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童年之谜(了解儿童内心世界的心理学指南)
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：(以色列)罗尼·索兰|责编:柳小红|译者:丁瑞佳出版社：人民邮电
本书从发展心理学和精神分析的视角，细致解读儿童生命初期的情绪发展理论，指出自恋有健康和不健康之分，并对健康自恋的发展与形成过程做了阐述，让父母理解孩子的内在心理过程，孩子的情绪记忆及其对以后关系的影响，让父母学到落地的儿童心理学知识，真正按照孩子的心理发展规律教育孩子，给孩子提供相应的帮助与指导。本书解读原生家庭如何对人产生影响，又是如何产生影响。指出这种影响在自己与伴侣互动及育儿过程中会起到什么样的作用。同时指出如何对原生家庭的影响进行觉察，以便能够终止这种“原生家庭神话 ”，真正吸纳原生家庭的资源，摈弃原生家庭的劣势，为孩子创设一个不同的成长环境。本书适合父母、老师、心理学工作者，也适合所有希望了解幼儿成长规律及其对人的持续影响的人阅读。
人民幣：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

观察儿童--儿童行为观察记录指南(第2版)/当代外国学前教育译丛
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：(美)沃伦·R.本特森|译者:于开莲//王银玲出版社：人民教育
丛书项：当代外国学前教育译丛
观察儿童是教师重要的教育技能，也是重要的教育科学研究方法。沃伦·R.本特森著的《观察儿童-- 儿童行为观察记录指南（第2版）》分为四个部分：第一部分概述了儿童的生长与发展、观察儿童的一般原则等；第二部分介绍了儿童行为观察的基本要素；第三部分是观察练习；第四部分专门介绍了对6-8岁儿童的行为观察。本书的读者定位是广泛的，包括医生、专业的儿童照料者、早期儿童教育者、儿童教育专业的学生、学校教师、父母、祖父母、儿童保护机构工作人员，等等。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

学前儿童行为观察与指导(高等院校学前教育专业创新型系列教材)/学前教育系列
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：编者:刘芳//张潺//郑少文|责编:张弛出版社：清华大学
丛书项：学前教育系列
学前儿童行为观察与指导是学前教育专业的专业核心课，也是幼儿教师必备的基本技能，提升该技能是促进教师专业发展的有效途径。本书突出职业教育的特点，采用活页式编写，配套资源丰富，将理论知识以大量真实、生动的案例形式呈现出来，并落实到项目任务中，引导学习者在“学中做，做中学”。本书以活页形式，通过课前自学、课中实训、课后提升、任务实操活页及考核评价逐步帮助学习者能够科学观察和记录学前儿童的行为；掌握不同年龄阶段学前儿童的行为特点；科学解释学前儿童的行为和行为变化；科学推测学前儿童行为背后的想法；科学评价幼儿；提供适宜的指导方法，促成学前儿童达到全面发展的目标。本书可作为高校学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理专业教材，也可作为幼儿园教师等在职人员提升用书。本书配有教学视频和教学课件等立体化资源，扫描书中二维码即可参考使用。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

儿童行为观察与指导(第2版普通高等学校学前教育专业系列教材)
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：编者:罗秋英//张宇|责编:查莉出版社：复旦大学
本书以学前教育专业人才培养目标为导向，以幼儿园教师关键能力掌握为核心，巧妙融入课程思政内容，突出幼儿园岗位实际需要，面向学前教育专业学生及广大幼儿教师，系统阐述对儿童行为观察的理论知识及技能要求，包括儿童行为观察的理论概述、儿童行为记录与分析、儿童行为观察指导与实践三部分，旨在更好地落实《幼儿园保育教育质量评估指南》中“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现，并做必要记录，根据一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析，提供有针对性的支持”的文件精神。本书注重“育人”与“修技” 结合，突出教材的思想性与实践性。编写体例新颖，凸显工作手册式教材特点；案例丰富生动，突出幼儿园岗位实用性；配套资源丰富，实现“岗课证赛”深度融合。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

儿童和青少年情绪与行为障碍(写给老师和家长的心理学指南第11版)
所属分类：哲学>>哲学>>心理学作者：(美)詹姆士·M.考夫曼//蒂莫西·J.兰德勒姆|责编:黄海娜|译者:凌春秀出版社：人民邮电
儿童和青少年的情绪与行为是否异常，取决于我们对特定文化中某个年龄阶段的儿童和青少年正常行为的预期。当儿童进入学校时，许多问题被发现，尽管这些问题可能早已存在，但在家里它们可能被容忍，不被视为“问题”，而且学业压力会导致出现新的问题。本书概述了儿童和青少年为何会出现各种情绪与行为障碍，儿童和青少年情绪与行为障碍的主要分类，以及评估这些障碍的过程和可能出现的各种问题。在所有被归为需要接受特殊教育的儿童和青少年中，罹患情绪和行为障碍是一种很常见的现象，因此本书还介绍了如何对罹患情绪和行为障碍的儿童和青少年进行学校教育及管理。在本书的第11版中，不仅汇集了目前新的学术研究成果，还为教育工作者提供了合理化的建议。本书适合各级学校教育工作者，青少年心理健康工作者，学校心理学、教育心理学或儿童心理学专业的学生及对儿童和青少年情绪与行为障碍感兴趣的读者阅读。
人民幣：RMB 118.00 元售价：NT$ 472.00 元

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