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中小学实验教学说课51例
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：中小学实验教学课题研究组|责编:叶斌//陈中伟//叶鑫//祝静帆//曾翠华出版社：福建教育
本书是中小学实验教学说课的优秀案例集。书中的实验教学说课作品经过层层选拔，精心打磨，内容精彩，充满创意，展现了中小学实验教学的优秀成果，可以给广大一线教师提供很好的借鉴和参考，有利于进一步提高实验教学质量。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

中小学档案工作实务
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:谢忆静|责编:刘颖出版社：浙江工商大学
本书有以下几个特点：一是内容翔实，示例丰富，操作性强。本书从学校档案工作概述谈起，详细介绍了学校档案工作的基本理论、法规标准和工作流程，基本涵盖了学校档案工作的各个环节和方面。二是紧扣档案室业务建设评价办法，规范管理，具有参考价值。作者深入研究《浙江省档案室业务建设评价办法》，认真落实其中的各项要求与规定。同时，作者率先制定的浙江省萧山中学档案分类方案、文件材料归档范围和档案保管期限表三合一制度成为萧山区教育系统的操作范本。三是开拓创新，与时俱进，有一些可供推广应用的研究成果。第十一章“学校数字档案室建设”引用了科技项目“基层数字档案室规范化模型暨管理模式研究”（国家档案局优秀科技成果三等奖）的成果，提出了数字档案室的“五层管控模型”；作者结合立项的浙江省档案局科技项目“基于数字档案资源的高中校史开发及利用研究”，对校史档案开发利用、线上线下校史馆建没、校史资源数据库建设、校友档案等进行了深入研究；对微信公众号等社交媒体上的信息进行了归档尝试。本书谈及的案例，对档案工作者具有一定的指导和借鉴作用。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

闪闪发光的实验人(35位学生跟踪实录)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:徐红|责编:路晓出版社：上海社科院
这本《闪闪发光的实验人》，既体现了学校实验研究的深厚底蕴，也凝聚了上实人的专业素养和专业能力。我们没有从功名的角度去评价学生，只是用描述性的语言去呈现学生的成长；我们尽力不做任何价值判断，追求真实地呈现每一个学生本身；我们拒绝给学生贴标签，力求发现每一个学生的闪光点；我们主张让学生参与到描述中来，与教师的描述形成关联互证，提升描述性记录的真实性。这35位学生来自2000届到2023届，时间跨度达20多年。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

乡村学校综合实践活动课程实施范例
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:王泽安//吕文韬//王天会|责编:王月佳出版社：北京燕山
本书汇编的范例来自校本研修中本校师生开发的、并将其中一些范例进行浓缩和提炼的典型案例。大致分为三部分：第一部分，研究性学习，包含考察探究、社会调查、实验探索；第二部分，设计制作，侧重工具制作、民间工艺、土特制造、科技活动等；第三部分，职业体验，侧重军训体训、勤工俭学、劳动教育、社会服务等。总之，本书内容丰富，囊括了乡村学校综合实践的多个层面。结合本地资源和学校特色，将重点放在研究性学习和设计制作两方面。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

为寻找适合的教育(上海市鞍山实验中学办学实践)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：邵世开|责编:彭呈军出版社：华东师大
本书介绍邵世开校长为寻找“适合的教育”的教育梦想、教育思考与教育实践。阐述了“适合的教育”办学理念的实践缘起、理论体系和实践探索，既有对教育的理性思辨，又有办学的实施路径，还有具体的教育活动案例。通过对教育本质思辨， “适合的教育”从理论上解答了立德树人与个性发展、学生立场与教师主导的统一问题。重点介绍了一所普通的义务教育学校，如何构建“ 适合的教育”的办学实践，将一所不占优势办学资源的普通学校办成学生喜欢、师生自信的家门口好学校。本书介绍的上海市鞍山实验中学的办学实践，曾在全国优秀中学校长教育思想研讨会上有过大会研讨报告，是义务教育优质均衡办学典型案例，可以为教育实践工作者提供教育启发和办学借鉴，为教育研究工作者提供鲜活的研究对象。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

项美攀登(上海市实验学校南校项目化学习实践与探索)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:陈罡|责编:张涛出版社：文汇
项目化学习（简称PBL）是一种促进教与学变革的重要方式，也是落实学生核心素养的重要教学策略。本书记载了上海市实验学校南校开展项目化学习以来的实践与探究，收录了学校在开展项目化学习过程中的三大类活动案例，以及各学科教师撰写的教学案例与论文。本书比较全面地反映了上海市实验学校南校的教师在项目化学习的实践中，边学边做、行思并进的全过程。期望这样一本有关项目化学习实践与探索的成果集，能与更多实施项目化学习的学校和教师共学、共研、共享。
人民幣：RMB 80.00 元售价：NT$ 320.00 元

我的三轮教育教学实验
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：孙维刚|责编:温丹丹出版社：北京大学
本书是著名教育家孙维刚的力作，自1980年起，孙维刚开始进行从初一年级至高三年级的大循环实验，六年一循环，教数学并担任班主任，进行教育教学改革实验。书中介绍了作者在教学和教育上的思考做法，以及从中总结出的经验。书中指出作者在教学和学习上的具体做法主要有六个方面：站在系统的高度传输和接受知识；更着重对哲理的发现和汲取；让学生做课堂的真正主人；题不在多但求精彩，学会一题多解、多解归一、多题归一；从初一年级开始提倡和指导学生开展问题研究，练习写论文；保证学生充足的睡眠等。
人民幣：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

中小学在线课程混合学习实施
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：梁林梅|责编:朱丽娜//高丽丽出版社：科学
随着我国基础教育信息化的深入发展及抗疫新常态下学校教育教学变革的新需求，中小学在线与混合学习正在从过去的辅助性角色走向技术赋能的以学生为中心教学改革的核心。本书基于笔者所在研究团队与“视像中国”远程教育发展中心（上海市七宝中学）的长期合作，以实践共同体的组织机制对中小学在线课程开发及规模化混合学习实施进行了多年探索，提出了适合我国基础教育信息化发展实际的中小学在线课程设计与开发流程、在线课程校本混合学习实施模式和基于实践共同体的中小学在线课程混合学习实施框架。本书既有中小学混合学习的理论分析与国际比较，也提供了在线课程开发及实施校本混合学习的典型案例，适合对中小学在线课程设计、开发及混合学习感兴趣的教育管理人员、在职教师及职前教师学习和阅读。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

学本课堂(教学方式变革的实践探索)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:苏纾|责编:韩晶出版社：科技文献
自2018年以来，北京市中关村中学全面倡导教师进行以“学”为中心的课堂教学研究，打造“学本课堂”，突出学生的主体地位，强调学生的主动学习。围绕单元教学设计与“学本化”实施，形成了大量案例与理念成果。始终秉承“教是为了不教”的理念，构建“学本课堂”，主旨是为了学生的“多学”乃至 “不教”，重点在教师对于素养导向的课程理解，关键在教师角色的转变，教师要扮演好组织者、引导者与合作者的角色，让学生在与知识的“搏斗”中建构知识。不同学科教师在践行“学本课堂” 的过程中，也有学科特色化的表达方式。本书精选了教师54篇文章，共分为语文篇、数学篇、英语篇、理化生篇、史地政篇、综合篇6个章节。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

中学研究性学习实践(航天篇共3册)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:蒲佳意|责编:王瑜玲出版社：中国科大
本套书为面向中学生的项目式学习探究手册，包含《如何测量地月距离》《如何建立卫星能源系统》和《如何设计航天服》三册，带领学生综合运用科学、技术、工程、艺术与数学等多学科知识解决实际问题，最后完成一份兼具深度和广度的研究性学习报告。其中，《如何测量地月距离》以在伽利略时代如何测量地月距离为驱动性问题，引导学生自主设计一套测量地月距离的方法。《如何建立卫星能源系统》以如何设计立方星太阳能能源系统优化方案为驱动性问题，带领学生逐步解决卫星能源系统的设计难题。《如何设计航天服》以如何设计高性能航天服为驱动性问题，带领学生探究多种物质的保温性能，为航天服设计提供基础的数据，并设计出保温性能良好的航天服。
人民幣：RMB 120.00 元售价：NT$ 480.00 元

中小学研学旅行课程研发与实施
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：肖明华//文丽//张晓霞//黄小波//陈伊婷|责编:梁平出版社：四川大学
《中小学研学旅行课程研发与实施》一书就是在这样的研究与实践过程中形成的。全书共分四章。第一章主要阐释了我们对研学旅行意义的理解，分析了“研”“ 学”“旅”三者之间以及研学旅行课程学习与学科课程学习之间的关系，分析了学校研发研学旅行课程的意义，并提出了研学旅行课程研发的基本原则、思路与框架。第二章提供了一份《“都江堰水利工程的科学与人文” 学习手册》(以下简称《学习手册》，旨在为读者呈现一个真实的研学旅行课程案例。第三章以《学习手册》为例，具体阐释了学校研学旅行课程研发的技术路线及理论依据。第四章以视频的形式，将研学旅行课程的活动样态及关键要素进行了可视化的呈现。这四章内容相互呼应，从理论和实践两个层面，将我们在研学旅行课程研发和实施中的所思、所想、所为做了一个较为全面的梳理。
人民幣：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

让项目化学习真实发生(浦东的研究与实践)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:杨海燕|责编:路晓出版社：上海社科院
人民幣：RMB 85.00 元售价：NT$ 340.00 元

PGG学本课堂实施与学生学习力培养案例
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:陈君|责编:于诗琦出版社：西南大学
麒麟高中的“启潜·导学· 团队”(PGG)学本课堂学习模式采用先学后导、问题解决，师生共同以问题学习为主线，围绕问题开展自主合作探究学习，单位时间内解决问题，实现学习目标的课堂活动，学习者之间通过合作探究、展讲对话、思维训练来构建知识、丰富情感、培养能力。“PGG”学本课堂是灵动的，让学生生命舒展、绽放，做自信豪迈的中国少年，培养德才兼备、自主合作、学创俱能全面发展的幸福人。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

PGG学本课堂创新与实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:陈君|责编:于诗琦出版社：西南大学
“启潜·导学·团队”(PGG) 学本课堂学采用先学后导、问题解决，师生共同以问题学线，围绕问题开展自主合作探究学位时间内解决问题，实现学的课堂活动，学间通过合作探究、展讲对话、思维训练来构建知识、丰富情感、培养能力。PGG学本课堂是灵动的，让生命舒展、绽放，做自信豪迈的中国少年，培养德才兼备、自主合作、学创俱能全面发展的幸福人。本书集结了广大一线教师两年来在课堂教学改革中点点滴滴真切体验和收获，语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九大高考学科，汇集了80多为一线骨智慧结晶，集中展现了课堂教学改革中广大教师的真实感受。其中，也有不少可供课堂教学改革的具体案例，一定程度上能为致力于课堂教学改革的学校、教师提供借鉴。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

尚学课堂建设的策略研究与探索实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:岳新良|责编:张所建//姜如孟出版社：济南
“尚学”文化是学校内涵发展的最重要的载体，是学校文化的精髓，是学校凝聚力、竞争力和创造力的源泉。 “尚学”课堂不单是一种教学模式，更是一种文化引领下的教学思想或教学策略，旨在解决教学形式单一和缺乏文化传承与引领的问题。本书为教学教育论文集，汇编了多位不同科目和学段的教师关于基于学生终身发展的“尚学”课堂改革的思考与实践的感受。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

中学礼仪课程一体化设计与实施
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:孟黎明|责编:黄冰莹//何绮雯出版社：华南理工大学
本课题以礼仪课程的设计与实施为抓手，主动探索并形成基于校本的目标明确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展，尤其是特色鲜明的学校德育工作体系。通过学校礼仪课程的顶层设计，使初、高中礼仪教育有效衔接、循序渐进、螺旋上升，实现纵向一体化；同时，礼仪课程目标、内容、实施途径、评价方式等要素有效贯通，环环相扣，形成合力，实现横向一体化。借助完全中学自身优势，统筹七个年级学生的礼仪课程及其实践活动，让学生在充分的相互交往中体验同伴辅导、合作互动，进而在礼仪认知、礼仪情感与礼仪行为三个维度得到全面发展。本书呈现的研究成果主要包括以下内容：基于学生年龄特点与礼仪教育的关键问题，上海市高境第一中学构建了一体化的礼仪课程体系，包括礼仪课程总体目标、各年段的分目标及课程内容、课程实施途径及评价体系。基于礼仪课程的顶层设计，上海市高境第一中学搭建了礼仪课程实施的三大平台：专门的礼仪课（拓展课）、学科渗透类课程（语文、政治、历史）、活动类课程（仪式类活动、参与类活动、实践类活动），积累了大量的教育教学案例，并形成了规范化的操作方案和程序。提炼出礼仪课程实施的三大基本策略：坚持教师指导与学生辅导相结合，坚持个人体验与辐射示范相结合，坚持直接教育与间接教育相结合。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中小学积极道德教育目标构建及实现
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：王爽|责编:李娜出版社：中国人民公安大学
本研究旨在通过对积极心理学视角下的积极道德教育的相关问题进行探索，主要通过理论思考丰富积极道德教育的内涵，并在此基础上明确积极道德教育的目标，构建积极道德教育目标体系，了解当前中小学生积极道德品质发展的现状，在此基础上力图通过德育课程内容和德育课堂教学师生关系（师生互动、师生冲突）来探索实现积极道德教育目标的路径和具体策略。遵循“ 是什么”“怎么样”“如何做” 的逻辑思路，从宏观上思考积极道德教育要“培养什么样的人？如何培养？”这两个道德教育领域的关键问题。
人民幣：RMB 75.00 元售价：NT$ 300.00 元

教育的承诺(英格兰成功学校实录)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：(英)巴纳比·列侬|责编:刘佳|译者:曹文//范晓虹出版社：华东师大
在本书中，作者以学校和教师表现的最近研究为背景，描述了他们是如何走向卓越教学的。他从学校课程、考试体系和社会流动性等角度，评估了英国的学校体系和最近改革的有效性。作者在办学和参与政策制定方面有丰富扎实的经历。在书中，他谈及了学校、家长和孩子、社会和国家对教育的担忧，并且深刻地揭示了国家教育举措的复杂性，即系统层面的驱动力结合个体的行为给教育质量带来高低差异。家长、政策研究者、教育工作者都应该读一读这本书，不光是为了比较和评论，而多的是引发我们的思考：为什么这个教育体系如此表现和运作，要立刻行动起来，把课程大纲中的假大空从来之不易的专业知识中剥离出去。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中小学特色发展(理论基础与实践案例)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：杨海燕|责编:孟庆晓//邢玲珑出版社：中国人民大学
对于中小学校长来说，从经验治校到制度治校，再到文化治校，是一个持续学习和砥砺实践的过程。中小学如何通过现代学校治理，挖掘学校文化内生点，构建学校价值观体系、提炼学校的育人目标、重建课程体系，以体现学校独特的价值追求和办学风格呢？本书提供了相应的内容与思路，可有效地帮助学校通过立根子（挖掘并确立学校的精神价值之原点）、定调子（构建学校的魂、神、形体系）、搭架子（搭建文化与课程相整合的文化治校体系）来实现学校的内涵发展和特色发展，助力中小学校实现从经验治校、制度治校到文化治校的转变，以承担起全面育人、高质量育人的新使命。
人民幣：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

素养导向的核心问题教学实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:衡智蓉|责编:李梅出版社：四川大学
这本教育教学研究文集既是四川大学附属中学初中部近五年来核心问题教学系列研究的经验积淀，也是教师们敬业求新、与时俱进的专业能力增长的体现。这本《素养导向的核心问题教学实践》收录了该校教师近五年来以两校区公开教研课为论述对象的教育教学论文及随笔、课堂教学设计和活动案例等。这些作品是教师们长期学习、实践、研究、反思后形成的研究成果。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

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