生人 文素养水平等内容。 本书从理论到实践,多 维度、多角度分析教育实践 创新在高校创新拔尖人才培 育体系中对深化本科教育教 学改革的作用,可作为广大 教育工作者进行教育改革的 参考书。
人民币:
RMB 79.80
元 售价:
NT$ 319.20
元
高等教育管理与实践应用
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
曹留成|责编:吴亚杰
出版社:
吉林大学
本专著聚焦高等教育管 理的基本问题,从理论上对 相关问题进行了深入研究, 探寻出高等教育管理的基本 原理,为高等教育管理科学 化提供了理论基础。全书从 高等教育管理体制、高等教 育管理功能入手,不仅对高 等教育管理体制效率提升策 略、高等教育管理创新理念 进行了研究,还对高等教育 管理创新实践等方面进行了 探究和分析,旨在对我国高 等教育管理的改革和发展提 供一定的思路和方法,以发 展的眼光透视高等教育实践 管理的路径,为建构高等教 育管理理论建言献策。
人民币:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
高等教育管理与实践应用
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
杨崇崇|责编:杨爽
出版社:
吉林出版集团
本书以高等教育为研究 对象,首先对高等教育教学 管理的概念、本质、属性和 特点进行了概述,继而介绍 了高等教育管理的规划与组 织、控制与协调功能,梳理 了高校教育大学生行为管理 、群体组织管理、安全和资 助管理的相关内容,研究了 我国高等教育管理体制的创 新策略,阐述了高等学校人 力资源管理的制度及其理论 基础,最后对我国高等教育 教学创新实践进行了深入剖 析。笔者希望通过本书能够 为读者在高等教育管理与实 践应用方面提供一定的帮助 。
人民币:
RMB 50.00
元 售价:
NT$ 200.00
元
江苏博士后工作实践与应用
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高等教育、师范
作者:
李晓东
出版社:
东南大学
博士后制度是我国有计划、有目的培养高层次人 才的一项重要制度。由李晓东编著的《江苏博士后工 作实践与应用》共分四篇:第一篇“概述”介绍了博 士后制度历史与现状;第二篇“博士后管理”介绍了 博士后如何进站、在站工作与如何出站等流程;第三 篇“博士后资助”介绍了相关科研资助与培养项目; 第四篇“博士后平台建设与评估”介绍了博士后站点 建设与评估;另外,附录部分提供了丰富的博士后工 作相关表格示例。《江苏博士后工作实践与应用》有 详细的流程分析、丰富的图片剪辑、完善的样表示例 。既是对博士后管理实践工作的系统总结,也是博士 后在站期间理想参考资料,更是内容涉及各个方面的 博士后管理工具用书。
人民币:
RMB 48.00
元 售价:
NT$ 216.00
元
地方新建应用型高校办学实践与探索
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
李昌武|责编:矫恒鹏
出版社:
中国海洋大学
本书记载了李昌武校长 和潍坊科技学院在改革、转 型、发展、提升过程中的探 索与实践以及经验与教训, 呈现了我国高等教育走向普 及化过程中一所新建的区域 性县办大学的奋斗、创新与 开拓的轨迹。
人民币:
RMB 79.00
元 售价:
NT$ 316.00
元
地方高校应用型人才培养的实践探索
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
吴国玺|责编:李特军
出版社:
西南财大
本书共分为十三章。 第一章、第二章,主要就 应用型人才培养的背景、 意义、国内外研究进展、 相关理论进行研究,就应 用型人才培养的内在逻辑 ,提出了地方高校应用型 人才培养的整体内容和框 架;第三章主要论述地方 高校向应用型转变的内涵 与定位;第四章是应用型 人才培养机制思考与探索 ;第五章从应用型人才的 特征出发,构建了应用型 人才培养模式和培养体系 ;第六章主要探讨应用型 人才培养的框架与路径; 第七章主要探讨地方高校 产业学院建设;第八章探 讨了地方高校应用型专业 及专业集群建设;第九章 主要论述了应用型人才培 养的课程改革;第十章主 要论述了地方高校实践教 学与应用型人才培养;第 十一章从书院制的起源与 发展出发,论述了新时代 “书院制”育人体系的构建 ;第十二章基于应用型高 校创新创业的理论与实践 ,探讨了“双创融合”培养 应用型人才;第十三章探 讨了应用型人才培养质量 体系的构建。
人民币:
RMB 88.00
元 售价:
NT$ 352.00
元
学校安全--预防与应急实用手册
所属分类:
文教体育
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学校管理
作者:
编者:杨军//黄贵海|责编:郭玉娟//王一名
出版社:
应急管理
本书围绕校园及周边 环境的常见不安全因素, 确立火灾、触电等十九个 主题,设立“风险与预防 、应对与处置、注意与提 醒、想一想”等四个板块 ,旨在梳理与广大青少年 朋友日常生活密切相关的 各类安全风险点,提出预 防与应对措施。
人民币:
RMB 39.80
元 售价:
NT$ 159.20
元
微课\慕课设计制作与应用实例教程(多媒体技术应用第2版微课版高等院校计算机应用系列教材)
所属分类:
文教体育
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教 育
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电化教育
作者:
编者:方其桂|责编:刘金喜
出版社:
清华大学
教育信息化是指在教育 领域全面深入地运用现代信 息技术来促进教育改革与发 展的过程。教育信息化的核 心内容是教学信息化,教学 是教育领域的中心工作,教 学信息化就是要使教学手段 科技化、教育传播信息化、 教学方式现代化,也就是用 微课、慕课实现翻转课堂的 教学模式变革。 本书图文并茂,理论与 实践相结合,详细介绍了微 课、慕课、翻转课堂的相关 知识,微课制作的理论基础 、制作技术及其技巧。本书 中的实例均选自中小学各学 科的典型内容。 本书可用作高等院校相 关专业微课/慕课制作课程 的教材,也可用作各级教育 部门培训参考用书,还可用 作中小学教师提升教育技术 的自学用书。
人民币:
RMB 78.00
元 售价:
NT$ 312.00
元
学以致用(高水平应用型大学建设探索与实践)
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
编者:楚国清//李学伟|责编:谭晓龙
出版社:
研究
本书收录“十三五”以 来原校长李学伟和校党委 书记楚国清关于高水平应 用型大学建设的思想论述 和在人才培养、思想政治 工作、学科与科技创新、 服务北京、立德树人方面 的理论及实践探索。
人民币:
RMB 70.00
元 售价:
NT$ 280.00
元
学前教育学(实践应用型学前教育专业精品教材)
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:李虹飞//刘树娟|责编:吴振江
出版社:
中国人民大学
《学前教育学》课程是 学前教育专业的专业基础 必修课,涉及学前教育专 业各方面的基础知识,是 学生踏进学前教育专业学 习的第一步,对树立学生 正确的儿童观、教育观和 教师观起到极为重要的作 用。
人民币:
RMB 49.00
元 售价:
NT$ 196.00
元
应用型高校教师专业实践能力提升的制度研究
所属分类:
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教 育
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高等教育、师范
作者:
侯佛钢|责编:张林
出版社:
中国社科
教师专业实践能力属于 应用型高校教师的核心专 业素质能力,呈现多重结 构。现阶段,应用型高校 教师专业实践能力普遍较 低,难以满足应用型人才 培养的要求。制度性因素 尤其是教师管理制度,是 影响教师专业实践能力的 最主要因素。目前,应用 型高校教师管理制度学术 导向、学术考量倾向明显 ,缺乏对教师专业实践能 力提升的明确指向与规范 举措,其供给与应用型高 校教师队伍建设的制度需 求不一致,总体处于非均 衡状态。办学资源的短缺 、复杂利益关系的羁绊、 内外部制度环境的影响以 及转型发展交易成本的增 加,是造成应用型高校教 师管理制度处于非均衡状 态的主要原因。应用型高 校教师专业实践能力提升 应统筹考虑宏观层面上制 度环境创设、中观层面上 条件保障优化及微观层面 上制度安排与教师行为同 构之间的联系,遵从国家 、地方、院校等多重制度 改革逻辑。
人民币:
RMB 128.00
元 售价:
NT$ 512.00
元
实践教学的途径与应用/新理念教学丛书/梦山书系
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:谢文东//王林发|总主编:刘海涛//王林发
出版社:
福建教育
丛书项:
梦山书系
谢文东、王林发编著的《实践教学的途径与应用 》共计九章,主要内容包括实践教学的概述、实践教 学的理论基础、角色扮演式实践教学、情感体验式实 践教学、实地训练式实践教学、案例教学式实践教学 、任务驱动式实践教学、项目导向式实践教学、头脑 风暴式实践教学以及实践教学的实施步骤。 本书不仅对各种实践教学的途径与方法进行了理 论上的探讨,还甄选了大量的经典案例,并对其途径 与应用进行分析和归纳。同时,针对实践教学实施过 程中容易出现的问题进行反思总结。
人民币:
RMB 30.00
元 售价:
NT$ 120.00
元
创新创业实践与应用型高校人才培养研究
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
赵杨|责编:张宏
出版社:
中国纺织
在建设创新型国家这一 伟大的历史进程中,高等教 育起着基础性、战略性的作 用。面对高校毕业生日益严 峻的就业形势,以创业带动 就业成为解决大学生就业难 问题的必要途径。本书主要 内容包括:创新创业认知、 创新思维与创新能力、创新 机会与方法创新、创业实践 、应用型高校大学生创新型 人才培养等。 本书可作为高等院校从 事大学生创新创业教学、管 理工作的教师、行政、管理 人员阅读用书,也可供相关 研究人员参考。
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RMB 88.00
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求真求实求智--史料在初中历史教学中的应用研究
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育历史地理
作者:
黎英//吴松钦|责编:于飞飞
出版社:
北京教育
本书共九章:第一章介 绍了史料的相关理论、应用 基础和目标;第二章阐述了 史料阅读的概念、初中生史 料阅读现状和初中生史料阅 读能力的培养途径;第三章 至第七章则是通过大量案例 分别论述口述史料、影像史 料、实物史料、乡土史料、 诗词史料在初中历史教学中 的应用;第八章讨论了史料 资源库的建设;第九章分析 了我国初中历史史料教学的 创新实践,以积极推进史料 教学。
人民币:
RMB 48.00
元 售价:
NT$ 192.00
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虚拟现实技术在高校教学中的应用研究
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文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
丁良喜|责编:胡巍洋
出版社:
延边大学
本书对虚拟现实技术 在高校教学中的应用进行 了切实研究,对虚拟现实 技术的基础理论进行了一 定介绍,并对虚拟现实技 术在高校教学中的具体应 用举例,期望能对虚拟现 实技术在高校教学中的应 用起到一定的作用。
人民币:
RMB 46.00
元 售价:
NT$ 184.00
元
文化回应式教学--理论研究与实践(第3版)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)日内瓦·盖伊|责编:叶小峰|译者:余祖光
出版社:
教育科学
文化回应式教学顾名思 义是在教学中对文化的回 应,本书以理论结合实践 的方式详细讲述了文化回 应式教学的内涵和本质特 征,并从文化回应性教学 的四个维度,即关爱、沟 通、课程和指导,帮助教 师实现从理论到实践的转 换,并激发一线教师在种 族多样性学生课堂上的想 象力和创造力。作者的非 裔美国人身份,使她亲身 经历了美国教育体系中对 有色人种群体的一些歧视 和困境,也以其自身的成 功经验探索并实践了如何 回应文化差异群体教育需 求的教育教学方式。她的 经历、探索和实践都以故 事和实例的方式融入到文 化回应式教学的理论和方 法中,使得学习情境生动 、活泼、富有情感。
人民币:
RMB 78.00
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NT$ 312.00
元
中国互联网教育应用测评(方法实践与展望)
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电化教育
作者:
童莉莉//刘德建//陈光巨等|责编:王瑞
出版社:
教育科学
2019年8月,教育部等 八部门发布《关于引导规 范教育移动互联网应用有 序健康发展的意见》,提 出“建立健全教育移动应 用管理制度、规范和标准 ,形成常态化的监管机制 ,初步建成科学高效的治 理体系”的工作目标。 基于此,本书一方面 聚焦智慧教育理论体系, 通过系统梳理互联网教育 应用测评的体系、维度、 标准等,旨在更加精准科 学地监测互联网教育应用 的产品质量,研判互联网 教育应用对学生的学习支 持度,厘清互联网教育应 用对学生认知发展的影响 路径,帮助研究学习者、 内容提供者、技术开发者 、监管方等多元主体明确 职责和权利,以形成合力 共治的治理格局,为促进 在线教育生态良性循环提 供支撑;另一方面以目标 和问题为导向,坚持理论 先进性和技术可行性并重 ,从历史和发展的角度阐 释了互联网教育应用的演 变革新过程、不同国家和 地区的测评方法和实践, 以及互联网教育应用的未 来展望等方面的内容。
人民币:
RMB 65.00
元 售价:
NT$ 260.00
元
高校教师专业发展与应用型师资培养实践
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
刘倩//田冰洁|责编:郭威
出版社:
吉林人民
本书围绕“高校教师专业 发展与应用型师资培养”这 一主题,以教师专业发展核 心概念的界定及理论基础为 切入点,由浅入深地阐述了 高校教师专业发展评价模型 、推进高校教师专业发展的 策略,系统地论述了应用型 高校的定位、特征与职能, 分析了应用型高校教师专业 实践能力提升的理念与影响 因素,指出高校应用型师资 培养的经验也适用于从事高 等教育研究的专业人员。
人民币:
RMB 60.00
元 售价:
NT$ 240.00
元
倾听解读回应(基于儿童本位的生活化课程探索与实践)
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:马立红//霍燕兵//路玉珠|责编:孙利平//张志
出版社:
中国农业
源于儿童现实生活,关 注儿童意愿与需要,支持儿 童主体性发展,立足于儿童 本位的成长型课程;生发于 儿童生活、作用于儿童生活 、回归儿童生活、助力儿童 生活的生态化课程;儿童亲 近、沉浸、参与自己生活的 行为课程;滋养儿童生命、 充实儿童生命、展现儿童生 命力量的发展性课程。儿童 是主体,生活是基础,课程 是桥梁,以此实现儿童生命 自在、自然、自主、健康成 长的目的。
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