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中小学教育专业见习实习研习实用手册
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:金建生//刘雄英|责编:李敏//陈菊出版社：上海交大
本书是在多年实践基础上慢慢提炼而成的，主要体现如下特点：①权威性与经验性的结合。既考虑到实践的便利，也考虑到实践的效率，更考虑到理论的要求。 ②阶段性与连续性的统一。在师范生的实践能力培养上体现了三个阶段，即教育见习阶段、教育实习阶段和教育研习阶段。③理论框架与实践的结合。本书在各阶段的实践前，都明确了任务，提供了经验。本书内容翔实，逻辑严谨，层层递进，适合师范专业学生及中小学教师参考阅读。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中小学在线课程混合学习实施
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：梁林梅|责编:朱丽娜//高丽丽出版社：科学
随着我国基础教育信息化的深入发展及抗疫新常态下学校教育教学变革的新需求，中小学在线与混合学习正在从过去的辅助性角色走向技术赋能的以学生为中心教学改革的核心。本书基于笔者所在研究团队与“视像中国”远程教育发展中心（上海市七宝中学）的长期合作，以实践共同体的组织机制对中小学在线课程开发及规模化混合学习实施进行了多年探索，提出了适合我国基础教育信息化发展实际的中小学在线课程设计与开发流程、在线课程校本混合学习实施模式和基于实践共同体的中小学在线课程混合学习实施框架。本书既有中小学混合学习的理论分析与国际比较，也提供了在线课程开发及实施校本混合学习的典型案例，适合对中小学在线课程设计、开发及混合学习感兴趣的教育管理人员、在职教师及职前教师学习和阅读。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

中小学教师的学习领导力(理论建构与现实观照)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：白文昊|责编:周晓慧出版社：中国社科
学习领导力是借助自身的知识素养、专业技能和领导潜质等，通过履行领导权责，以学习为中心，对他者的学习施予的影响力。研究中小学教师的学习领导力是对数字时代学习的新常态下教师教育主体作用的再发现与深挖掘。从跨学科研究视角出发，遵循理论与实践相结合的研究思路，运用整合研究的范式，利用文献研究法、工作任务分析法、关键事件访谈法、德尔菲法与调查研究法，廓清了中小学教师学习领导力的内涵，建构了包括其中小学教师学习领导核心要义的理论模型，并用所建构的理论观照现实问题，探寻了中小学教师学习领导力提升的策略。
人民幣：RMB 108.00 元售价：NT$ 432.00 元

润物无声(小学综合实践活动服务学习项目创意设计与实践共2册)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：周海玉|责编:焦博出版社：南京
本书共有六个年级合计 55个服务学习项目。在使用本书的过程中，你可以根据自己的年龄段、兴趣或者老师的安排，选择几个项目灵活开展服务学习；也可以在开展服务时，依据实际情况调整项目内容。每个项目中的“写一写”“画一画”“说一说”等环节，是启发你主动思考，大胆表达，创意设计出符合你的能力，又符合他人需求的服务项目。再将你服务中的过程性成果记录下来，这将是你自评、与同学互评，以及教师对你的表现进行评价的重要依据。边评价边反思，你会成长得更快哦！
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

中小学生爱国主义教育学习手册(含宪法爱国主义教育法国旗法国歌法国徽法彩图版)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:中国法制出版社|责编:程思出版社：中国法制
《新时代爱国主义教育实施纲要》中提出，新时代爱国主义教育要面向全体人民、聚焦青少年。培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。要把青少年作为爱国主义教育的重中之重，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。进行爱国主义教育，要注重运用必要的仪式礼仪来激发学生的爱国情感。为了深入开展宪法、爱国主义教育法、国旗法、国徽法和国歌法宣传教育，我们组织法律专家专门为广大中小学生编写了本书。书中通过形象、生动的讲解，为青少年普及国旗升挂、国徽使用和国歌奏唱礼仪等基本知识，教育学生自觉维护国旗、国歌、国徽尊严，提升国家观念，弘扬爱国主义精神。
人民幣：RMB 29.80 元售价：NT$ 119.20 元

无边界学习之大课程/广东省中小学百千万人才培养工程初中名校长培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：温晓航|责编:朱东岳//叶芷琪出版社：广东人民
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中名校长培养项目丛书
本书是教育教学管理与学术研究的著作，全书基于现代教育学理论和新课标中的“大概念”“大单元”教育理念，以珠海市第五中学校本教学研修模式为例，开展基于初中学科三年一体化的“ 大概念”“大单元”课堂教学模式的探索与实践并形成案例成果。全书以学习为中心，致力于培养初中学生在学科思维发展、能力养成过程中的思维连贯性和系统性，关注学生在获取知识和能力过程中的积极情感体验，引导学生通过自主学习和思维开发，逐步走向深度学习。全书各篇分目标管理体系、活动支持体系、实践研究体系三个部分，结合语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治和体育七门学科案例进行分析，旨在提高学生以素养提升为目标的学习能力、教师以素养目标为内核的教学能力，为提升新时代国家课程校本化建设成效，提供有益的理论和实践例证。
人民幣：RMB 72.00 元售价：NT$ 288.00 元

让学生的素养在深度学习中生长/广东省中小学百千万人才培养工程省级培养项目系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：刘静娴//高惠琴|责编:朱东岳//张瑜出版社：广东人民
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程省级培养项目系列丛书
本书是关于学生核心素养发展的学术著作，为《广东省中小学“百千万人才培养工程”省级培养项目系列丛书》中的一种。本书从与深度学习息息相关的各个视觉入手，既包括小学数学深度学习的理论层面，也包括深度学习的课堂样态、课堂策略、实施案例等方面内容，多角度、多层面地展开了对新课标统领下的深度学习的解读。同时，收录了实操性较强、认可度较高的课堂教学案例及相关论文，让这本书有了实践与理论交融的韵味。本书为一线教师在突破现有观念，寻找新方法，创生深度课堂教学改革提供了新的思考、新的方向、新的策略。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

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