美商天龙图书网

走进学习科学--教师学习科学理论手册/提升教师学习科学素养系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:尚俊杰//曾嘉灵|责编:熊铭//王芳|总主编:尚俊杰出版社：机械工业
丛书项：提升教师学习科学素养系列丛书
学习科学是20世纪90年代发展起来的跨学科研究领域，重在研究“人究竟是怎么学习的？怎样才能促进有效的学习”，目前深受世界各国、各地区的重视。本书旨在帮助教师快速、全面了解学习科学的基本理论和基础知识。本书以对国内外学习科学研究的全面调研为基础，并结合北京大学学习科学实验室和北京市海淀区、朝阳区、顺义区等地连续多年开展的“提升教师学习科学素养研究”的研究成果，精心组织了相关内容。全书共10章，从学习科学概述讲起，系统论述了脑科学及认知相关的理论基础，并从新兴研究领域视角为教师讲解学习科学前沿动态和研究热点，包括人工智能、教育大数据、游戏化学习等，以期帮助教师了解学习科学原理，制定更科学的教学策略，促进更科学、更有效、更有趣的课堂教学。本书既适合中小学教师或师范专业学生学习使用，也适合大学教师开展教学改革及教学研究使用，同时还适合对学习科学感兴趣的管理者、研究者和实践者参考。
人民幣：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

开展学习研究--教师学习科学研究手册/提升教师学习科学素养系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:吴筱萌|责编:熊铭//王芳|总主编:尚俊杰出版社：机械工业
丛书项：提升教师学习科学素养系列丛书
以英国学者斯滕豪斯提出“教师成为研究者”为开端，教师开展研究已经成为世界性教师专业发展的重要方向。在日渐蓬勃的学习科学领域，教师也是研究的重要参与者。提高教师做研究的能力，对于教师自我发展和学习领域知识生产都具有重要意义。尽管发展教师研究能力的书籍已经比较丰富，但是本书的特点在于聚焦学习科学领域，围绕“学习”这一核心问题促进教师开展深入研究。本书共10章。第1 章开宗明义，阐述了教师为什么需要做研究。第2章至第7章，分别介绍了几种比较适合教师进行教学研究的方法，在内容方面突出了如何运用这些方法收集研究数据。第8章介绍了新兴技术为教育研究带来的新途径。第9章和第10章，分别介绍了质性资料和量化数据的分析工具软件和方法。本书既适合中小学教师或师范生学习使用，也适合大学教师开展教学改革及教学研究使用，同时适合对学习科学感兴趣的管理者、研究者和实践者参考使用。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

掌握教学策略--教师学习科学实践手册/提升教师学习科学素养系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:尚俊杰|责编:熊铭//王芳|总主编:尚俊杰出版社：机械工业
丛书项：提升教师学习科学素养系列丛书
本书以助力教师专业发展为根本目标，以促进科学化教学设计为鲜明导向，以能够在教学实践中落实为主要宗旨，以继往开来为基本路线，囊括了教学设计的基本流程和基于学习科学视角的80条设计原理和128条设计策略。本书非常适合中小学教师或师范生学习使用，部分内容也适合中学及大学生使用，同时适合对学习科学感兴趣的管理者、研究者和实践者参考使用。
人民幣：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

面向深度学习的小学科学教学/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：编者:胡善义|责编:李昂出版社：现代出版社
丛书项：名师名校名校长书系
深度学习是全面深化课程改革，落实立德树人的重要途径，是发展学生核心素养的有力抓手。针对当前教学中普遍存在的 “教学方式单一”“浅层学习普遍”等现象，本书提出指向“深度学习”的小学科学教学策略，从“深度学习”内涵与特征、“深度学习”教学设计方法与原则、“深度学习”的教学范式与实践策略等方面展开，阐述实现小学科学“深度学习”的思路及行动策略，从而帮助教师把握课堂教学，深化小学科学学科的教学改革。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

深度学习视域下小学科学教与学/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：杨晓娟//蒋振东|责编:杨花//范晨溪出版社：西安
丛书项：名师名校名校长书系
本书从深度学习视角出发，详细论述了深度学习视域下小学科学如何教、如何学。本书结合两位骨干教师教学经验将教师的深度思考与实践结合，详细论述了小学科学课程中物质科学、生命科学、地球与宇宙领域深度学习开展的路径，并结合当前科学教育热点做了如何做好科学教育加法的课例分享。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

小学语文学习评价研究/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：王先云|责编:韩静出版社：吉林教育
丛书项：名师名校名校长书系
基于二十多年的小学语文教学经验与前期研究基础，本书作者从评价目的、评价作用、评价类型、评价方法等维度进行了小学语文学习评价现状调查，以调查数据分析结果为依据从评价价值导向、评价主体素养、评价工具、评价内容、评价反馈等方面呈现了小学语文学习评价存在的问题。在现状分析与问题呈现的基础上，作者提出“以学为本”学习评价理念，认为学习评价应该从以教师为本转到以学生为本，以学为本的评价应该遵循主体性、差异性、多元性、发展性、诊断性原则。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

孩子是选手父母是教练(附自主学习指导师指导手册如何有效培养孩子的自主学习习惯)/学习力系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(韩)郑炯权//李明一|责编:郑悠然|译者:金香希出版社：中国人民大学
丛书项：学习力系列
你是否想让孩子做到以下几点：主动学习，而不是迫于各种压力；享受学习，成为一个积极、健康的学习者；高效学习，轻松掌握知识，学习更有策略。在这个终身学习的时代，自主学习是每个孩子的“ 标配”，具有重要价值。具备自主学习能力的孩子有如下特点：可以独立制定学习目标和计划；可以选择恰当的学习方法；善于利用周边的学习资源；自信且富有责任感；自己管理学习的进度并进行自我总结和评价：成年后能主导自己的人生，驾驭自己的生活。本书介绍了全方位的方法以及大量的自主学习指导案例，为家长、教师、自主学习指导师提供参考，以更有效地培养孩子的自主学习习惯，获得完美蜕变。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

深度学习的学科范式与教学策略--基于语数外的课改实践/名师工程教师成长系列
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:陈传霞|责编:钟宇欣出版社：西南大学
丛书项：名师工程教师成长系列
本书基于重庆第二外国语学校课堂教学改革的实践经验，形成了理论联系实际、具有学校特色和操作价值的学科教学范式。课堂改革的目标是提升学生的学习兴趣、培养学生的创新和解决问题的能力，以及促进学生的全面发展。 “主题—联结”的深度学习在实现这些目标上具有重要意义。通过“主题—联结”的深度学习，教师可以创设具有挑战性和实践性的学习环境，培养学生的创新思维和解决问题的能力。学生通过探究、合作和实践，学习学科知识，提升综合素养，培养适应未来社会需求的能力。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

教师学习与专业发展(历史回溯与未来展望)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:何劲松|责编:任红瑚出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
《教师学习与专业发展：历史回溯与未来展望》呈现了关于教师教育的学术文献的系统梳理和深入研究。为了提升研讨会的学术水准，北京教育学院科研处在会议筹备阶段专门组建了学术文献研究小组，汇集学院中青年学术骨干教师聚焦会议主题开展系统、深入的学术文献研究。这本著作从教师学习的理论基础与学习规律、教师学习的影响因素、教师学习的方式、教师学习的管理与共同体构建等四个维度，分九章系统、深入地梳理和总结了近年来国内外相关的学术文献，并结合当前中小学教师学习的实践探索与核心问题进行细致评述。附录部分收录了《新时代教师教育学科建设的现状与方向 ——北京教育学院教师教育学科建设研讨会综述》《近五年有关教师学习与专业发展的教育政策简介》以及《近十年教师学习与专业发展的硕博论文》《近五年有关教师学习与专业发展的外文文献》《近五年有关教师学习与专业发展的相关课题》等三个索引。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

知行合一--教师职业素养自我成长/学而时习之系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：郑华//李雪皎|责编:蒋丽杰出版社：云南大学
丛书项：学而时习之系列
在这本小书里，集结了很多练习与建议，你读了、你看了，可能会觉得有意思，但并不代表你就懂了，就会了。这就好比若想要欣赏一处的风景，仅仅看那里的照片和视频是不够的，你还需要真切地走到它面前，把自己投入到风景中去感受才行。也就是说，这本书里的方法，只有亲自体验过了才能算属于你的。那么问题来了，知与行之间的阻碍是什么呢？又是什么才能够推动我们迈向行动呢？答案就藏在这本书里，静静地等待你打开书去寻找。欢迎你打开这本小书，愿你永远有一颗对自己负责的心。
人民幣：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

教师学习与专业发展(国际视野与本土体系)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：郑鑫出版社：华东师大
21世纪以来，提高教师队伍质量成为全球各国教育发展的核心战略之一。建立高效的教师学习与专业发展体系，是整体提升教师队伍质量的关键。基于我国在国际测评项目如PISA、TIMSS 等项目中的突出表现，教师教育体系“为什么能”支撑中国学生的优异表现，是一个亟待回答的议题。本书着眼于全球化背景下中国教师学习与专业发展的丰富样态，通过理论和实证研究，以多样的实证证据揭示中国教师学习与专业发展的多样性、复杂性及系统性，分析了我国历史和文化因素、学校或区域结构、制度因素对教师学习与发展的支持或限制。本书试图描绘一幅中小学教师学习与发展的“全景图”，为广大一线教师专业成长提供参考。此外，本书凸显全球视野下教师学习与专业发展的“中国”特色，基于中国教师与教学实践，参与国际教师研究对话，积极为全球教师教育体系建设提供借鉴。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

物理学科知识与教学能力(适用于初级中学教师资格申请者)/中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：陈峰//郑渊方//林钦出版社：高等教育
丛书项：中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列
人民幣：RMB 40.50 元售价：NT$ 182.25 元

提高学生学习效率的9种教学方法/常青藤好老师教学策略系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)塞瑞·B.迪恩//伊丽莎白·罗斯·哈贝尔//哈弗·彼得勒//Bj·斯通|译者:钟颂飞//王权//王正林出版社：中国青年
丛书项：常青藤好老师教学策略系列
本书作者携手全球的教育研究机构对学生的学习效率进行深入研究，并总结了全球数千名优秀教师的成功经验，最终归纳出具影响力的9种提高学习效率的教学方法。本书旨在帮助每一位教师增强自己的教学影响力，提高学生的学习成绩，发掘学生的学习潜力，并点燃每一位孩子与生俱来的学习热情，让学生表现更优异！提高学生学习效率的9种教学方法包括： 1、确立目标和提供反馈； 2、提倡勤奋和巧用表扬； 3、如何更高效地利用小组合作学习； 4、如何全面掌控提示、提问和先行组织者； 5、如何利用非语言展示来充实课堂； 6、教会学生总结和做笔记； 7、合理布置家庭作业和练习； 8、教学生辨别知识的相似性与相异性； 9、提出和验证假设。
人民幣：RMB 39.90 元售价：NT$ 159.60 元

促进学生深度学习发生的策略--以小学数学思维导图应用为例/名师系列
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：王芳|责编:林薇出版社：阳光
丛书项：名师系列
本书所阐述的内容紧紧围绕新时期新课程改革，以《义务教育数学课程标准（ 2022年版）》为背景，以小学数学教学为阵地，提炼运用思维导图促进小学生深度学习发生的策略，包含三个关键词：小学数学教学、深度学习和思维导图。这里立足于2022版新课程标准的实践，结合一线教学实践阐明三者关系。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

情意数学--指向深度学习的初中数学支架式教学/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：黎康丽|责编:石纯生出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
从这本书中我们可以清晰地看到，黎老师作为一线教师对教学事业的执着与热爱，书中“理念篇：耕深数学彰显思想”部分，阐述了她的成长、教学理念和教学追求，以及从一位普通初中数学教师成长为广东省名师培养对象的心路历程，值得广大初中数学教师借鉴。书中理论篇、实践篇、策略篇充分展示了她作为一名教研员时致力于成为一名研究型的教师，教学本身就是做研究，该书把我带进初中数学课堂，使我身临其境，真切地感受到课堂气氛，了解到她是如何在教学中做研究的。书中通过丰富的教学实操、案例析探，聚焦课题、实践领航，回眸黎老师教研的亲身经历，以支架式教学为理论基础，开展初中数学深度学习课堂的研究，演绎了她与深度学习支架教学同行的成长历程。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

深度学习理论指导下的中学数学教学策略与课例研究/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:吴和贵//吴光潮|责编:石纯生出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
本书内容共分九个章节：第一章绪论，由工作室助理、成员、广东省广州市黄埔区教育研究院中学数学教研员吴光潮老师完成，主要是对本书研究背景及其意义等进行说明。第二章文献述评，由吴光潮老师完成，主要对深度学习核心概念、研究现状、理论基础等进行文献综述。第三章基本教学观，由吴光潮老师完成，主要对核心素养和深度学习视域下的数学课堂教学观逐一进行探讨，并通过教学案例对相关理念落地的基本路径、深度学习视域下的中学数学课堂教学改进等进行分析。第四至九章分别针对概念课、原理课、活动课、习题课、复习课、试卷讲评课等中学数学常见课型，从教学实践基本理论、策略、课例等维度进行详细阐述。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

生物学概念学习进阶与科学论证的课堂教学实践/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育生物卫生作者：编者:徐勇//徐爱琳|责编:石纯生出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
本书分为教学设计篇和教研论文篇。教学设计篇聚焦生物学概念学习进阶与科学论证的课堂教学实践，探讨了实现概念学习进阶的路径、方法、策略等；并将科学论证引入教学设计，倡导论证式教学，建构了论证式教学模型。教研论文篇是在广泛教学设计的基础上，围绕概念学习进阶与科学论证的主题凝练出大批教研成果，其包括学习进阶水平的划分、学习进阶轨迹的设计以及在科学论证中如何更好实现概念学习进阶等。本书内容深耕于教学一线，具有材料鲜活、成果新颖、适用性强的特点，能够帮助广大生物学教师深刻把握新课程标准，更好践行核心素养为宗旨的新课程理念，提升教师的专业化水平。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

乐教趣学--基于英语学习活动观的小学课堂教学活动设计/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：编者:廖燕青|责编:高婷出版社：吉林人民
丛书项：名师名校名校长书系
本书共有四章。第一章是学习理解案例，教学内容涉及字母、数字、天气、动物、水果、食物、国家等。第二章是应用实践案例，展示了如何将常规活动玩出新意，让学生在用英语做事情的过程中运用语言，实现内化和运用。第三章是迁移创新案例，展现了如何用新的活动形式、新的思考角度和新的思维方式来解决新的问题。第四章是整体案例，每个案例针对同一学习内容整体规划，设计学习理解、应用实践、迁移创新活动。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

点亮学习(新课改背景下小学语文教学的应然追求)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：周彩霞|责编:石斌出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
本书主要从义务教育语文课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、课程评价等方面，就教师们特别关注的焦点和难点问题进行深入的交流与探讨，试图将高屋建瓴的“双新”理论跟接地气的实践操作及案例分析等结合起来，跟大家共同探寻 “双新”理念有效落地的策略与途径。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

可见学习视域下的小学教育教学思与行/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：编者:马新银|责编:吴永静出版社：现代出版社
丛书项：名师名校名校长书系
本书基于“可见学习” 教育新理念，聚焦小学多学科教育教学，从德育实践、语文、数学学科教学中的可见学习入手，展示了对“可见学习”理论的深度教育教学的实践与反思，让学习可见，让思维发生，让素养表现，以实现学生学习可见、发展可观、素养可现，培养学生的必备品格和关键能力。通过对“可见学习”理念运用的实践反思，形成更具完善的课程体系，推动教师专业发展和学校发展，从而深化基础教育改革，落实立德树人根本任务，促进学校教育高质量发展。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

最近浏覽的商品