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从零开始(学习五线谱和乐理知识)
所属分类：艺术>>艺术>>音乐作者：编者:张蜜蜜出版社：人民邮电
你爱唱歌吗？你想学习乐器演奏吗？那你就得先认识五线谱和了解基本的乐理知识。五线谱与简谱一样，具有形象直观的特点，但它书写的形式更为多样，我们在进行排列组合的时候还要运用基本的乐理知识，所以说不懂得这些会给许多音乐爱好者增添不少困难。其实五线谱及乐理的学习不像想像中那么难！《从零开始（学习五线谱和乐理知识）》将音符、拍子、音程、和弦及常用记号，融入各种调号与调式之中，系统通俗地讲授五线谱的知识，实用易学，让学习者能轻松地学会读五线谱。为了避免学习者只会纸上谈兵，并不能解决实际问题，编者张蜜蜜在编写的过程中加入了短小乐谱的练习，这样再去学习它的记谱方式，就会有一种“轻车熟路”的感觉。本书的最后还加入了乐理方面的习题，以巩固前面所学习到的乐理知识。衷心地希望本书能为读者提供帮助，希望读者能在音乐的天空中自由翱翔。
人民币：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

思想之思想--音乐学习的元认知(精)/音乐教育学理论研究译丛
所属分类：艺术>>艺术>>音乐作者：编者:(美)卡洛·W.本顿|责编:于喜|总主编:余丹红|译者:刘茜出版社：上海教育
丛书项：音乐教育学理论研究译丛
本顿博士用八个章节，为音乐教师的教学与学生的学习提供了元认知策略。本书前两章解释了什么是元认知，什么是音乐教育的元认知，并附上四十年来元认知的研究综述。第三章至第七章展示了本书适用于所有类型的音乐教学。在这五个章节中本顿博士都以实例告诉音乐教师在教学中如何融入元认知教学策略，无论是初级、高级音乐学习者还是不同水平的学生、教师都能运用不同的元认知帮助学生成为一名优秀的音乐家。本书最后一章，进一步探讨了教师能运用不同的教学策略促进音乐学习者的元认知。本书有两大特点：第一，在第二章至第七章都有与本章节内容紧密相关的研究综述。其中对元认知研究成果的系统分析和梳理，为读者之后的深入研究提供了一定的参考和借鉴基础。第二，视角全面，细致入微。从初中和高中学校管乐团到乐团指挥、合唱指挥等，本顿博士讨论了不同教师在每一个教学步骤中元认知的重要性。为了让学生和教师能在日常学习中运用元认知，本顿博士在每一章节中为教师附上教师小贴士（Tips for Teachers），提供了在课堂上具体实施元认知策略的小建议，帮助学生成为独立的、终身的音乐学习者。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 396.00 元

视觉思维策略(利用艺术深化跨学科学习)/艺术与认知丛书
所属分类：艺术>>艺术>>艺术理论作者：(美)菲利普·耶纳温|责编:孙娟|译者:胡泊//梁靖悦出版社：华东师大
丛书项：艺术与认知丛书
视觉思维策略（Visual Thinking Strategies，VTS ）是一种以视觉艺术为媒介的教学策略，自20世纪80 年代由哈佛大学认知心理学家阿比盖尔·豪森（Abigail Housen）与艺术教育家菲利普·耶纳温联合提出以来，历经数十年的发展与实践检验，逐步形成了一套成熟而系统的教育方法。VTS最初应用于博物馆教育与视觉艺术教学，通过引导学生围绕艺术作品提出问题、深入观察与展开讨论，激发其思维的深度与广度。其核心理念在于摒弃教师主导的知识灌输模式，转而强调学生之间的对话与多元解读。随着时间推移，VTS的教育效能逐渐获得广泛认可，并突破艺术教育的边界，延伸至数学、医学、语言等多个领域，成为一种具有高度适应性的跨学科教学策略，有效促进了不同学科背景下学生的认知力发展。 VST不仅是一种教学方法，更是一种重新审视教育本质的方式——相信每个人都具备独特的观察力和思考力，并且通过引导可以发展其创造力和合作能力。无论是在正式学习还是非正式学习的环境背景下，VTS都倡导以学生为中心，从“知识传递”转向“意义建构”，关注每个学生的个性化体验与思维发展。它鼓励学生在观察中启迪智慧，在思考中深化理解，在合作中共享成长，在探索中发现知识的价值，在反思中构建个人的意义世界。
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

成年人学习钢琴之路(附光盘2钢琴演奏基础知识及技巧训练)
所属分类：艺术>>艺术>>音乐作者：编者:张式谷出版社：人民音乐
张式谷编著的《成年人学习钢琴之路(附光盘2钢琴演奏基础知识及技巧训练)》共十五个单元，内容涉及E大调预备练习及乐曲、e小调预备练习及乐曲、 d小调预备练习及乐曲、转指练习等。每个单元都有一至两个课题，并配以相应的数首乐曲。
人民币：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

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