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中小学学科课程教学实施策略研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：高有华|责编:潘安出版社：安徽师大
将课程实施归人课程变革的研究范畴，认为课程实施是将课程变革付诸实践的过程，并将课程实施作为课程开发与编制的环节之一，认为课程实施就是实施课程计划的过程。由此，本书将课程理念的确立、课程内容的标准、教材内容的选编等作为重要研究内容。认为课程实质上就是实践形态的教育，课程实施实际上也就是教学。认为教学过程是对课程计划的实施过程，凡是依照教育主管部门颁布的课程标准进行的教学就是正常化的教学。由此，本书将基础教育中小学、初中和高中阶段的核心课程，如语文课程、英语课程的教学方法，纳入研究内容。
人民幣：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

浙江省中小学学科德育指导纲要(高中)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:柯孔标|责编:舒晴出版社：浙江教育
本指导纲要以教育部《普通高中语文课程标准 (2017年版2020年修订)》和《中小学德育工作指南》为依据，以统编高中语文教材 (2019年版)为基本内容，遵循语文教育的基本规律，基于高中学生的特点和终身发展需要，结合教学实际，明确高中语文学科的德育范畴、德育目标及教学途径、教学建议和评价建议。教师可以据此设计并组织相应的教学活动。
人民幣：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

连接课(与中小学学科课程并重的一门课)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：(美)道格·莱莫夫//希拉里·刘易斯//达瑞尔·威廉姆斯//德纳留斯·弗雷泽|责编:肖妩嫔|译者:曾钰文出版社：中国青年
有战略性地设计与开展连接课，深度连接学生与学生、学生与教师、学生与学校！打造有意义、有目的、有归属感的课堂与学校，培养学生的注意力、学习力、社交力与心理力！本书系统呈现如何有战略性地设计与开展连接课，帮助教师系统科学地解决学生的心理和情绪方面的难题。书中包含丰富的案例分享，实用的教学技巧及诸多建设归属感文化的工具、方法和机制，供教师即学即用，借鉴参考。连接课与学科教学并不是二选一的关系，本书提供了丰富、实用的课堂教学技巧，帮助教师巧妙地将归属感文化建设融入课堂教学，通过日常教学提升课堂的参与度，打造有归属感的班集体。
人民幣：RMB 49.90 元售价：NT$ 199.60 元

中小学实验教学说课51例
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：中小学实验教学课题研究组|责编:叶斌//陈中伟//叶鑫//祝静帆//曾翠华出版社：福建教育
本书是中小学实验教学说课的优秀案例集。书中的实验教学说课作品经过层层选拔，精心打磨，内容精彩，充满创意，展现了中小学实验教学的优秀成果，可以给广大一线教师提供很好的借鉴和参考，有利于进一步提高实验教学质量。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

中小学融创教学路径研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：王玉春|责编:张天恒//王晓筱出版社：辽宁人民
本书立足于山东省教育科学“十四五”规划重点课题 “中小学Steam课程深度开发研究”，从理论、实践和实例三个层面探寻当地中小学学科融创教学的路径。本书在理论研究的基础上对 131所本地中小学校本课堂教学现状进行充分调研后，总结出学科内、外以及超学科融合教学等“融创”教学的经验与做法，具有一定的参考意义。同时，本书对标初中物理和小学数学新课程标准，结合Steam理念对学科融合课程进行深度研究，开发出8例学科“融创”案例在课堂教学中实践推广，在课堂教学实践过程中总结反思融创教学对高效课堂的影响与学生学习效果的提升。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

中小学教师文化素养
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:郭建耀|责编:钱梦菊出版社：南京大学
《中小学教师文化素养》教材编写组根据《教师专业标准》和教师资格考试大纲中教师文化素养的相关要求，结合师范专业“教师文化素养与基本能力”课程目标，对教师应具备的基本文化素养内容进行了综合梳理，以供教师和教师教育者们参考。本书从教师文化素养内涵着手，将文化素养的内容分为三大部分：人文素养、科学素养和艺术素养。人文素养部分包含哲学、历史、文学三章；科学素养部分包含数学、物理、化学、生物学、天文学及地理学六章；艺术素养部分包含音乐与舞蹈、书法与绘画、建筑与雕塑、戏剧与电影四章。每个章节都包含该领域的基本常识和中外历史发展的内容，最后附上习题供读者回顾与练习。
人民幣：RMB 54.00 元售价：NT$ 216.00 元

中小学档案工作实务
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:谢忆静|责编:刘颖出版社：浙江工商大学
本书有以下几个特点：一是内容翔实，示例丰富，操作性强。本书从学校档案工作概述谈起，详细介绍了学校档案工作的基本理论、法规标准和工作流程，基本涵盖了学校档案工作的各个环节和方面。二是紧扣档案室业务建设评价办法，规范管理，具有参考价值。作者深入研究《浙江省档案室业务建设评价办法》，认真落实其中的各项要求与规定。同时，作者率先制定的浙江省萧山中学档案分类方案、文件材料归档范围和档案保管期限表三合一制度成为萧山区教育系统的操作范本。三是开拓创新，与时俱进，有一些可供推广应用的研究成果。第十一章“学校数字档案室建设”引用了科技项目“基层数字档案室规范化模型暨管理模式研究”（国家档案局优秀科技成果三等奖）的成果，提出了数字档案室的“五层管控模型”；作者结合立项的浙江省档案局科技项目“基于数字档案资源的高中校史开发及利用研究”，对校史档案开发利用、线上线下校史馆建没、校史资源数据库建设、校友档案等进行了深入研究；对微信公众号等社交媒体上的信息进行了归档尝试。本书谈及的案例，对档案工作者具有一定的指导和借鉴作用。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

日本中小学科学教育中的科学探究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：孟令红|责编:王皑出版社：上海远东
本书主要内容是从日本中小学教育课程方案改革（第一章），科学课程标准中的课程目标和课程内容（第二章），科学课程中的科学探究（第三章），科学教学单元构建和教学活动设计（第四章），科学评价中的科学探究（第五章），科学综合课程与跨学科课程（第六章）等方面，着重说明历次日本中小学科学课程标准修订中对科学探究重视度的演变，以及在最新版科学课程标准中课程目标、内容和方法同步聚焦到科学探究，小学、初中、高中科学课程一体化和教学设计、指导与学习评价一致性的特点。希望本书能够为我国中小学科学课程标准修订、科学课堂教学改进以及落实新版课程方案提出的“教－学－评”一致性等方面提供参考。由于作者水平有限，本书还有需要进一步改进和完善的地方，敬请读者能够提出宝贵建议，以促进作者进一步学习与研究。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

中小学在线课程混合学习实施
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：梁林梅|责编:朱丽娜//高丽丽出版社：科学
随着我国基础教育信息化的深入发展及抗疫新常态下学校教育教学变革的新需求，中小学在线与混合学习正在从过去的辅助性角色走向技术赋能的以学生为中心教学改革的核心。本书基于笔者所在研究团队与“视像中国”远程教育发展中心（上海市七宝中学）的长期合作，以实践共同体的组织机制对中小学在线课程开发及规模化混合学习实施进行了多年探索，提出了适合我国基础教育信息化发展实际的中小学在线课程设计与开发流程、在线课程校本混合学习实施模式和基于实践共同体的中小学在线课程混合学习实施框架。本书既有中小学混合学习的理论分析与国际比较，也提供了在线课程开发及实施校本混合学习的典型案例，适合对中小学在线课程设计、开发及混合学习感兴趣的教育管理人员、在职教师及职前教师学习和阅读。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

中小学德育一体化原理/中小学德育课程一体化丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：张志勇//赵福庆|责编:苏文静|总主编:张志勇出版社：山东教育
丛书项：中小学德育课程一体化丛书
本书基于山东省贯彻党的教育方针，落实中小学立德树人根本任务的十年探索，从理论与实践上对中小学德育一体化进行了总结。全书共分六章，主要内容：第一章：重新发现德育。进入21世纪，人类社会科学技术迅猛发展，互联网、人工智能正在深刻地改变着人类教育的生存图景，文化知识的传承将不再是人类教育的核心任务，人的德性成长将重新回归人类教育的中心舞台。第二章：德育一体化实践逻辑。阐述了中小学德育存在的德育目标碎片化、德育课程专门化、学科教育知识化、校内外教育割裂化、德育保障机制虚置化等问题，论述了实施中小学德育一体化改革的实践逻辑。第三章：德育一体化新理念。遵循马克思主义关于人的本质是一切社会关系的总和这一光辉思想，创造性地提出了“全员育人、全程育人、全域育人、全课育人”中小学德育一体化的新理念，科学回答了中小学德育主体、德育时间、德育空间和德育载体的“四个一体化”。第四章：德育一体化新策略。按照德育系统论、整体论、生态论的思想，遵循中小学德育一体化新理念，创造性地提出了 “纵向衔接、横向贯通、校内外协同、四位一体” 的中小学德育课程一体化实施策略。第五章：德育一体化新机制。人都是文化制度的产物。这一章阐述了中小学德育一体化实施的十大机制：学校统筹实施德育课程、班教导会制度、全员育人导师制、学生发展指导、学长制、家校共育、学生综合素质评价、学校综合评价招生、教师教书育人“一岗双责”考核、中小学德育一体化工作实施评价，等等。第六章：让德育重新回归学校教育的中心。从学校教育的哲学反思、学校教育结构的重构、学校课堂形态的重构三个方面，阐述了如何通过教育结构的重建，尽快终结学校德育边缘化的历史，深切呼唤德育重新回到学校教育的中心。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 220.50 元

中小学生食育知识/中小学生核心素养系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:丁岚|责编:李文静出版社：海豚
丛书项：中小学生核心素养系列丛书
食育是对民众进行饮食卫生、饮食安全、饮食营养平衡等知识和技能的教育。当前，青少年肥胖、未成年人营养不良等事关中小学生身体健康的问题成为社会、学校和家长关注的焦点，而这些问题很大程度上都源于不健康的饮食习惯、不合理的饮食结构。本书从食育的概念、食物的认知、饮食习惯、饮食文化、餐桌礼仪和饮食误区等方面，向中小学生介绍食育这种教育方式，让中小学生对饮食、健康、生命、自然等有更加深刻的认识，从而树立健康的饮食观念，培养良好的饮食习惯，并从中获得一系列知识和技能，更好地生活和学习。
人民幣：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

写在中小学教育的边缘
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：钱理群|责编:张芝佳出版社：东方出版中心
这是当代著名人文学者钱理群先生二十多年来关于中小学教育改革探索的文章合集，是钱先生与*线教师进行精神交流的结晶，内容包括对中小学教育的目标、真正的教师的内涵的思考，对中小学教师教学困境的分析，对如何坚守教育、推进教育改革的沉思，以及对许多一线教师在实践中积累的教育思想、经验与智慧的介绍和总结。这是一部丰富且有生命的文本，蕴含着饱满的真情与艰辛的探寻。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 261.00 元

新时代中小学校长群像
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:齐林泉//李萍|责编:周鹏//安健出版社：北京师大
美的永恒，蕴含在诗歌吟唱中，在音乐的华章中，在绘画雕塑的透视中，在小说的叙事中，在哲学的沉思中，在智者的实践中，在历史的沉积中。《新时代中小学校长群像》就是在塑造一个美的群体——在优秀校长的教育理念中，在他们的办学实践中，彰显着人文情怀、家国情怀、教育情怀的崇高之美。本书具体收录了《探索全新模式，建设未来学校：李蓓与成都市实验小学》《任国权城乡—体化的教育实践》等文章。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

给中小学生的16节营养课
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:郭红卫//薛琨|责编:吕天依出版社：上海科技
学龄儿童期是儿童的身体、智力、情感和社会能力都处于快速发展的重要时期，合理营养既是这一切的基础，同时也有助于未来营养观念和健康生活方式的养成。本书共三章16节，系统介绍学龄儿童的营养与平衡膳食、良好的饮食习惯、身体活动等内容，同时设置了丰富的让学生动手动脑的实践性内容，比如“能量算一算”“综合营养知识测试题” 等，以增加学生的学习兴趣，帮助学生学习、巩固营养知识。本书还有配套的PPT 及其语音资源库，使教师在中小学生营养健康教育活动中，更容易掌握相关知识点，取得更好的授课效果。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中小学班主任基本功专务
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:王颖|责编:金莉莉出版社：苏州大学
本书收录了一些优秀的育人故事、带班育人方略和主题班会方案设计，为一线班主任带班育人提供案例示范和实践借鉴，着限于提升班主任理念认知和优化实操策略。本书由三大部分组成，其中育人故事8篇、带班育人方略10篇、主题班会方案设计10篇，内容涵盖小学、初中、高中三个学段，适合中小学班主任参阅。在每一个部分的具体案例展开前都有相应的说明和指导，结合着一起看，会对相关内容了解得更清晰。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

中小学校长财务工作指南
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:易慧霞|责编:温彦君出版社：中国财经
本书旨在提升中小学校校长财务素养，推进财务管理队伍建设，助力基础教育高质量发展。阅读对象定位于中小学校校长、教育行政部门管理人员及中小学校财务人员。从政策要求及问题导向出发，《中小学校长财务工作指南》提炼出校长财务管理的十大能力域：审计责任、预算管理、收支管理、资产管理、采购管理、基本建设、合同管理、食堂管理及民办学校财务管理。考虑到校长对财务法律法规的了解程度和实际财务管理需求，该指南主要聚焦日常财务管理过程中可能遇到的各种痛点难点问题，创新的以案例为载体，对案例原因进行了深入浅出的剖析，提出了规范措施，并指出案例行为违反的具体法律法规相应条款，使得校长能直观地掌握中小学财务管理知识。本书是中小学校长和财务人员了解国家政策，明确财务管理的高线和红线，学习财务管理基础知识，提高财务素养非常有用及有益的一本工具书。
人民幣：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

中小学教师知识共享研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：付晓洁|责编:马明出版社：中国社科
本书针对24个省（自治区、直辖市）的50多所中小学校进行全国大样本调查，基于公共组织行为与学校教育管理的视角对基础教育领域中的教师群体的知识共享问题开展实证研究，从个体、组织及互动视角对教师知识共享的影响机制与效果等内容予以分析。本书认为：第一，个体因素中的人格特质、效能感、职业成长机会感知等均对其知识共享的意愿、行为具有促进作用。第二，组织情境变量不仅影响着教师知识共享的具体表现，同时也是调节其影响机制发生的重要第三方因素。第三，关系冲突、人际信任、同事信任等反映关系和互动质量的要素，直接或通过其他变量（如组织和谐）对教师的知识共享具有重要的预测作用。第四，教师知识共享能有效地促进教师资源的均衡化发展，通过直接或间接的方式促进教师职业发展的能动性。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中小学生研学旅行实务(高等院校小学教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:张金良//毕发钱|责编:李鹏飞出版社：西安电子科大
本书将中小学生研学旅行的理论和实务有机地结合，以丰富、经典的实例展开介绍，有较强的实用性。全书共八个项目，内容包括研学旅行概论、研学旅行指导师与学生、研学旅行与现代教育、研学旅行课程设计与实施、研学旅行实施主体、研学旅行服务机构、研学旅行基地(营地)、研学旅行经典案例。书末附录中给出了研学旅行相关政策文件。本书可供中小学教师、研学旅行指导师、研学旅行管理人员以及旅行社等研学旅行专业机构从业人员参考使用。
人民幣：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

中小学生守则--解读拓展与评价
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:翁举闻|责编:何妍出版社：福建人民
本书按照《中小学生守则》的内容编写成九课，每一课的内容又分为三大版块：一是用若干经典解读每一则守则内容，每一句经典又分为“译”“知”“行”三个部分，内化于心，外现于行，做到知行合一。与此同时，将这版块内容全部翻译成英文，以求提升学生英文能力，也希望在合适的时间将中国优秀传统文化介绍到国际舞台，如介绍到我们的友好学校——美国林肯中学的课堂中去，助推中华优秀传统文化的国际传播。二是故事链接拓展，根据守则内容，精选中华经典故事，同时附上故事的原文，提升学生的文言文阅读能力，培养学生热爱优秀传统文化。三是根据守则内容，设置活动环节，让学生在活动中感受经典、践行守则。为了便于进行评价，在最后也附上练习与思考题，巩固学习成果。本书既能提升学生的文学素养，又能成为学生的行为指南。
人民幣：RMB 29.80 元售价：NT$ 119.20 元

中小学校长的生存状态(测量与评价)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：宁波|责编:马明出版社：中国社科
本书尝试跳出“校长作为专业人员”的角色定位，从更为宽广的“社会人”视角出发理解校长工作。校长工作被视为一个积极的自我实现过程，需要综合考虑它的个人价值和社会价值。同时，本书将校长的专业状态同他们的生活状态、生存条件放在一起加以审视。一个朴素的观点是，只有同时关注校长的“七情六欲”和生存境遇，从生命意义和生态系统的高度出发，才能够更好地理解他们的专业状态。书中所构建的“测评指标体系”，能够为校长选拔、培养和评价服务。
人民幣：RMB 149.00 元售价：NT$ 596.00 元

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