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  • 追求自然的数学思考

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育数理化     作者：师前|责编:梁玲     出版社：复旦大学
  •     数学教育的本质是教会 学生“如何思考，如何学习” ，但在数学概念、解题等教 学过程中，师生之间思维的 隔阂普遍存在，即：教师自 认为比较好的概念引入方式 、解题切入点等对学生来讲 却很不自然。所以，教师的 任务首先是在充分了解学生 思维特点的基础上找到“最 自然”的方式；其次是基于 这种方式完成课堂教学和师 生交流；最后还要能够不断 引领学生实现“不自然”向“ 自然”的转化。本书取材于 作者常年在高中从事一线数 学教学的感悟与思考，通过 一系列案例具体阐述如何完 成上述三项任务，具体包括 ：“自然的数学思考”的内涵 、价值与实现路径，举例分 析教科书中的某些不自然片 段；设计自然生长的课堂教 学；学会自然突破的数学解 题；基于学习与教研的视角 品味历史上某些数学发现的 自然意味。
  • 人民币：RMB 79.00 元     售价：NT$ 316.00 元
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