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  • 课程统整(小学项目式学习的实践研究)

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育理论     作者：李玲玲|责编:丁毅     出版社：福建教育
  •     课程统整，是小学推进 项目式学习的有效途径， 同时，项目式学习作为一 种新型的学习方式，能够 有效地促进学生的深度学 习和核心素养养成。本书 从十个方面入手，阐述了 作者带领下的研究团队， 从2011年开始坚持“十年磨 一剑”，历经多年的实践探 索过程，书中案例均经过 实践运行并进行理念提升 ，可以直接借鉴。本书的 内容，对当前探索五育融 合的教育发展、核心素养 导向的课程改革具有较高 的实践价值。
  • 人民幣：RMB 39.00 元     售价：NT$ 156.00 元
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  • 高效时间管理法/小学生学习能力培养

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育理论     作者：编者:王东晓|责编:赵曼     出版社：中国妇女
  • 丛书项：小学生学习能力培养
  •     孩子的自我管理应该从 小抓起。本书通过小学生丁 丁的学习故事，代表性地总 结了小学生因为时间管理不 当造成的学习困惑和难题， 比如，做功课拖拉磨蹭、学 习效率低、浪费时间等，并 提供了56种具体可行的解决 方案，能有效帮助孩子做好 时间管理，掌握自己的人生 。 书中的学习故事就像发 生在孩子自己身上。他们会 和故事中的孩子一起学习、 进步。相信孩子不仅能体验 阅读的快乐，还能培养出一 颗自律强大的心。
  • 人民幣：RMB 39.80 元     售价：NT$ 159.20 元
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  • 思维素养导向的小学科学课堂项目化学习

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育理论     作者：李松叶|责编:袁涛     出版社：现代出版社
  •     2016年9月，中国学生发 展核心素养总体框架正式发 布，基础教育课程改革正式 迈入核心素养的新时代。 2022年4月21日《义务教育 小学科学课程标准》正式颁 布。科学思维成为小学科学 核心素养的关键。培养学生 的科学思维能力就是要掌握 分析与综合、比较与分类、 抽象与概括、归纳与演绎、 联想与想象、重组思维、发 散思维、突破定势等基本的 思维方法，培养学生模型建 构、推理论证、创新思维的 能力。本主题是全书的理论 实践。本书的编写力求简明 扼要，突出实践应用，结合 系统课例，深入剖析提炼， 力争对一线科学教师在课堂 项目化学习的理论学习和策 略运用提供借鉴。
  • 人民幣：RMB 98.00 元     售价：NT$ 392.00 元
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  • 通往智慧的阶梯(2小学英语项目化学习实践方略)

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育理论     作者：编者:李忠|责编:应韶荃//赵秋蕙     出版社：上海社科院
  •     上海市杨浦区杨浦小学 本着“让每一个生命出新出 彩”的办学理念，专门组建 了项目化学习研究团队，并 首先选择在英语学科尝试构 建“出新课堂”，把项目化学 习作为课堂转型、实现“出 新”的重要路径。 通过项目化学习，研究 团队将对教师教学方式和学 生学习方式的研究的经验与 成果融入英语课堂教学，以 学科项目化学习实践研究为 重点，关注学生素养的发展 。在项目化学习研究团队和 英语教研组的合作探索下， 先后形成了英语项目化学习 “PEPS”模式、“WOW PBL” 英语课程等丰硕成果。
  • 人民幣：RMB 70.00 元     售价：NT$ 280.00 元
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