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文化科学与自然科学/汉译世界学术名著丛书
所属分类：文教体育>>文化>>文化理论作者：(德)H.李凯尔特|译者:李超杰出版社：商务印书馆
丛书项：汉译世界学术名著丛书
李凯尔特是新康德主义弗莱堡学派的重要代表，《文化科学与自然科学》则是他的代表作之一。近代以降，自然科学取得了长足进步，并且大有“占领”一切“科学”领域之势。在此背景之下，一些哲学家为“非自然科学”进行辩护。狄尔泰提出了“精神科学”与“自然科学”的区分与对立，李凯尔特则强调“文化科学”与“自然科学”的区别。在《文化科学与自然科学》一书中，李凯尔特从研究对象和研究方法两方面对两类科学进行了划分。在对象方面，自然科学以“自然”为研究对象，而“自然”意指那些自然生长的东西；文化科学则以“文化”为研究对象，而“文化” 意指那些与“价值”相关的东西。在方法方面，自然科学采用“一般化的方法“，文化科学则采用”个别化的方法“ 。李凯尔特的科学分类法和他的文化哲学具有重要的历史意义。
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

美国语文(4英汉双语版)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育教材作者：编者:(美)威廉·H·麦加菲|译者:杨慧出版社：北京理工大学
在美国，有一套被美国人奉为代代相传的经典作品，它就是《美国语文》（美国称作《麦加菲读本》）。它至少影响了美国的五代人，如果你能找到一个五世同堂的大家庭，你会惊奇地发现，从高祖到重孙，从高祖到重孙，他们能异口同声地背诵其中的优秀篇章。这本由威廉·H·麦加菲创作的《美国语文(4英汉双语版)》为第4册。
人民币：RMB 42.80 元售价：NT$ 192.60 元

创新教育模式(让课堂活起来)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)盖尔·H.格里高利|译者:韩雪出版社：黑龙江教育
走进课堂，你就能感觉出课堂气氛是消极沉闷的，还是积极参与的。前者与后者的区别是什么呢？盖尔·H.格里高利编著的《创新教育模式(让课堂活起来)》中，教育专家盖尔·H．格里高利为我们提供了许多营造积极的学习氛围、让课堂充满活力的方法。书中有许多以研究为基础的教学手段，教师以及学校领导者们可以将这些方法直接运用到他们的改革实践中。有了格里高利的强大策略和方法，你的课堂将会变得积极，学生也会变得热情，充满活力，并为以后取得更大的成功做准备。
人民币：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

美国儿科学会婴儿亲子游戏
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)安妮·H.扎克里|译者:崔玉涛出版社：北京科技
孩子在1岁的时候大脑和肌肉之间的连接非常重要。过度使用一些婴儿产品会如何阻碍婴儿的探索。各种力图能提高宝宝学习能力的方法。扎克里博士在婴儿游戏这个领域有20多年的经验，她了解不同家庭和婴儿的需求，并为婴儿玩耍时间提供了灵活的策略和建议。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

博物馆观众(身份与博物馆体验)/博物馆学认知与传播译丛/缪斯文库
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：(美)约翰·H.福克|责编:陈佩钰|译者:郑霞//林如诗出版社：浙江大学
丛书项：缪斯文库
本书是全球知名博物馆学研究专家约翰 H.福克（John H.Falk）教授的经典之作。经过多年对博物馆观众的研究，福克教授总结出了观众在博物馆的经历模型。在他看来，这个模型是带有预言性的，其中身份（identity）因素在观众参观中非常重要。在书中，他还区分了五种观众类型，并且分析了驱使他们多次参观博物馆的内在因素。本书对博物馆如何塑造、呈现个人和群体的身份的理解，具有独到见解。无论是对观众还是对博物馆从业人员，本书均具极高的阅读价值。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

慕课和全球开放教育
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：编者:(美)Curtis J.Bonk//Mimi M.Lee//Thomas C.Reeves//Thomas H.Reynolds|译者:焦建利出版社：华东师大
随着多种数字化的正式与非正式学习的普及，我们越来越需要了解世界上不同区域的人们在如何利用慕课以及其他形式的开放教育资源。教育者、研究者、政治家以及许多其他利益相关者想要了解慕课以及开放教育资源计划的成果，以及如何对这些计划进行改进。数字化学习领域的技术以及教学法的进步迫使许多机构和组织去应对与慕课和开放教育资源相关的一些问题，比如，学习的认证和鉴定、质量标准、评价方法、学习者动机以及辍学率等。作为回应，Curtis J.Bonk、Mimi M.Lee、 Thomas C.Reeves、Thomas H.Reynolds主编的《慕课和全球开放教育》这本书试图探索全球不同国家和地区是如何实施慕课和开放教育的。同时，本书还关注当今这一“技术使能的学习”（technology— enabled learning）时代所带给我们的机遇以及困境。围绕慕课和开放教育资源还有许多未知的疑问，比如，它们的不同传播形式是什么？在慕课中有没有交互的可能？它们的评价机制以及商业模式是怎样的？慕课中必须要讨论并解决的争议或者难题包括哪些？本书预测了慕课和开放教育的发展趋势，并且描述了不同国家和地区所面临的问题，分享了一些重要的研究成果，提供了开展实践的建议并且对未来进行了展望。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

媒介演变环境下的风险与健康传播/公共卫生与健康传播译丛
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：编者:(美)H.丹·奥黑尔|责编:耿晓明|总主编:黄雅堃|译者:陈曦子出版社：中国社科
丛书项：公共卫生与健康传播译丛
本书为读者展示近十年以来，全球风险与健康传播研究领域的快速发展过程，并揭示了人类社会在该领域目前所面临的各项亟待解决的挑战。风险与健康传播专业人士致力于运用“信息”以减轻人类社会中各类潜在威胁的影响。而其成功与否，很大程度上取决于媒介如何报道，与媒介提升人们接触相关信息的能力高低上。近年来，由于全球媒介格局的变化如互联网兴起、移动与社交媒体普及，彻底改变了受众消费与生产信息的方式。人们从被动“接收者”转变为主动“互动者”，专业人士与学者们所运用的经典理论与方法也面临着挑战。故此，本书在探讨全球风险与健康传播领域的各类新兴问题的同时，还梳理了该领域用以评估受众心理与媒介对行为影响的经典理论与方法。在反思其灵活性的基础上，深入思考它们适用于新技术及工具的潜力。
人民币：RMB 129.00 元售价：NT$ 516.00 元

教育视角下的学习理论(上下第7版)/教育治理与领导力丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)戴尔·H.申克|责编:曾睿|总主编:王定华|译者:周宇芬出版社：华东师大
丛书项：教育治理与领导力丛书
《教育视角下的学习理论（第7版）》是自1996年出版以来的全新修订本，系统梳理了从传统的行为主义理论到新兴的建构主义理论等主流学习理论的脉络，广泛吸取当今世界关于学习理论研究的前沿成果，主要讨论人类学习行为的发生机制、影响因素、学习原则在教学中的实际应用等问题。旨在促进读者了解各种学习理论的基本概念、原理、研究成果和学习过程中的实际应用，帮助一线教育工作者廓清学习理论误区、启发教育研究思路、促进教育教学实践和应用评估。本版在内容和结构编排上与前几版有较大不同，增加了信息处理理论以及对学习的重大作用，大幅扩展了关于技术手段的详细介绍，以涵盖该领域的最新进展及社交媒体学习的相关内容。针对幼儿园到高中阶段的教育，各章均以一个小场景开篇，给出很多非正式的实例并加以详细讨论，能够加深读者对学习理论原理以及理论之间差异的理解，以帮助读者更好地掌握学习理论并启发教学实践。
人民币：RMB 188.00 元售价：NT$ 752.00 元

NSCA-CPT美国国家体能协会私人教练认证指南(第2版)(精)
所属分类：文教体育>>体育>>体育作者：编者:(美)美国国家体能协会//贾里德·W.科伯恩//莫赫·H.马立克|责编:裴倩|译者:高炳宏出版社：人民邮电
NSCA-CPT美国国家体能协会私人教练认证指南由美国国家体能协会（National Strength and Conditioning Association, NSCA）组织多位体能训练领域的专业人士编写而成，是考取NSCA-CPT 证书的参考资料。全书共25章，围绕私人教练所需的知识、技能和能力，分别从运动科学、初始咨询与评估、运动技巧、计划制订、有特殊需求的客户，以及安全与法律问题六个方面展开系统讲解，并提供了丰富的插图和课后习题。本书内容丰富、系统，参考性强，不论是对于准备参加 NSCA-CPT考试的健身教练，还是对于普通健身爱好者来说，都是一本难得的健身指导书。
人民币：RMB 528.00 元售价：NT$ 2112.00 元

册子本起源考/西方古典学研究
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：(英)C.H.罗伯茨//T.C.斯基特|总主编:黄洋//高峰枫|译者:高峰枫出版社：北京大学
丛书项：西方古典学研究
西方古代书籍的标准形式是卷子，而现代书籍则主要采用册页装。以册页装制成的册子本从公元4世纪开始，逐渐取代了传统的卷子本。到了中世纪，册子本一统天下，成为主导的书籍形式。古代知识阶层比较轻视的册子本，究竟是如何演变成为承载文化典籍的书籍形式？有哪些重大历史事件、哪些深层的社会力量，推动西方书册制度完成了这场影响深远的变革？《册子本起源考》从传世文献入手，结合出土纸草，尝试解答册子本起源这一关键问题。两位作者（ C.H.罗伯茨、T.C.斯基特）认为，基督教兴起之后，早期的圣经写本基本上都使用册子本来誊写，这种偏好是卷子本演变成册子本的主要原因。
人民币：RMB 30.00 元售价：NT$ 120.00 元

多屏时代如何培养孩子的阅读能力
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)莉萨·格恩齐//迈克尔·H.莱文|责编:梁路|译者:左瀚颖//郭艳茹//王思佳出版社：北京大学
本书专注于探讨数字时代0-8岁儿童的读写能力培养。针对美国儿童令人担忧的阅读现状，作者从媒体对阅读和教育的影响、孩子读写能力的养成机制，以及多媒体时代对阅读能力要求的转变入手，深入剖析了现代媒体技术对孩子读写能力养成的积极和消极作用。借助丰富翔实的案例，作者向读者展示了传统教育与新技术相结合的潜能，并提出了具有实操性的建议，以重塑儿童的学习环境，让媒体更好地为促进儿童读写能力和批判性思维的养成服务。本书对有志于培育下一代阅读和思维能力的中国教育工作者、家长、技术开发者和政策制定者都具有较强的参考意义。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

运动处方(健康水平评估与运动方案设计方法第8版)
所属分类：文教体育>>体育>>体育作者：(英)安·L.吉布森//戴尔·R.瓦格纳//维维安·H.海沃德|责编:王若璇|译者:张冰//王晓斐出版社：人民邮电
本书基于人体运动科学及运动生理学、测量学、心理学和营养学的概念和理论，结合美国运动医学会（ACSM）运动评估和处方指南及美国心脏协会等专业机构的体力活动建议，提供了关于健康水平评估和个性化运动处方的综合指南。书中系统、详细地分析了体力活动与健康的关系，介绍了运动前的健康检查和运动处方制定原则，讲解了针对心肺适能、肌肉适能、身体成分、柔韧性和平衡性等与人体健康息息相关的重要因素的评估方案和运动处方设计方法。本书适合健康、健身和运动专业人员以及相关专业的教师和学生阅读和学习。
人民币：RMB 298.00 元售价：NT$ 1192.00 元

古典人文教育的悖论/译介系列/复旦通识丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)伊娃·T.H.布兰|责编:杨柳青//刁俊娅|总主编:孙向晨|译者:顾洁//王茁出版社：三联书店
丛书项：复旦通识丛书
本书主要针对20世纪下半叶美国的教育问题进行反思，为当时盛行的关于自由教育目的及手段的大讨论，提供了令人耳目一新的视角。作者超越了对于课程特别是教材的讨论，认为哲学探究对于教育的改进远比课程和行政计划更重要。在布兰看来，任何一个共和国的教育制度（特别是美国的教育制度）都固有某些悖论或困境，通过考察这些悖论或困境，她为在真正的学习社群内恢复沉思式的教育提供了强有力的依据。她对所有共和国的教育进行了横跨哲学和历史的广泛分析，同时也为在美利坚共和国实现旨在帮助学生为人生作最好准备的教育目标提出了很多实用的具体建议。尽管成书于四十多年前，书中观点及建言放到今天来看仍不失锋芒。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

剑桥出版史(精)/海外学术出版史译丛
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：(英)M.H.布莱克|责编:官欣欣|总主编:杨金荣//王立平|译者:洪云//王丰婷出版社：南京大学
丛书项：海外学术出版史译丛
本书出版于1984年，以纪念剑桥大学出版社从事印刷出版工作400周年，亨利八世授予出版社皇家特许状450周年(起于 1534年7月)。笔者并非历史学家或档案管理人员，只是出版社的一名全职工作者。本书内容包括先驱者：文具商和席勃齐； 1534年的皇家特许状及书商公会的创立；出版社的创立：托马斯·托马斯；早期印刷商：约翰·莱盖特、坎特雷尔·莱格、巴克以及丹尼尔；联合与复兴等。
人民币：RMB 96.00 元售价：NT$ 384.00 元

青少年心理危机干预
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)安妮·莫斯·罗杰斯//金伯莉·H.麦克马纳马·奥布莱恩|责编:黄海娜|译者:大儒心理团队出版社：人民邮电
如今，青少年的心理健康问题越来越受到重视，而老师在这场变革中的作用将无可替代，甚至能左右事情的走向和最终的结局。因为老师与学生们朝夕相处，毫无疑问，他们比其他人更了解学生。本书的目标是让教育工作者认识到，他们在心理健康领域和预防青少年自杀工作中拥有举足轻重的地位，同时为他们提供相关的知识、工具、技巧和思路，以便在学校管理和教学工作中围绕办学宗旨，重新塑造校园风气，切实有效地提高学生的身心健康水平，杜绝自杀等恶性事件发生。本书的目的不是把老师培养成心理干预专家或专业心理咨询师，而是希望能帮助他们及时、准确地留意并识别那些需要心理干预的学生，引导这些学生大胆地吐露心声。因为积极、真诚的聆听，是开导学生时强有力的第一步。在今天这个忙碌的社会里，有人情味儿的交往和聆听的艺术越来越被忽视，勿以善小而不为，一个充满友善的小小举动甚至表情都可能在关键时刻拉别人一把。对孩子们来说，一个充满温情的成年人所给予的积极影响足以改变他们的人生。
人民币：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

教育研究中的单一被试设计
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：(美)克雷格·H.肯尼迪|责编:贾晨娜|译者:韦小满//陈墨//杨希洁//田霖出版社：华夏
《教育研究中的单一被试设计》内容全面，涵盖有关单一被试实验设计的方方面面，结构紧凑，逻辑严密，语言通俗易懂。通过列举大量课堂和研究中的实例并呈现图表，将难于理解的概念和方法具象化，帮助读者更好地掌握和运用单一被试研究方法。《教育研究中的单一被试设计》系统地介绍了单一被试设计的历史背景、基本原理、设计类型、实验的实施和数据分析方法。书中列举了大量课堂和研究中的实例，可以帮助读者更好地理解各种复杂抽象的概念和方法，帮助特殊教育和心理学等相关专业的学生、教师和研究者更好地开展小样本研究。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

如何调动与激励学生(唤醒每个内在学习者)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)罗伯特·J.马扎诺//达雷尔·斯科特//蒂娜·H.布格伦//明·李·纽科姆|译者:吴洋//林森//庞欢//张玲//田甜等出版社：中国青年
只有调动与激发出学生的内动力与积极性，才能充分释放学生的潜能。美国教育家罗伯特·J．马扎诺强调：教育的目的并不仅仅是传授知识和技能，更是通过唤起学生内在的动力和激情，帮助他们成为有创造性、充实而满足的人，给自己的生活，也给这个世界带来价值。调动与激励学生，与满足学生的需求相关。当提到人的动力，必然涉及对具体需求与目标的追求。即只有当一项活动或一个机会能够满足我们的特定需求或目标时，我们的热情才会被唤起。所以，只有理解人的需求与目标，才能理解人是如何被调动与激励的。学生的需求和目标实现到了何种程度，他们的积极性和学习热情就会被调动到何种程度。罗伯特·J.马扎诺、达雷尔·斯科特、蒂娜·H. 布格伦、明·李·纽科姆著吴洋、林森、庞欢、张玲、田甜等译的《如何调动与激励学生(唤醒每个内在学习者)》包含满足学生六个层次需求的教学策略、活动和实践工具。本书基于马斯洛需求层次理论，介绍了一个基于学生需求和目标的框架，这个框架包含六个层次的需求。作者提供了丰富的、可迅速使用的教学策略、活动和实践工具，帮助教师满足学生这六个层次的需求，从而充分调动起学生的内动力、积极性与学习热情。本书不只关注学生学业方面，更有关于良好心理特质、目标制订与达成、成长型思维、自我效能培养等方面的内容，使教育不停留在传授知识与技能，更在育人。
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

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