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构建情理相融的课堂--小学数学教学实践/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：郭宝珠|责编:沈群出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
数学令人望而生畏，其原因在于传统的教学模式只关注知识的传授，忽视了学生数学学习情感的培养。《构建情理相融的课堂——小学数学教学实践》一书从儿童全面发展的视角构建情理相融的数学课堂，旨在矫正重知识、轻能力、忽略情感态度价值观的教育偏失，解决小学数学课堂教学中“重理轻情”“情理分离”“情理互斥”的问题。本书共七个章节，第一、第二章阐述了“构建情理相融的数学课堂”的理论基础、依据以及实施的教学策略等，第三章至第七章，从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践这四个领域梳理了小学数学(1-12册)教材中的情理，通过课标解读、教材分析、案例实录与评析，阐述如何将抽象的、枯燥的数学，演绎成学生感兴趣又不失其数学本质和数学价值的形式展示给学生，在“情理”之间找到平衡点，让数学课堂既有温度又有深度。本书可供义务教育阶段相关课程教师和教学研究人员阅读、参考。
人民幣：RMB 29.00 元售价：NT$ 116.00 元

情智数学--现代生活教育实践/走向真实成长四川大学附属实验小学集团教育实践成果系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:刘晏//潘海燕|责编:刘柳序出版社：四川大学
丛书项：走向真实成长四川大学附属实验小学集团教育实践成果系列丛书
四川大学附属实验小学至今已经走过百年的风雨历程，回顾学校历史血脉，附小人一直在基础教育改革的道路上不断地做出探索。自 1999年致力于生活教育研究与实践，至今走过20余年，附小人始终致力于儿童好奇心、好知欲、好习惯以及生活力、创造力、生命力的充分激发与生长进化的研究。基于对儿童生活经验的尊重和理解，通过对国家、地方、校本课程进行现代生活化改良，形成了现代化生活教育学校课程体系，以及“ 现代生活。情智教学”的教学主张。本书站在数学学科的角度从“知”“行”“芳”三个方面诠释了“情智课堂”生成的缘由和内涵，阐述了小学数学在“情智课堂”中的实际做法和形成的数学课堂模式，介绍了“情智课堂”研究的成效、在区域内推广的经验以及示范影响。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

培养学生数学思维的探索与实践/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：岳小芳|责编:满懿出版社：北京燕山
丛书项：名师名校名校长书系
本书旨在学生思维发展进阶上进行探索。以《义务教育数学课标（2011年版）》小学数学四大领域内容为主线，遵循学生高阶思维发展理念，立足课堂，尝试研究基于课程标准指导下的学生思维发展，助力改革自己的数学课堂，深化教研改革。让学生经历数学学习过程，在合作交流中表达自己的观点，在发现问题过程中能和小伙伴们解决问题，分享成果。书中案例都来自于作者课堂实践中典型案例，意在为教师培养学生思维发展路径和教师深度学习提供参考。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

教学主张--教师专业发展的新向度/教育思想与实践系列
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：宋君|责编:陈洁//刘丹博//王策出版社：大象
丛书项：教育思想与实践系列
本书为中原名师出版工程·教育思想与实践系列之一，是中原名师实践成果，能够彰显中原名师的引领辐射和带动作用，同时为新时代教师专业发展做出贡献。本书从教师专业发展向度出发探讨教学主张，主要介绍了6位小学数学教师颇具特色的教学主张，即智趣数学、本真数学、为理解而教、智慧数学、寻真数学，并通过案例对其教学主张提出的背景、教学主张的内涵进行详细分析，可操作性和实用性很强，为中小学教师指明了教师专业发展的方向，具有较强的借鉴意义。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

寻找教与学的最佳契合点(促进小学生数学深度学习的实践研究)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：孙明洁|责编:邓江英//刘贝贝出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
本书是在一线课堂教学中开展促进小学生数学深度学习研究的基础上，结合大量的教学案例，补充完善而成的。全书共分七章，尝试通过梳理实施小学数学深度学习课堂的有效策略，以及数学深度学习的教学模式、原则、教法，在一定程度上为小学数学深度学习的课堂教学研究领域提供有益的实证参考；通过对学生开展批判理解性学习的指导实践，为促进学生以批判性思维和创新精神发展为目的的学习指导提供实例与参考；通过对基于深度学习理论的整合学习内容的研究，使学习内容具有“ 弹性化”和“框架式”，为优化学习内容提供实例和经验；通过引导学生深度反思学习状况并及时调整学习策略，为备受关注的评价方式提供实证参考。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小学数学课程与教学论(新时代小学教育专业实践应用型系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:邹循东//梁宇//肖炜清|责编:李晨出版社：浙江大学
本书根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》编写而成，力图反映最新的课程理念、课程目标和教学方法，以培养新时期具有专业知识和教学研究能力的综合型小学数学教师为目标，重视创新精神和实践能力的培养。本书的内容包括大量一线教师的原创案例，理论介绍从实践需求和实践运用出发，这既有利于教师的教学，又有利于学生的学习，全面体现了实践性。本书在内容结构上主要分为三个部分：上篇“基础理论”包括绪论和第一至第三章，分别是小学数学课程、小学数学学习和小学数学教学；中篇 “教学实践”包括第四至第六章，分别是小学数学教学设计、小学数学教学实施和小学数学教学评价；下篇“教师资格考试指南”包括第七章与第八章，分别是教师资格考试和教师资格考试备考注意事项。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

经验课堂儿童数学(基于数学活动经验的教学与实践)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：杨国华|责编:刘芳出版社：民主与建设
丛书项：名师名校名校长书系
本书是小学数学教育课题的结果报告，课题组成员以经验教学为抓手，探讨了如何以更加生动的方式教授数学。书中也呈现了内容丰富可资借鉴的教学案例及课题研究报告，相信一定会为一线教师的教学与研究提供帮助与新的研究视角。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

指向核心素养的小学数学教学探索与实践/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：刘静娴//姚畅|责编:黄志勇出版社：吉林教育
丛书项：名师名校名校长书系
本书以研究的两个课题“山区小学生数学核心素养培养的途径与策略研究”和“现代信息技术与小学数学教学深度融合的实验研究”为切入点，用沉入课堂的扎实行动，取得了较好的研究成果。鉴于小学生数学核心素养培养的培养途径、策略和现代信息技术与小学数学深度融合的路径、策略都是指向数学核心素养提升的教学，因此，整合成“指向核心素养的小学数学教学探索与实践”这本成果专著，从指向核心素养理论建设、课题建设、策略建设、评价建设四个板块进行呈现。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

基于问题导向的小学数学教学的理论与实践/和平里四小以美育美教育系列/大教育前沿研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：陈英|责编:林尧出版社：首都师大
丛书项：大教育前沿研究丛书
课堂是学校教育教学的主阵地，是教育发生深刻变革的主战场。教师把提高课堂教学质量作为核心任务，学生对知识的获取与能力的提高基本上在课堂内完成。聚焦课堂教学中的真实问题、具体教学情境和教学过程中的实际问题，教师提出的问题和采用的提问策略，反映教师教育理念和教学策略。由此可见，课堂提问具有很强的艺术性和技术性。本书将从有效性提问的视角，建立起基于问题导向的小学数学教学理论和实践框架。问题是教学的逻辑起点，问题设计的合理性和科学性，有利于调动学习的积极性，发挥学生的主体能动性，培养学生问题意识，促进学生高阶思维的发展。全书共分六章，包括问题引领数学课堂的教与学；小学数学课堂的提问策略；学生的问题意识是思维卷入的“钥匙” ；以“问题”为驱动，发展学生思维；提问策略下的小学数学教学设计案例，课改、减负与小学数学教育。通过提供思路和具体案例，对教师进行课堂提问，鼓励学生提问、质疑，把课堂提问理论应用到教学实践中，具有重要的借鉴与启示作用。
人民幣：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

课堂的艺术(基于双减背景下小学数学课堂教学艺术的研究与实践)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：李东金|责编:李昂出版社：现代出版社
丛书项：名师名校名校长书系
本书采用理论与实例相结合的方式，从备课及评课两个方面通过大量的优秀案例阐释课堂教学的艺术。本书从细节入手，注重更新教师的教学观念，提升教师的专业素养，凸显学生的课堂主体地位，培养学生的核心素养，形成提升小学数学课堂教育教学质量的创新策略，从而达到“精准诊断·提质增效”的目的，有效落实国家“双减”政策，让学生健康快乐成长，成为新时代所需要的建设者和接班人。同时，本书对小学数学教学方面研究的学者和教育工作者具有一定的学习和参考价值。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

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