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小学语文学习评价研究/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
王先云|责编:韩静
出版社:
吉林教育
丛书项:
名师名校名校长书系
基于二十多年的小学语 文教学经验与前期研究基础 ,本书作者从评价目的、评 价作用、评价类型、评价方 法等维度进行了小学语文学 习评价现状调查,以调查数 据分析结果为依据从评价价 值导向、评价主体素养、评 价工具、评价内容、评价反 馈等方面呈现了小学语文学 习评价存在的问题。在现状 分析与问题呈现的基础上, 作者提出“以学为本”学习评 价理念,认为学习评价应该 从以教师为本转到以学生为 本,以学为本的评价应该遵 循主体性、差异性、多元性 、发展性、诊断性原则。
人民幣:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
点亮学习(新课改背景下小学语文教学的应然追求)/名师名校名校长书系
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文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
周彩霞|责编:石斌
出版社:
东北师大
丛书项:
名师名校名校长书系
本书主要从义务教育语 文课程性质、课程理念、课 程目标、课程内容、课程评 价等方面,就教师们特别关 注的焦点和难点问题进行深 入的交流与探讨,试图将高 屋建瓴的“双新”理论跟接地 气的实践操作及案例分析等 结合起来,跟大家共同探寻 “双新”理念有效落地的策略 与途径。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
小学语文部编教材文本解读及学习设计(4下)/新教师书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:汪潮
出版社:
福建教育
丛书项:
新教师书系
从2016年9月开始,全国小学语文界开始使用教 育部主编的小学语文教材。“汪潮专家工作室”的研 究成员以此为契机,认真编写《小学语文部编教材文 本解读及学习设计》这套丛书(共12册),近年将配合 学期教学需要,按册分期出版。这套丛书不同于以往 的教学参考书,它致力于部编教材的文本解读及学习 设计这两个语文教学的重大问题,依据语文学理,突 出语文核心素养,根据学生心理,体现板块学习思 想。这套丛书既有深入的解读,又有系统的设计,还 有重点的提示。 本书是四年级下册,分为八个单元,每个单元的 主要内容包括“文本解读”“学习目标”“核心内 容”“学习设计”,既注重对教材文本进行教学角度 的分析和评价,又强调了每篇课文教学的学习目标和 核心内容,更着重对每篇课文进行系统的学习设计。 本书根据小学语文部编教材编写,分为八个单元,每个单元的主要内容包括“文本解读”“学习目标”“核心内容”“学习设计”,既注重对教材文本进行教学角度的分析和评价,又强调了每篇课文教学的学习目标和核心内容,更着重对每篇课文进行系统的学习设计。
人民幣:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
语文课上的滋养与成长(小学语文阅读与习作教学探索)/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
邱梦桦|责编:程明
出版社:
吉林文史
丛书项:
名师名校名校长书系
本书结合教学的实际, 将阅读与习作教学对接起来 ,积极探寻阅读与习作的融 合之道。根据教学目标,结 合教材,在把握学生学情的 基础上,让课堂“读写并重” 。 本书针对不同文体、不 同年龄段,主要从点、线、 面三个不同的角度探寻语言 的积累和言语实践的有效策 略。阅读与写作其实就是一 场点、线、面的积淀与创作 的过程。点、线、面是相对 于小学生而言的,点是微观 的细节描写,如一个字、一 个词、一句话、一个标点。 线,一段话或几段话。 本书既有理论基础,又 有课堂教学实例,希望能给 一线教师带来启发。
人民幣:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
支架式教学(语文课堂走向深度学习)/宁波市名师工作室系列
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:叶建松//邹渭灿//劳勤莉|责编:赵静
出版社:
浙江大学
丛书项:
宁波市名师工作室系列
支架式教学的概念最早 由美国认知心理学家布鲁 纳于20世纪70年代第一次 提出。“支架”在教学中可以 理解为教师为了让学生进 一步理解新知识而提供的 一种起辅助与支撑作用的 概念框架。本书稿在充分 的理论研究基础之上,着 眼于小学语文教学中的真 实课堂,通过大量的课堂 实践、案例分析,总结提 炼了基于小学语文教学的 支架类型、基本步骤、主 要策略、文体路径等,以 期给一线语文教师给予较 高的借鉴价值并在日常教 学中进行尝试和运用,从 而引导学生走向学习的深 入,思维的发展,达到核 心素养的全面提升。
人民幣:
RMB 78.00
元 售价:
NT$ 312.00
元
倾听读者--儿童视角下的读者意识习作教学研究/名师名校名校长书系
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文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
林穗莉|责编:刘子莹
出版社:
吉林人民
丛书项:
名师名校名校长书系
本书是广州市名师专项 课题“儿童视角下小学习作 教学读者意识培育研究”的 研究成果。该研究历经12年 ,先后在广州市和梅州市三 所小学实施,是重点解决学 生不知“写什么”和“如何写” 的教学难点而进行的教学改 革。该书提出了“唤醒读者 意识”提升学生习作能力的 新思路,形成了可操作的“ 读者意识”下的习作教学策 略,设计出符合读者需求的 读者支架,进行读者驱动下 的习作训练。这解决了学生 习作中无话可说的难题,帮 助学生形成一种表达习惯、 范式。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
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