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思维导图高效学习法
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：梅艳艳|责编:徐曙宁//于化雨出版社：机械工业
本书秉承思维导图发明人东尼·博赞教授的教学理念和世界思维导图锦标赛使用规则，为中小学生系统讲解了思维导图，是帮助中小学生在学科学习中应用思维导图提升学习能力的实用性书籍。一方面，本书从大脑的学习特点人手，介绍了思维导图的学习优势和基本特征；另一方面，本书系统地讲解了绘制思维导图的入门技巧，在学科学习领域应用思维导图的基本策略，以及在学习阶段、复习阶段、解题阶段如何应用思维导图提升学习效果的关键要点。书中还提供了学与练的实例讲解以及学习案例。本书由世界思维导图锦标赛官方权威解读，是思维导图“百城千校”大型普及项目指定用书，相信能够让中小学生切实有效地掌握全球高校推崇的学习法则。
人民幣：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

阳光教师的学思课堂
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：乔荣凝|责编:郭瑜出版社：北京师大
“学思课堂”是使“立德树人”思想在课堂教学中实践出来、“提高学生思维品质” 的课堂。本书详细介绍了有关“学思课堂”的理念、实质、途径方法和实践效果等。在写作过程中，尽量生活化、故事化、避免长篇大论，让读者读得有趣味。本书适合全体从事和关心基础教育的朋友。本书也可以作为教师“课堂教学培训”的辅助教材。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

课堂上的思维导图(中学生思维导图学习法)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：孙易新|责编:刘华出版社：浙江人民
学习，最重要的是找对方法，而思维导图法就是一种能为学生提供方向性指导的好方法。本书为学生、教师、家长讲解思维导图法的原理及应用，既系统地说明了思维导图法的应用规则，也给出了许多行之有效的具体方案。本书着重讲解思维导图法在语文学科的应用，同时用具体的案例为思维导图法融入各个学科的学习作出了示范。本书作者在总结自己多年应用和教学思维导图法的基础上提出了两种学习方法，一种是知识地图学习法 2.0，另一种是思维导图 RMMR学习法。如果能将这两种方法应用于自己的学习生活，相信会对提高学习成绩有很大的帮助。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

学校生活忧思(麦克拉伦批判教育学思想解读)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：魏凤云|责编:范晨星出版社：中国社科
本书在对麦克拉伦教授本人及其亲友、同事进行大量访谈，查阅大量一手文献资料及未刊手稿的基础上，以麦克拉伦教授的成名作也是代表作——《学校生活》（Life in School）为线索，从麦克拉伦批判教育学的产生及发展历程、理论渊源与核心理论武器、主旨、立场与特色四个方面对麦克拉伦的批判教育学理论和实践进行阐释、分析与评价，最后总结麦克拉伦批判教育学的形成因素、影响与局限性，为国内学者进一步了解麦克拉伦教授的批判教育学思想提供了一种比较全面的解读。
人民幣：RMB 128.00 元售价：NT$ 512.00 元

小学数学导学案例思考与评析
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:陈庆宪出版社：宁波
陈庆宪编著的《小学数学导学案例思考与评析》是小学数学教师数学教学的参考用书。该书包括两大部分：教学观点论述、教学案例思考与评析。教学案例思考包括了34个典型教学案例，每个案例包括课前思考、实录与评析，有的还包括反思。该书所有文章均是陈庆宪老师及其团队多年来的教学探究和实践的成果，书中选取文章的原型均在《小学数学教与学》等专业刊物上发表过，又经陈老师的精心选编和精加工而成本书。该书体现的是“以学定教”的教育理念，对小学数学教师具有重要的指导和借鉴作用。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

学为主体教育思想的践行
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：瞿梅福出版社：浙江大学
人民幣：RMB 35.00 元售价：NT$ 157.50 元

于漪教育教学思想概要
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:王荣华//王平|责编:陈晓琼//向文祺//易英华出版社：上海教育
为了广大教师和教育工作者更好地向人民教育家于漪学习，本书精选于漪教育教学思想精粹，分十二章阐明其思想旨要，并作简明解读，呈现于漪教育教学思想的核心理念和发展脉络，展现于漪作为一个大写的“人” 的精神风骨，作为新中国人民教育家的显著特征。于漪教育教学思想在于创造了一个充满泥土芬芳的“活”的教育学。活生生的人，活生生的课堂，活生生的教学，达成活生生的人生，这就是于漪教育艺术的丰姿。作为教育家的于漪，其本身就是一个鲜活人生的楷模。“于漪教育教学思想”也塑造了“于漪生命形象”。
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

思维第一全面提升学习力
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：房超平出版社：教育科学
《思维第一全面提升学习力》浓缩了作者房超平十几年探索并经过实践检验和完善的关于学习革命的研究精华。全书聚焦学生的思维力和学习力，旨在解决学生不想学和不会学的问题，从根源上激发学生学习的内动力，使得学生乐其学、爱其校。全书结构清晰，所阐述的问题直指老师、学生和家长关注的焦点，从目标导航、路径导引和问题导向清晰地为老师们提供各学科提高学生学习力的操作案例，可读性和可操作性强，是广大中小学教师促进学生学习效能提升、提升教学效率和职业幸福感的实用宝典。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

高中数学思维拓展研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:张英杰|责编:肖荣出版社：苏州大学
《高中数学思维拓展研究》这本书从“聚焦高考”到 “实例探析”，理论与实践相结合，从教师肩负的责任、学生的认知特点、数学问题的本质以及生命发展的规律出发，探析作者个人的教学思想和实践经验。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

吉鲁教育哲学思想研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：祁东方|责编:高歌出版社：中国社科
本书对美国批判教育学者吉鲁的教育哲学思想进行了系统研究，考察了其思想形成的理论基础与来源，对吉鲁关于教育理解的立论基点进行了分析，阐释了吉鲁所倡导的差异教育、边界教育的主要观点。吉鲁教育哲学思想的宗旨在于构建一种激进的批判教育理论，其思想在发挥教师作为公共知识分子的使命与责任、培养具有批判性思维的公民、建设一个更加民主公正的社会等方面具有积极意义和深远影响。
人民幣：RMB 99.00 元售价：NT$ 396.00 元

为什么你的学生不思考
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(加)彼得·利耶达尔|责编:崔晓燕|译者:方盈出版社：北京科技
课堂上，学生往往不愿意动脑思考，这会影响老师的教学效果。老师应该如何引导学生思考，从而实现有效教学呢？本书讲解了98种课堂教学策略（如激发学生的学习兴趣、改变学生被动的行为习惯、应对学生的提问、提高学生的课堂参与度、布置有效果的作业等），让老师可以全方位引导学生思考，从而实现有效教学。
人民幣：RMB 79.00 元售价：NT$ 316.00 元

李国豪教育思想的学理解读/李国豪教育思想研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：黎君//章仁彪|责编:翁晗出版社：同济大学
丛书项：李国豪教育思想研究丛书
本书为“李国豪教育思想研究丛书”之分册。本书分为上下两篇，上篇为李国豪教育思想初探——一个基于教育学理的解读，深入地了解和探讨在复杂历史条件下李国豪的教育实践，分析和研究李国豪的教育思想，并给予实事求是的评价，不仅对于推动同济大学的发展具有重要的现实意义，亦有利于对新中国成立以来工程教育思想的发展过程有更全面的认识。下篇为李国豪关于教育的论著选编，力求更生动、立体、完整地再现教育大师之全景。本书适合高等教育工作者以及对大学发展感兴趣的读者阅读参考使用。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

新思维小学数学春秋(第2辑)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:张天孝出版社：浙江教育
张天孝主编的《新思维小学数学春秋(第2辑)》是一本小学数学教师的优秀教学论文集，由资深小学数学教育专家、功勋教师张天孝主编。论文从杭州新思维教育培训中心历届培训教师的优秀论文作品中精选，书中集中了众多资深教师对小学数学教育的思考和实践经验。
人民幣：RMB 30.00 元售价：NT$ 135.00 元

易语文--小学语文教学新思维/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:陈曦出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
《易语文--小学语文教学新思维》主要以陈曦的“易语文”教学主张为主线，以作者的“易语文” 研究的理论和陈曦名师工作室的成员课堂实践双轨并行，主要分成三大篇：“不易篇”“简易篇”“变易篇”，每一篇都以陈曦的“易语文”理念的教学论文两三篇，陈曦课堂实录和名师品课综述，及陈曦名师工作室的成员精彩片段赏析组成。
人民幣：RMB 32.00 元售价：NT$ 128.00 元

思维导图学习法(带孩子养成超强思考力英式思维导图上下)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：霍英杰|责编:朱伊哲|绘画:胡锦平出版社：人民邮电
本书从东尼·博赞的思维导图进化而来，帮助读者掌握思维导图的方法与技巧，提高逻辑思维能力，让孩子在与家长的互动中，提高记忆力、理解力、逻辑力、思维力、沟通力、表达力、联想力、概括力、写作力、学习力等多种成长必备能力。本书作者、“亲子思维导图开创者”霍英杰老师运用多年思维导图的授课经验，结合我国小学生的学习、生活实际需求，探索出一套更加实用、更易操作、更适合中国家庭的亲子互动学习方法，帮助孩子和家长都能掌握受益一生的思维工具。
人民幣：RMB 108.00 元售价：NT$ 432.00 元

如何激活学生思维(激励学生学习与思考的187个教学工具)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)麦克·格尔森|译者:郑晓梅出版社：中国青年
作为教师，我们深知教育的重要目标是培养学生的学习力和行动力，而恰到好处地激活学生思维有助于培养学生的这些关键能力。本书提供了187个教师在课堂上可以运用的教学工具，将教会教师激活学生思维，激励学生积极学习与思考。通过运用这些教学工具，教师可以： ·培养学生独立自主的意识，帮助学生取得更大的进步。 ·微调教学计划和互动方式，鼓励学生更好、更深入、更有创造性地思考。 ·精心设计课堂活动，让成绩好的学生接受更大的挑战，更高效地发掘他们的潜力。 ·提供高质量的反馈，让学生及时地发现与纠正错误。
人民幣：RMB 49.90 元售价：NT$ 199.60 元

数学这样学就对了(中小学数学的结构化思维)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：曹扬出版社：中国科大
秉持“生活即数学，数学即生活”的理念，以中小学生为目标读者，以框架（数学模型）和迭代（做题对框架的持续优化）为核心思想，采用对话文体，结合目标读者的实际生活情境，论述数学学习中的素养、思维、方法和技巧；以《义务教育数学课程标准》中的四大知识板块为取材对象，说明数学解题的基本策略和学习方法，让学生找回生活中原生态的思维方式，提升解题能力，并将相关学习方法渗透到其他科目。为了提升与课内数学的关联度，作为补充，本书引用思维数学七大板块（数论、计算、几何、计数、组合、行程、应用题）的典型题为实例，讲解书中所提及“方法”和“技巧”的实际应用，让目标读者获得解题能力的实际提升。为了提升与课内数学的关联度，作为补充，本书引用思维数学七大板块（数论、计算、几何、计数、组合、行程、应用题）的典型题为实例，讲解书中所提及“方法”和“技巧”的实际应用，让目标读者获得解题能力的实际提升。【目录】序一（ⅰ）序二（ⅲ）引言：数学之美（001）框架篇框架与算法（008）糖水太甜（014）寂寥的古人（020）牛顿的牛（025）我要去火星（上）（030）我要去火星（下）（036）赚了亏了（041）人狗情未了（047）皇冠与明珠（053）乌龟大师（059）练习篇你不知道的曹冲（066）兄弟姐妹一家人（071）黎曼大战法布尔（076）成绩单弄错了（081）“多余”的草莓（086）老爸的头疼事（091）神秘五角星（096）功夫熊猫（101）阿基米德之踵（107）米小圈的自行车（113）老爸的心理阴影面积（118）拓展篇谁偷吃了巧克力？（126）洛杉矶误机（131）妹妹的把戏（136 ）努力的意义（141）运动会之谜（146）方法篇鞋柜的妙用（152）题海有涯（157）解码“学霸”（162）学习一定有方法（168）未来之约（172）后记（176）
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

特级教师董承理写作教学思想研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张孔义出版社：浙江大学
浙江省语文特级教师董承理的写作教学思想反映了中小学写作教学发展的方向，符合学生写作能力成长的规律，值得中小学教师学习和运用，有助于推进中小学写作教学的改革。张孔义编著的《特级教师董承理写作教学思想研究》从教学写作观、中小学写作教学任务观、写作教学知识的建构、写作教学方法的创设、写作教学理论与实践的统一等五个方面深入分析和评议，对董承理的写作教学思想进行研究。
人民幣：RMB 35.00 元售价：NT$ 157.50 元

玛克辛·格林实践教育哲学思想研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：郭建斌|责编:程春雨出版社：中国社科
本书以美国批判教育学者玛克辛·格林的教育哲学思想为研究对象，分析了格林教育哲学思想产生的时代背景和理论渊源，揭示了格林教育哲学思想中自由和实践辩证法的基点，提炼了格林教育哲学思想中实践与教育本体、教育目的、教育者和受教育者、教育方式的内在关联，概括了格林教育哲学思想的特征，阐明了格林教育哲学思想对中国教育哲学、教育基本理论、教育实践发展的启示。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

名师作业设计新思维(数学卷)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:雷玲出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书汇编了三十位老师的备课经验之作，分为三个部分，分别是“有效作业” “创新作业”和“个性作业”。各位数学老师从日常布置作业的实际出发，结合教学实例及布置作业的经验，讲述如何通过布置合理的数学作业来激发学生学习数学的乐趣，及如何使作业避免流于表面。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

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