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为未来而教而学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：汤勇|责编:樊丽娜出版社：山西教育
未来必然是一个高度复合、高度关联的智能时代，未来的职业环境也必然会转向概念时代，我们当今信息时代的很多热门岗位都将被人工智能取代，这些岗位的从业者都有可能失业。我们的孩子能否走向未来，能否适应这样的一个理性减退、概念增多、行业快速融合的时代？能否在未来的社会中找到他追求的幸福？
人民幣：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

未来教师的研究素养/未来学校创新计划系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：吴颖惠|责编:熊铭//夏晓琳|总主编:王素出版社：机械工业
丛书项：未来学校创新计划系列丛书
全国基础教育改革看北京，北京基础教育改革看海淀。本书由中国教育科学研究院未来学校实验室联合北京市海淀区教育科学研究院编写，是一本我国中小学教师面向未来开展教师研究真正需要的书。全书共九章，从研究型教师的知识、能力和素质结构入手，用通俗易懂的语言，分析中小学教师职业发展历程，提出未来基础教育改革需要大量的研究型教师。研究型教师是一个逐渐成长的过程，需要掌握教育科研的基本方法和工作流程，在研究学生、研究教学、研究教育的过程中，最终成为具备良好思维品质、学习能力、表达能力和信息素养的优秀研究型教师。教育科研是研究型教师成长的必由之路。中小学的教师研究不同于高等院校和科研院所的学者研究，以观察研究、个案研究、叙事研究和行动研究为主，是一种实践场景中的问题解决式研究。研究让教育生活富有理性思想的光芒，研究让教师成为教育的思想者、行动者和反思者。
人民幣：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

未来教师的大概念教学设计/未来学校创新计划系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：章巍|责编:熊铭//高晶//高亚威|总主编:王素出版社：机械工业
丛书项：未来学校创新计划系列丛书
大概念教学是当前落实核心素养学习的重要涂径，这是一本在大概念引领下，教师进行单元教学的操作手册，可供面向未来的教师开展大概念教学设计使用。本书共五章内容，在系统介绍大概念的内涵、特征、由来以及进行大概念教学意义的基础上，重点阐述了提炼学科大概念的各种常用方法、大概念单元教学设计的基本流程以及各环节的操作方法、策略与注意事项，其中包含了丰富的各学科、各学段的真实案例，为教师的教学实践提供了切实有效的帮助和支撑。扫描封面上的二维码，就可观看更为详细的解读，方便教师更好地使用本书。
人民幣：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

未来教师的数字化资源制作与管理/未来学校创新计划系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:陈有志|责编:熊铭//高晶//夏晓琳|总主编:王素出版社：机械工业
丛书项：未来学校创新计划系列丛书
人工智能时代已经来临，数字技术在教育领域的应用日益广泛，未来的教师需要积极适应未来教育与学习的变革，掌握现代教育技术；在开发整合相关教育资源的基础上，通过改进与创新教学方式，培养学生形成正确价值观、优良品格与关键能力。本书共六章，由经验丰富的信息化专业教师撰写。本书列举大量的实例，从数字化资源的采集、制作、管理三方面，为老师呈现数字化教学资源设计与使用的全过程，解答教学工作中遇到的常见问题。本书每章都提供了学习目标、知识导学图，并结合该章内容安排了实践类研习任务，让老师们在实践中学习，在学习中思考，在思考中实践，在“学” 与“习”中进步。扫描封面上的二维码，就可观看更为详细的解读，方便老师更好地使用本书。
人民幣：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

未来教师的测评数据处理与分析/未来学校创新计划系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：蒋德仁//李强|责编:熊铭|总主编:王素出版社：机械工业
丛书项：未来学校创新计划系列丛书
数据素养必将成为未来教师核心素养的重要组成部分。本书根据《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，参照《中国未来教师能力框架》关于未来教师“数据分析与运用能力”的基本要求编写。本书共四章，以教育数据收集、数据处理、数据分析、数据应用为核心内容，结合教育测评中常见的数据，设置了“问题驱动” “数据解读”“原理简析”“应用启示”“拓展延伸”等栏目。本书关注零起点、体现多层次、突出可操作、力求形象化，帮助广大中小学教师走出教育测评分析报告的数据迷宫，基于数据改进教育教学，共享教育数据的无穷魅力。本书配有数字资源，扫描封面上的二维码，就可获得书中用到的数据库，方便教师更好地使用本书。
人民幣：RMB 79.00 元售价：NT$ 316.00 元

面向未来的研学(以广东文博资源研学为例)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:广东省博物馆协会|责编:谢尚//张译天出版社：广东人民
本书从研学理念、教研、设计、管理、评估等板块出发，基于充分实施与论证的文博研学实例，探讨研学各环节如何有效实现研学课程对于教育环境再造的价值。同时本书叙述了研学全流程的操作重点、不同研学类型的教学模式、研学中的导师与学生管理等，针对研学政策导向、馆校合作、沉浸式研学等问题也作了专题论述，可为文博及研学教育工作者提供一定的思路与参考。广东文博研学资源涉及面广，教育价值多元。在广东省博物馆协会的推动下，各文博单位从2017年起深度参与教育活动开发与实施，逐步推进文博研学行业向精细化、化、纵深化发展。过程中，各参与方积累了大量的实践经验与案例，希望通过对这些资源的记录、总结、分享、反思与转换，各方合力共同促进面向未来的研学行业的高质量发展。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

历程回顾与未来展望--海南省中学校长培训三十年研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：郭晓君出版社：中国政法大学
本书着重以史论结合的方法立场，研究我国中学校长培训历史发展的脉络和“ 八五”至“十四五”期间海南省中学校长培训的进程，着重考察新时期中学校长培训的现状与存在的问题，并尝试提出教育数字化转型背景下中学校长精准培训的可行路径。本书不仅是对海南省中学校长培训经验的总结和分析，还可以为我国中学校长培训领域的相关研究提供十分有益的思路和参考。
人民幣：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

在游戏中成长(思维发展与创新活动)/未来学校丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:陈平|责编:李国庆//刘袁源出版社：中国人民大学
丛书项：未来学校丛书
本书是百年老校湖北省黄冈市实验小学为促进儿童思维发展而创设的多学科游戏课程专辑，包括语言文字类、数学思维类、学科融合类等游戏课程，涉及语文、数学、信息技术、英语、美术、音乐、科学、劳动等不同学科。这些游戏课程符合小学生的身心发展特点，旨在培养小学生的科学思维能力、动手能力和探究精神，释放儿童的天性，让小学生在玩中有所乐、有所得，乐享童年。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

构建未来教育图景(实践以学生为中心的育人模式)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：李建平|责编:何薇出版社：教育科学
北京十一学校实施育人模式改革，构建了以学生为中心的育人模式，实现了全员、全程、全方位育人。自 2012年起，先后有30多所学校学习、实践这一育人模式，踏上了教育转型之路。以学生为中心的育人模式是什么样的？它是如何运转的？它对解决当前教育问题的价值和意义何在？它要由什么样的人、经由什么样的路径去实践？在实践过程中，要克服哪些困难，抓住哪些关键环节？为回答这些疑问，资深教育记者李建平追踪一所所十一学校盟校教育转型的实践研究，其中既有新建校，又有薄弱校、棚户区学校、乡村学校、库区学校等，真实再现了它们进行教育转型的历程。本书通过一个个不同背景下成功转型的案例，构建了未来教育的图景。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

超级电影课(5认识自我相信未来)/中小学德育影视课程丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:姜新华//余维民|责编:梁金蓝|总主编:杨爱君//王晓琳出版社：大象
丛书项：中小学德育影视课程丛书
本套丛书以2017年教育部印发的《中小学德育工作指南》为指导，依据教育心理学理论，是以优秀影视为媒介，围绕学生习惯与品德养成，结合班级管理中出现的阶段性和普遍性问题开展的集观影、交流和实践于一体的综合实践课。本册对应高中学段。涉及的德育电影课程有家国教育、传统文化、民族精神、规则规范、劳动教育等多个方面。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

培养终身学习能力和习惯的芬兰教育(成就每一个学生拥有适应未来的核心素养和必备技能芬兰教育全球第一的秘密姊妹篇全新修订升级版)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：陈之华|责编:周红出版社：中国青年
芬兰的教育课程改革打破了传统思路，在课程的三级设置、多种选修、可选式考试等方面颇有建树，可以说是当今世界教育新课程改革的一个榜样。《培养终身学习能力和习惯的芬兰教育》共分四大篇章45个课程主题，呈现注重个性化发展、合作与交流、创新和实践能力培养的芬兰教育全景，全面揭示芬兰教育让课程对接真实世界的挑战，学生拥有美好的学习历程与未来。贯穿全书的珍视每个学生、不让孩子输给世界的教育理念，让教师和家长深切感悟到芬兰教育为什么被称为全球第一？征服世界的“奇迹教育”如何去学习、效仿、运用？的心中。公民责任，高于自身享乐。教师不断通过信仰与人生、文化的差异与尊重、人与社会的伦理关系、人与社会责任的关系、环境保护等专题课，和学生一起进行严肃又实际的讨论，学生自然而然地了解到，人不是独立的个体，相互尊重，才能维持多元社会与文化的和谐关系。一起正视各类校园问题。学校对于校园危机的处理，就是第一时间真诚地与学生一起面对，走过面对悲伤、减卸压力的历程，学到悲戚与共、勇敢正视的人生课。协助孩子选择未来。教育达到“百年树人”境界才能永续推动。教育不能成为相互比较的催化剂，不能成为分类贴标签的审判官。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

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