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我们在这里成长/名师名校名校长书系
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初等教育数学
作者:
编者:杨松//晏长春|责编:张桂玲
出版社:
现代
丛书项:
名师名校名校长书系
本书记录了深圳市盐 田区小学数学杨松名师工 作室和晏长春名师工作室 成员、学员近年来参与工 作室学习、研究的成果。 包含成长感悟、教学案例 两部分内容。详细记录了 两个工作室成员、学员成 长的历程和感悟,参与工 作室学习的心得,一起“ 研磨”的优秀教学案例和 教学反思,以及开展课题 研究的论文。这些成果有 些比较成熟,有些还略显 稚嫩,但无论何种,都真 实地反映了工作室成员、 学员的成长过程,对广大 青年教师的成长具有一定 的学习和借鉴意义。
人民幣:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
做一个有魅力的数学老师/名师名校名校长书系
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初等教育数学
作者:
陈敏婷|责编:程明
出版社:
吉林文史
丛书项:
名师名校名校长书系
本书通过情怀篇、成长 篇、教研篇、教学篇、创 新篇、技巧篇、评价篇、 育人篇等八个维度对如何 修炼成一位有魅力的数学 老师展开了通俗易懂的阐 述。本书通过教师魅力的 构成要素和融合新课程新 趋势的一线教师修炼心得 相结合的方式,让教师全 方位地理解并得到启迪, 使得教师在提升自身素养 和教学魅力时能把握重点 ,有的放矢,快速成长为 学科骨干,成为拥有独特 魅力的优秀教师。这是一 本具有阅读和借鉴价值的 ,面向小学教师,特别是 小学数学教师的实用性读 本。
人民幣:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
小学数学教学与数学文化的对话/名师名校名校长书系
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文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
编者:车文胜//陈安娜//赵丽娟|责编:窦艳秋
出版社:
现代出版社
丛书项:
名师名校名校长书系
本书立足于小学数学教 学,围绕课堂教学、实践活 动、校园文化,以“对话”的 形式,对数学文化进行渗透 、润泽、浸润。在数学教学 革命中,既向学生展示“数 学历史、数学家故事”等显 性文化,又进行“转化、化 繁为简”等数学隐形文化的 浸润,关注基本活动经验的 积累,突显数学基本思想的 渗透。书中依托详实案例, 为一线教学工作者、研究者 及学校管理人员提供“理论 分析”,为读者解读“数学文 化”的渗透与打造。全书分 几个板块来阐述,首先是“ 绪论”,对“小学数学教学” 和“数学文化”进行论述和解 析;其次为“当前小学数学 教学的现状、分析与解决策 略”,围绕现有数学课堂中 存在的现状进行剖析;再次 是“课堂教学革命与数学文 化的对话”,扎根小学数学 课堂教学进行数学文化的渗 透;然后是“数学实践活动 与数学文化的对话”,围绕 数学实践活动进行数学文化 的润泽;最后是“校园文化 建设中的数学文化”,辐射 到校园文化之中进行数学文 化的浸润。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
思维导图帮你教数学/名师名校名校长书系
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文教体育
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初等教育数学
作者:
胡冬梅|责编:吴建宇//张新宁
出版社:
东北师大
丛书项:
名师名校名校长书系
本书依托思维导图为工 具,历经十年,紧紧围绕几 大方面研究:一是思维导图 是什么?二是为何要引入思 维导图?三是思维导图能帮 助我们教师什么忙?四是引 入思维导图后的结果怎么样 ?探寻出思维导图为工具的 系列策略,构建了思维导图 融入式“三课”教学新策略: 其中包括复习课的勾连零散 知识点的策略、新授课培养 学生思维灵活性为基点的“ 自由联构、建立结构、解开 结构、延伸结构和巩固结构 ”的“五构策略”、练习课的“ 知识链接”、“思路导航”“规 范解题”“思维开花”的“四链 环节”。“三课”的教学新策 略各具特色,复习课有了生 长的力量,新授课中为促进 学生思维提供了范例,练习 课的思维含量更高。运用思 维导图有效帮助学生形成稳 定的知识体系、良好的认知 结构,培养学生联结、善变 、沟通的能力。
人民幣:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
小学数学智慧教学/名师名校名校长书系
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初等教育数学
作者:
编者:胡秀云//陈丽英//丘珊莲|责编:江雪
出版社:
吉林人民
丛书项:
名师名校名校长书系
《小学数学智慧教学》 是广东省中小学胡秀云名 教师工作室小学数学教学 教研工作的结晶。本书结 合多年的小学数学教学实 践与反思,用论文、教学 案例设计等记录工作室成 员在小学数学教学教研工 作成长历程的足迹。在本 书中的论文、教学案例设 计等都是通过实际的教学 实践检验的研究成果,可 以给在一线教学工作的教 师以启迪,具有一定的指 导意义。本书中的论文、 教学案例设计等体现出的 教学思想是:小学数学教 学不仅要教给学生知识, 还要注意发展学生思维, 培养学生能力,启迪智慧 。教师通过的自己的教学 艺术和教学智慧,把课堂 作为主阵地,挖掘数学知 识的趣味性,落实在数学 教学的每一个环节、每一 个细节中,启发学生思维 ,激发学生学习的积极性 ,让学生成为学习的主人 ,还学习以轻松的心态, 发展学生的智慧。提倡“趣 、活、实”的数学课堂教学 ,达到生动、轻松、智慧 的三重境界。教师智慧地 教,学生智慧地学,课堂 呈现师生互动,智慧共生 的生动局面,实现教与学 的和谐统一,从而提高课 堂教学效果。
人民幣:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
小学数学中转化思想的渗透教学/名师名校名校长书系
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初等教育数学
作者:
罗宜填|责编:邓江英
出版社:
东北师大
丛书项:
名师名校名校长书系
本书分理论阐述篇、 研究应用篇和实践设计篇 三部分内容,是笔者及团 队成员对“转化思想”进行 多年实践与研究的成果。 理论阐述篇介绍了研究背 景和概念以及“数与代数” “图形与几何”“统计与概 率”和“综合与实践”四大 领域中转化思想的渗透等 内容。研究应用篇是对教 师在研究过程中对转化思 想的一些阐述和教学案例 的分析。实践设计篇主要 是在研究过程中成型的一 些课例设计。
人民幣:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
师者情怀(傅学燕与小学数学行思录)/名师名校名校长书系
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文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
傅学燕|责编:邓江英//沈佳
出版社:
东北师大
丛书项:
名师名校名校长书系
本书内容主要包括作 者从事教育教学30年来主 要发表文章、执教各级观 摩课的课例、教育日记和 随笔、主要课题研究报告 等。 本书真实记录了作者 教育教学历程中的实践与 思考,再现了作者与学生 共同成长的生命轨迹,呈 现了作者教育主张形成的 过程,对青年教师专业成 长具有一定的借鉴意义。
人民幣:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
经验课堂儿童数学(基于数学活动经验的教学与实践)/名师名校名校长书系
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文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
杨国华|责编:刘芳
出版社:
民主与建设
丛书项:
名师名校名校长书系
本书是小学数学教育课 题的结果报告,课题组成 员以经验教学为抓手,探 讨了如何以更加生动的方 式教授数学。书中也呈现 了内容丰富可资借鉴的教 学案例及课题研究报告, 相信一定会为一线教师的 教学与研究提供帮助与新 的研究视角。
人民幣:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
爱与数学同行(小学数学教学与研究)/名师名校名校长书系
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初等教育数学
作者:
刘雪芳//刘福传|责编:张桂玲
出版社:
现代
丛书项:
名师名校名校长书系
本书分为三个层面进 行撰写,首先充分结合了 本校君子文化建设,以“ 梅兰竹菊”四君子”为代表 ,阐明君子品质是小学教 师的底色,才能培育出具 有少年君子的观点。其次 是推崇“教育当以慈悲为 怀”,以博爱之心引领广 东省刘雪芳名师工作室青 年教师的成长。再次就是 从小学数学教学的专业技 能角度,以课题、教学心 得、课例等表现小学数学 教师的专业素养。本书专 业部分根据教育部颁布的 《小学数学新课程标准》 ,结合刘福传、刘雪芳多 年教育教学经验编写,收 录了刘福传、刘雪芳多篇 公开发表的学术论文。
人民幣:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
兴趣数学教与学(小学数学兴趣教学研思录)/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
赵莉|责编:程明
出版社:
吉林文史
丛书项:
名师名校名校长书系
本书从小学数学教学目 标、基本要求和,阐述了新 课改背景下小学数学教学的 趋势和特点,对小学数学兴 趣教学课堂建行了探索。兴 趣,是提升小学数学教学效 率和效果的重要因素。在小 学兴趣课堂教学中,需要厘 清要素,打好基础,讲究策 略,紧盯目标,通过多维度 方式来建构兴趣教学课堂。 此外,还需要注重一些教学 技巧括备课技巧、课堂导入 技巧、课堂控制技巧、课堂 情感交流技巧、课堂评价和 练技巧等,这些技巧具有很 强的实用性和可操作性。在 小学数学中,思维才是激活 学生兴趣的佳方式,只有形 成数学思维,兴趣才会深入 ,兴趣才能长久。本书理论 扎实,具有可操作性,值得 小学教师一阅。
人民幣:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
真实情境下儿童问题解决能力培养课例研究/名师名校名校长书系
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文教体育
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初等教育数学
作者:
程彦|责编:石斌
出版社:
东北师大
丛书项:
名师名校名校长书系
学生学习数学,不仅要 掌握正确的解题方法,培养 良好的逻辑思维能力,还要 学以致用,能够运用数学知 识解决生活中的实际问题。 本书以弗兰登塔尔的“再创 造理论”和“PBL问题教学法” 为理论基础,作者结合多年 的小学数学教学与研究成果 ,以“基于问题的数学教学” 为研究内容,试图揭示小学 阶段“基于问题的教学”是数 学课堂的真谛。尤其是力求 通过鲜活、生动的案例,通 过课例研究的方式,给读者 带来对数学不一样的感受。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
小学数学课堂中多元教学方式的应用研究/名师名校名校长书系
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初等教育数学
作者:
冯启泽|责编:刘旭
出版社:
中国文联
丛书项:
名师名校名校长书系
全书以小学数学课堂中 的预设与生成、小学数学课 堂的设计思想与过程、小学 数学课堂的教师与学生、核 心素养下小学数学课堂教学 方式为切入点,重点探讨小 学数学课堂的典型教学方式 、创新教学方式、实践教学 方式以及小学数学课堂生活 化教学方式的意识形态、小 学数学课堂互动媒介教学方 式及其应用。 本书有两个特点:一是 具有实用性。本书理论与实 例密切结合,融研究性与实 用性为一体,每章既有抽象 的理论探讨,又有具体的实 例分析,且涵盖小学数学的 不同课型和不同学段,指导 性强,便于学习;二是具有 可读性。力求用通俗的语言 ,简明扼要地阐述新课标下 小学数学课堂的教学方式及 其应用。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
信息技术赋能双新背景下小学数学课外实践性作业的研究/名师名校名校长书系
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初等教育数学
作者:
莫敏|责编:刘玉
出版社:
西南大学
丛书项:
名师名校名校长书系
实践作业设计对于学生 成长有积极作用,本书主要 研究了在新课程与新教材的 “双新”背景下,如何利用信 息技术赋能小学数学课外实 践性作业的设计、实施与评 价。作者首先介绍了“双新” 背景下的教育教学改革,特 别是小学数学新教材和课程 标准的新变化。接下来,分 析了信息技术融入小学数学 教学的必要性及其对传统数 学教育的影响。紧接着,重 点探讨了信息技术如何赋能 小学数学课外实践性作业的 设计、实施策略以及评价体 系建构。此外还提供了多个 小学数学课外实践性作业的 案例,并进一步探索了数字 化背景下学生自主成长、多 维协同育人以及大数据技术 在教学与作业设计中的应用 ,为小学数学课外实践性作 业设计提供了指导与借鉴, 适合小学数学教师及研究者 阅读。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
融身于教融学于境--小学数学课堂教学研究与探索/名师名校名校长书系
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文教体育
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初等教育数学
作者:
王秀萍|责编:门雄甲
出版社:
吉林人民
丛书项:
名师名校名校长书系
本书分为教学理论和教 学课例两个方面入手,对小 学数学课堂教学进行了有效 探索。本书阐述了作者对小 学课堂教学的研究成果,旨 在引导学生从被动听讲走向 主动探索,实现认知能力与 数学学习水平的提升;本书 通过作者多年积累的课堂经 验,细致地讲述了小学数学 教学策略;再次,通过展示 典型的课堂示例,进一步展 现了教学策略在小学数学课 堂的应用。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
善学勤思--小学数学课堂实践与超越/名师名校名校长书系
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文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
傅卓英|责编:徐小红
出版社:
东北师大
丛书项:
名师名校名校长书系
本书内容是作者在小学 数学教学中近三十年的行思 录。主要围绕六大方面展开 ,其中,第一章内容主要围 绕工作室建设方面,对各阶 段的跟岗学习经历进行了着 重梳理;第二章内容主要集 中展示了教学设计课例,透 过熟悉的内容,可进一步感 受到作者教学善学勤思的教 学态度;第三章内容以课题 研究为出发点,通过不断探 索的精神,有效促进课改成 果;第四章内容通过思考与 总结,精心梳理教学各项成 果,也为广大青年教师提供 教学帮助;第五章内容则重 在诠释说课的魅力;第六章 内容通过对教学的不断反思 ,充分表明了作者在教学之 路上不断探索的决心。相信 该书的出版,将为杏坛师者 带来更多地参考价值。
人民幣:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
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课堂的艺术(基于双减背景下小学数学课堂教学艺术的研究与实践)/名师名校名校长书系
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文教体育
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初等教育数学
作者:
李东金|责编:李昂
出版社:
现代出版社
丛书项:
名师名校名校长书系
本书采用理论与实例 相结合的方式,从备课及 评课两个方面通过大量的 优秀案例阐释课堂教学的 艺术。 本书从细节入手,注 重更新教师的教学观念, 提升教师的专业素养,凸 显学生的课堂主体地位, 培养学生的核心素养,形 成提升小学数学课堂教育 教学质量的创新策略,从 而达到“精准诊断·提质增 效”的目的,有效落实国 家“双减”政策,让学生健 康快乐成长,成为新时代 所需要的建设者和接班人 。同时,本书对小学数学 教学方面研究的学者和教 育工作者具有一定的学习 和参考价值。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
上好一堂数学课(小学数学结构化课程设计)/名师名校系列丛书
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文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
陈素琴|责编:刘琳琳
出版社:
电子工业
丛书项:
名师名校系列丛书
《上好一堂数学课》从 个性差异、认知基础、合作 分享、可持续性四大方面探 讨应该给孩子一个什么样的 数学课堂,小学生喜欢怎样 学习数学。本书从认识“个 性差异”的角度切入数学教 学,提出教师要和学生一起 沉浸在课堂中,做到“人课 合一”,让每个学生达到建 立在自我意识发展基础上的 “能学”、建立在内在学习动 机基础上的“想学”、建立在 掌握了一定学习策略基础上 的“会学”、建立在意志力努 力基础上的“坚持学”。 面对新课程改革的挑战 ,教师应转变教育观,多动 脑筋,多想办法,密切数学 与实际生活的联系,使学生 从生活经验和客观事实出发 ,在处理现实问题的过程中 使用数学、理解数学和发展 数学,最终实现轻松愉快地 学数学。
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