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  • 视觉思维策略(利用艺术深化跨学科学习)/艺术与认知丛书

  • 所属分类：艺 术>>艺 术>>艺术理论     作者：(美)菲利普·耶纳温|责编:孙娟|译者:胡泊//梁靖悦     出版社：华东师大
  • 丛书项：艺术与认知丛书
  •     视觉思维策略（Visual Thinking Strategies，VTS ）是一种以视觉艺术为媒介 的教学策略，自20世纪80 年代由哈佛大学认知心理学 家阿比盖尔·豪森（Abigail Housen）与艺术教育家菲 利普·耶纳温联合提出以来 ，历经数十年的发展与实践 检验，逐步形成了一套成熟 而系统的教育方法。VTS最 初应用于博物馆教育与视觉 艺术教学，通过引导学生围 绕艺术作品提出问题、深入 观察与展开讨论，激发其思 维的深度与广度。其核心理 念在于摒弃教师主导的知识 灌输模式，转而强调学生之 间的对话与多元解读。随着 时间推移，VTS的教育效能 逐渐获得广泛认可，并突破 艺术教育的边界，延伸至数 学、医学、语言等多个领域 ，成为一种具有高度适应性 的跨学科教学策略，有效促 进了不同学科背景下学生的 认知力发展。 VST不仅是一种教学方法 ，更是一种重新审视教育本 质的方式——相信每个人都 具备独特的观察力和思考力 ，并且通过引导可以发展其 创造力和合作能力。无论是 在正式学习还是非正式学习 的环境背景下，VTS都倡导 以学生为中心，从“知识传 递”转向“意义建构”，关注 每个学生的个性化体验与思 维发展。它鼓励学生在观察 中启迪智慧，在思考中深化 理解，在合作中共享成长， 在探索中发现知识的价值， 在反思中构建个人的意义世 界。
  • 人民币：RMB 52.00 元     售价：NT$ 208.00 元
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