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  • 现代学校教育生态学

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者:王钰城|责编:熊勇     出版社:文汇
  •     本书主要论述现代中小 学校教育生态的价值;阐述 学校教育生态的基本认识, 对学校教育生态的概念、内 涵、特征,以及学校教育生 态系统的要素、结构、功能 等作出阐述,对现代学校教 育生态的基本问题进行理论 探讨;分别从学校课程生态 、课堂生态、德育生态、管 理生态维度上进行分述,回 答如何建构学校教育生态, 同时对生态型学校的创建实 践路径进行系统阐述等问题 从理论与实践上深入探讨。 本书共分十一章,前四 章,分别从“生态文明与教 育发展的共生关系”“教育生 态学的发展与视域”“学校教 育生态的概述”“教育生态服 务功能与实践形态”进行了 现代教育生态学的理论阐述 ,后七章偏向于结合实践进 行讲解,主要围绕生态型学 校的建设以及区域教育生态 圈的建构展开,讲述生态型 学校的规划、推进与评估, 生态型课堂认识与实施,生 态型德育的操作体系,学校 进行生态型管理的框架与策 略,以及区域教育生态圈的 建设方略。
  • 人民幣:RMB 80.00 元     售价:NT$ 320.00
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  • 中小学校长的生存状态(测量与评价)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者:宁波|责编:马明     出版社:中国社科
  •     本书尝试跳出“校长作为 专业人员”的角色定位,从 更为宽广的“社会人”视角出 发理解校长工作。校长工作 被视为一个积极的自我实现 过程,需要综合考虑它的个 人价值和社会价值。同时, 本书将校长的专业状态同他 们的生活状态、生存条件放 在一起加以审视。一个朴素 的观点是,只有同时关注校 长的“七情六欲”和生存境遇 ,从生命意义和生态系统的 高度出发,才能够更好地理 解他们的专业状态。书中所 构建的“测评指标体系”,能 够为校长选拔、培养和评价 服务。
  • 人民幣:RMB 149.00 元     售价:NT$ 596.00
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  • 改革开放40年中小学课堂教学实践样态研究(英语卷)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者:陈旭远|责编:孙文影//崔文燕     出版社:科学
  •     改革开放以来,我国中 小学英语教学先后历经恢 复发展、教育体制改革、 素质教育提出、素质教育 推进和素质教育深化五个 时期的历史变迁。其间, 中小学英语教育方针及理 念不断更新发展,各类教 学模式层出不穷。课堂教 学的真实状态是否随新价 值导向的变化而变化,尚 需有效证据予以证实。 本书共六章,从历时和 共时研究视角,以教学背 景及教学理念、教学目标 、教学内容、教学方法、 教学评价、教学环境和教 学手段为分析维度,图文 并茂地呈现了中小学英语 课堂教学文本及数据,勾 勒了改革开放以来我国中 小学英语教师课堂教学的 思想谱系,生动、直观地 展现了中小学英语课堂教 学的真实样态,揭示了我 国中小学英语课堂教学40 年变迁发展的基本规律。 本书可供从事中小学英 语教育研究人员以及一线 英语教师参阅。
  • 人民幣:RMB 128.00 元     售价:NT$ 512.00
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  • 教师学习新生态(构建新课例研究工作坊的探索与实践)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者:编者:魏澜|责编:路晓     出版社:上海社科院
  •     这部成果集分为六个 板块。第一、二板块是基 础,以高站位建构了“德 智融合”和“教师学习”这 两个核心的主题;第三、 四、五板块是专题,分别 从课堂观察、学习诊断和 互动参与的维度,展现了 工作坊的成果;第六部分 回到目的本身,讨论了工 作坊和素养培育之间的关 系。纵览全书,本书最大 的亮点在于“理论”和“证 据”。“理论”是指,成果 集的很多作者都在有意识 地运用各种理论(如自我 决定理论、情境学习理论 、合作学习理论等)来指 导自己的研究和论述。“ 证据”是指,这些作者逐 渐摆脱了“自说白话”,开 始有意识地为他们的观点 建构、组织和呈现证据— —无论是课堂片段的话语 分析、观察量表的分析、 问卷数据的分析,还是其 他的形式。
  • 人民幣:RMB 98.00 元     售价:NT$ 392.00
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