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教育装备理论的哲学分析
所属分类:
文教体育
>>
教 育
>>
学校管理
作者:
艾伦//刘保卫|责编:高歌
出版社:
中国社科
本书对教育装备理论体 系做哲学层次的分析,亦可 称为教育装备哲学研究。本 书探讨教育装备哲学是什么 ,为什么要研究教育装备哲 学,教育装备哲学研究的具 体内容、研究方法和路线, 为教育装备哲学理论体系的 建立打下基础。教育装备涉 及的哲学问题可归纳为四个 大的范畴。第一是教育装备 本体论,它涉及教育装备的 存在形式、教育装备的主客 体关系、教育装备的范畴属 性等问题。第二是教育装备 认识论,它包含的内容比较 广,主要有教育装备本质论 、起源论、概念论、价值论 、目的论、道德论以及教育 装备美学等问题。第三是教 育装备方法论,它主要探讨 教育装备研究方法的属性问 题,而并非具体的研究方法 。第四是教育装备哲学历史 观,它是从哲学史观的角度 出发,研究教育装备发展史 的属性,它是教育装备哲学 问题中不可或缺的组成部分 。 本书内容可用作教育装 备理论研究的辅助资料,也 可用作教育装备理论的教学 参考书。
人民币:
RMB 109.00
元 售价:
NT$ 436.00
元
教育装备研究方法/首都师范大学秋韵文库
所属分类:
文教体育
>>
教 育
>>
学校管理
作者:
艾伦|责编:罗菁
出版社:
首都师大
丛书项:
首都师范大学秋韵文库
教育装备是教育资源中 的人工资源部分,在学校 教育教学过程中教育装备 是不可或缺的物质或非物 化基础,是支撑教育教学 工作的保障,为了将教育 装备研究方法问题阐述清 楚,本书共分为十个章节 对其进行详细论述。第一 章介绍了教育装备的概念 和功能;第二章讨论了教 育装备一些基本理论的研 究方法;第三章讨论了教 育装备发展中重要问题的 研究;第四章学校教育装 备管理中的方法问题;第 五章是教育装备测量与评 价的方法问题;第六章专 门研究了教育装备均衡性 发展的测量方法问题;第 七章讨论了教育装备标准 化的研究方法;第八章是 以中英教育装备比较研究 为例介绍教育装备比较研 究的方法;第九章是与教 育装备有关的一些专题问 题的研究方法介绍;第十 章则主要讨论了对学校一 些典型教学设备的研究方 法。
人民币:
RMB 52.00
元 售价:
NT$ 208.00
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