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问道历史的教学实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：编者:贾雪枫|责编:居碧娟出版社：西南交大
本书包括三部分：第一部分是成长故事，包含29篇文章，在这些文章中，作者们用朴实的文字记录了在工作室中的收获，使我们倍感亲切，作为教育工作者的自豪感和认同感油然而生。第二部分是教学实录，包含24 篇文章，这是工作室开展各种教学研究留下的课例，也是工作室脚踏实地、扎根基层的见证，更是我们“问道” 的教学理念付诸实践的结晶。阅读这些文章，我们不仅可以回忆起当时的教学场景和讨论气氛，还会进一步启发思考，找到自己的不足，从而在今后的教学实践中加以改正。第三部分是教学论文，由综合研究、案例探讨、乡土资源运用、技术运用等几部分构成，共有20余篇。这些文章反映的是工作室成员们基于教学实践的理性探讨，均为经过严格审查的原创之作。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

中学历史学科育人的实践与探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：范德新|责编:高丹出版社：辽宁人民
本书讲解全面且深入对学生的历史学习方法探究有着重要意义。作者从自身教学实践当中总结经验，提出教师必须明确历史教学的核心内容和目标，将其融入教学设计和实践中，进一步帮助和促进学生的全面发展，提高学生的历史思维能力和综合素养，对中学历史教师提供有益的教学思路和方法。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

地理学科核心素养下的自主学习教学实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：编者:范发平|责编:吴文出版社：四川科技
地理学科核心素养，是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念必备品格和关键能力。地理学科核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力它们是相互联系的有机整体。本书围绕学生参与地理学习的态度、兴趣度、参与形式、效果等方面展开，尽可能客观地反映实际情况，获取第一手资料，并将对结果进行分析，得出具有代表性的、倾后性的结论。本书的主要内容包括：自主学习地理知识的内容选择原则；课外学生自主学习地理知识的内容、途径：课堂上学生自主学习地理知识的模式。本书主张在课堂上采用“课前任务驱动－课中师生互动－课后培育自动“的“ 三动式”高效、激情课堂等模式，从而帮助学生锻炼自主阅读、自主思维、自主探究的能力。
人民幣：RMB 76.00 元售价：NT$ 304.00 元

中学地理项目学习的课程实施/项目学习进行时丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：林培英//张丽雅|责编:裴斐|总主编:蔡可出版社：山西教育
丛书项：项目学习进行时丛书
本书主要针对一线教师在学科项目学习教学实践中的指导。主要从以下几个方面展开：项目学习概述：主要概念辨析、在地理教学的应用背景、教师应具备的理念和基本能力；地理项目学习中主题的设计；指导学生进行地理项目学习主题的设计；地理项目学习的实施：实施前的准备、实施中的主要活动、实施后的主要活动；地理项目学习中的评价：评价指标体系、评价工具、实施评价；地理项目学习设计的案例分析等。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

历史学科核心素养的实践微探
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：编者:姚虹//朱幸福|责编:徐荟出版社：上海交大
本书是上海市徐汇区历史名师工作室研究项目成果集。全书从历史学科核心素养“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”5个维度出发，展现工作室学员以课堂教学为主阵地，对学科核心素养培育的实践和体会。本书面向中学历史教师群体，旨在提升教师对核心素养的认识和理解，促进教师的专业化成长。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

初中地理教育理论与教学实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：尹力群|责编:矫恒鹏出版社：中国海洋大学
本书主要内容：第一章是初中地理教育理论概述；第二章是初中地理教学技能研究；第三章是初中地理教学设计研究；第四章是初中地理教学方法研究；第五章是初中地理教学实践研究；第六章是初中地理教学媒体研究；第七章是初中地理学业评价研究。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

家国情怀融入实践教学的内容建构
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：王翠玲//杜以升|责编:张天恒//王晓筱出版社：辽宁人民
本书旨在探讨如何将构建家国情怀融入实践教学的内容，通过对实践教学理论和实践案例的研究与分析，总结出有效的教学策略和方法。本书将分为以下几个部分：首先，我们将介绍家国情怀的内涵与特点、家国情怀的渊源与发展以及家国情怀的历史意义与时代价值。其次，我们将探讨家国情怀的典型案例，包括中外爱国主义英雄传奇和习近平总书记的家国情怀。接着，我们将研究如何将家国情怀具体融入党校和中学历史课堂实践教学的内容构建中。最后，我们将总结新时代弘扬家国情怀的理论逻辑与实践路径。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

地震科学探索(综合实践活动课程手册)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：编者:王怡|责编:邱爱园出版社：上海社科院
《地震科学探索——综合实践活动课程手册》是上海市嘉定区徐行中学融合现有的场馆资源、面向初中阶段学生开设的探究型综合实践活动课程学习手册。全书从地球知识、地震知识、地震逃生、地震救护、震后重建五个板块系统地呈现了地震科学及关联领域的知识。作为一本典型的跨学科课程学习手册，本书立足于学生年龄特征及知识储备，综合了地理、物理、化学、科学、民事防护、心理等多个学科的知识，吸引学生逐步深入不同知识领域，获得丰富的科学知识和学习体验，增强敬畏自然、尊重科学、珍爱生命的意识。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

高中历史教学方法与实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：金海亮//彭敏//李志英|责编:于宇出版社：中译
在高中学校教育中，历史是一门非常重要的学科。进行科学历史教学设计，优化历史教学效果对高中生的考试与升学具有显著增效作用，有助于高中生历史意识和思维的养成，更有助于帮助高中生认清历史事实、建立家国情怀、树立科学的社会观与价值观。本书是一本阐述高中历史教学设计与实践研究的著作。本书立足于高中历史教学方法与实践，以提升历史课堂教学的有效性与为主要目标，对高中历史课程设计与教学实践进行了全面研究，对高中历史教学设计的相关问题进行了较为系统的梳理。内容包括历史教学的教育目标和任务、高中历史教学效果影响因素与优化策略、高中历史课程资源的开发与利用、历史课程教学模式与方法等相关内容。本书注重理论与实践相结合，对高中历史教学具有较高的指导意义，也是广大高中历史教师备课的重要参考材料。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

且思且行(高中地理学科教学模式探索与实践)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：夏恩伟|责编:柳晔出版社：天津社科院
本书将高中地理教学理论、教学目标和教学实践，各项教育成果的经验、战略支持的成果，以及多样的培养规划科学合理地结合了起来，从学生培养目标出发，分析考情现状，提出有效的教学模式和多样的培养方案，将理论和实践紧密结合，强调地理学科多方面的课程要求和培养目标，使读者能够以小见大，从中得到启发与收获，在学科教育方面具备适用性和可借鉴性，起到了范例式的作用。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

求真求实求智--史料在初中历史教学中的应用研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：黎英//吴松钦|责编:于飞飞出版社：北京教育
本书共九章：第一章介绍了史料的相关理论、应用基础和目标；第二章阐述了史料阅读的概念、初中生史料阅读现状和初中生史料阅读能力的培养途径；第三章至第七章则是通过大量案例分别论述口述史料、影像史料、实物史料、乡土史料、诗词史料在初中历史教学中的应用；第八章讨论了史料资源库的建设；第九章分析了我国初中历史史料教学的创新实践，以积极推进史料教学。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

行思成长教学理论与实践/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：朱志斌|责编:刘芳//周艺出版社：民主与建设
丛书项：名师名校名校长书系
在新课程持续改革背景下，本书结合教学实践，构建行思成长教学模式，启发教师思考课堂教学，努力为中学历史教育改革作出有积极意义的探索。行思成长教学中，行就是行动，互动、倾听、串联、思辨。思，就是自己的思考、思辨、反思，生成自己的思想、智慧。学生历史学习，起于“疑”，基于“行”，经历“思”，归于 “成长”。行与思是路径，成长是终极目标，一切为了成长指引下的行与思。行思成长教学就是在教师情境创设、素材选择、媒介使用、课外活动、课程评价等活动中有意识突出历史学科思维特征，使课堂充满悬念，成为激发学生学习历史的兴趣，提升历史学科素养的教学模式。历史教学最终价值承载体是学生的成长需要。所以，最需要关注的是具体情境下学生的发展，需要关注的是如何通过具体而丰富的教育活动达成为学生成长奠基的终极目标。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

中学地理生态智慧课堂理论与实践/课堂教学系列/北京一零一中生态智慧教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：金梓乔|责编:封雪|总主编:陆云泉//熊永昌出版社：北京理工大学
丛书项：北京一零一中生态智慧教育丛书
本书《中学地理“生态·智慧”课堂理论与实践》深度探索了当前教育综合改革背景下的育人新模式。在北京一零一中学“生态·智慧”教育理念的引领下，作者将多年地理教学实践与研究成果进行了系统梳理，形成了对中学地理教育的独到见解。全书五章，从课堂概述到课程建设、课堂教学、学业评价等多个维度，全面展示了 “生态·智慧”课堂的理论与实践。本书不仅是对作者十余年教学生涯的回顾，更是对北京一零一中学教研组工作的总结与反思，旨在启发并帮助广大地理青年教师探索立德树人的教育根本任务，培育地理核心素养，共同构建更加生态、智慧的课堂环境。
人民幣：RMB 92.00 元售价：NT$ 368.00 元

且行且思--对初中历史教学的实践与思考/新时代教育发展书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：王新华|责编:李佳健出版社：首都师大
丛书项：新时代教育发展书系
本书是从作者从教的普通校教学实际出发，基于多年初中历史教学的实践，运用教育教学理论，经过不断探索与总结而形成的历史教学研究成果。本书立足于历史学科能力培养与核心素养涵养的教学大背景，从能力与素养培养、教学设计、学习评价、微课设计、综合实践活动、课程建设等方面探索改进初中历史教学的策略方法。
人民幣：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

历史思维化信息化游戏化教学探索(郑耿标名师工作室课改实践与成果)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：编者:郑耿标//罗秀萍|责编:张璐出版社：现代
丛书项：名师名校名校长书系
本书的完整育人理念源于涂源安校长多年的研究和思考，这也是本书的主要研究视角。工作室的罗秀萍老师参与了第二章关于接引性学习单、思维可视化工具和微课部分的撰写。本书也使用了工作室的袁晓云、曾燕玲、黄清娟、李敏、洪梓萍、张蕾等老师的一些论文和教学设计，是教学内容更加完整。把游戏融于历史教学之中，把游戏的元素加入到历史课堂，让历史知识的记忆更加轻松愉快。在游戏中，既能记忆历史知识，又可以提高历史思维，这是本书追求和探索的教学方向。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

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