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高中历史教学设计的应用
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：编者:汤磊//王红花//刘海|责编:滕蕾出版社：北方文艺
全书从教学设计角度结合历史教学特点进行了教学研究，为历史教学实际应用优化提供了理论与实践指导，前面系统阐述了高中历史教学设计的现状分析，后面分别介绍高中历史教学立意设计、高中历史课堂教学目标设计、高中历史教学的学情分析设计、高中历史教学的重难点设计、高中历史教学流程与环节的设计、高中历史教学方法与策略的设计以及高中历史教学评价的设计。全书的编排都是按照课程教学的各个环境的顺序进行，每介绍一个环节的设计都是先从概念出发，然后到相应的应用方法，最后举出实际应用的案例。
人民币：RMB 57.00 元售价：NT$ 228.00 元

微课在地理教学中的应用研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：编者:王桂玉//马福恩//韩晗|责编:付绍瑜出版社：中国海洋大学
本书是一本关于地理与微课教学的学术著作。全书共分为三章。第一章从地理教学的概念、教学方式及应用现代化教学三个方面入手，详细地讲述了地理教学的基本理论；第二章从微课教学、微课教学的应用两个角度入手，详细地讲述了何谓微课；第三章从地理教学与微课的关系以及微课在地理教学中的应用两个方面入手，辩证地论述了地理与微课的关系。本书具有一定的学术价值，可供相关老师及研究人员参考、借鉴和学习。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

中学地理智慧教育探索与应用案例(中学地理智慧教育应用性探究研究方案)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：毛忠义//许辉//马学东//何志飞//张丽|责编:马晖出版社：阳光
本书稿主要汇集了毛忠义名师工作室诸位优秀地理学科教师在智慧教育背景下对中学地理教学问题的思考研究和教学实践的应用案例，是他们工作实践的智慧结晶。书稿主要包括以下内容：智慧教育中地理学科特色的探讨；智慧教育中地理课堂的改革与创新；智慧教育中地理教师角色的定位与转变。本书稿通过多个具体教学案例，帮助中学地理教师更好地理解智慧教育的理念和实践方法，从而更好地引导学生掌握地理知识、培养核心素养，并提高利用地理学科思维解决实际问题的能力。书稿主要针对智慧教育背景下地理学科教学工作和教育教学方法进行了研究和总结，内容丰富，实用性强，是一本旨在帮助中学地理教师提高教学质量和提升学生地理素养的教育案例集。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

求真求实求智--史料在初中历史教学中的应用研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：黎英//吴松钦|责编:于飞飞出版社：北京教育
本书共九章：第一章介绍了史料的相关理论、应用基础和目标；第二章阐述了史料阅读的概念、初中生史料阅读现状和初中生史料阅读能力的培养途径；第三章至第七章则是通过大量案例分别论述口述史料、影像史料、实物史料、乡土史料、诗词史料在初中历史教学中的应用；第八章讨论了史料资源库的建设；第九章分析了我国初中历史史料教学的创新实践，以积极推进史料教学。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

基于M-ACK模型的初中地理意义教学模式及其工具箱的开发与应用
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：戴偲聪|责编:蔺学东//王聪出版社：气象
M-ACK意义教学模式是基于学科核心素养探索课程综合化的有意义接受教学模式。M-ACK即Meaning-ACK 的缩写，其中M有两层意思，首先代表Meaning，即有意义的意思，表示本教学是围绕有意义这一核心主题而进行的。其次代表Map，即地图的意思，强调在地理学科教学中地图的运用。该模式通过设定目标、辨识学情、编码材料、匹配策略、情境构建和整合评价六个教学结构来达成学生地理学科素养的培养。M-ACK意义教学有配套的地理课程和若干工具化的课堂教学资源工具箱。工具箱中包含每节课的教学设计、学生先行组织者图册、学生自评表及与教案同步的教学材料和工具。本书详细介绍了该模式的使用方法和工具箱中的部分内容，并用四个案例具体阐述该模式在实际地理教学中是如何实施的。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

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