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小学数学说课指导
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：陈加仓|责编:魏文远出版社：江西教育
《小学数学说课指导》一书语言风格简练专业，既有理论阐述又有说课案例分享，对小学数学说课进行了系统、全面的介绍。本书主要分成上、下编，第上编是理论部分，主要介绍作者多次参加评比型说课后获得的点滴经验，共有三个章节，分别是第一章认识小学数学说课、第二章小学数学怎样说课、第三章小学数学说课的技巧。下编是说课稿范例，作者分别从数与代数、图形与几何、统计与概率、实践与综合领域这四个领域中选取了48篇说课稿范例，每篇说课稿都按15分钟的要求精心准备，以期对年轻教师的专业成长有所帮助。其中精选的8个视频说课示范更是本书的一大特色。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小学科学教育研究(1949-2019)/小学学科教育研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：潘洪建//陈云奔|责编:谢璟|总主编:潘洪建//刘久成出版社：甘肃教育
丛书项：小学学科教育研究丛书
本书将70年来小学科学教育研究成果划分为五个主要方面：课程研究、教学研究、学习研究、评价研究和教师专业发展研究。首先概述其研究历程，接着分专题综述70年来的主要研究成果，呈现不同时期、不同学者在不同问题上的主要观点，并对已有研究进行归纳和评析，最后反思我们走过的历程，并对进一步研究作出展望。课程研究包括：科学素养目标研究、小学科学课程标准研究、小学科学教材研究、小学科学课程设计研究、小学科学课程实施研究等。教学研究包括：科学教学过程的理论研究，小学科学目的、任务与功能研究，小学科学内容研究，小学科学教学原则、方法与模式研究，小学科学教学设计研究等。学习研究包括：科学学习理论研究、科学概念学习及其指导研究、科学技能学习及其指导研究、科学情感学习及其指导研究、科学课外活动指导研究等。评价研究包括：教育评价的理论基础研究、教育评价的指导思想与原则研究、教育评价类型与方法的研究、小学科学学习评价的研究、小学科学课堂教学评价的研究、国外小学科学教育评价研究的介绍与比较等。教师专业发展研究包括：教师专业素养基本结构与内容研究、小学科学教师职前培养研究、小学科学教师在职发展研究、小学科学教师专业发展的策略与途径研究、小学科学教师发展的国际比较研究等。
人民幣：RMB 86.00 元售价：NT$ 344.00 元

小学科学实验教学说课与课例研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：高翔|责编:郑杰出版社：福建教育
全书共三章，并以附录的形式提供与正文相关的实验与实验教学的补充材料。第一章“小学科学实验教学”，针对教师普遍对试验、实验和实验教学等概念的模糊认识，结合文献分析等方法进行深入的探讨，厘清概念。第二章“小学科学实验教学说课”，创新提出了实验教学说课的操作性定义，并从系统论视角出发重新建构实验教学说课的框架体系与操作系统。第三章“小学科学实验教学课例研究”，包含核心概念的界定，研究的背景、意义、内容和方法等，梳理出小学科学实验教学课例研究的操作框架，列举三种有代表性意义的研究成果。
人民幣：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

小学科学品质课堂教学样态
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：编者:何建东|责编:方明//李嘉荟出版社：南方日报
数年来，何建东老师和他的教研团队，从理念萌生到教研和教学实践，尤其是近两年在广东省基础教育小学科学教研基地项目立项后开展的大量探究式教学、项目式教学和大单元教学等教学案例实践研究，进而再进行经验梳理和理论提炼，形成了一系列研究成果。作为其研究的核心成果，《小学科学“品质课堂”教学样态》一书的意义，正是在课堂教学这个科学教育的关键环节的深入研究上做文章，为我们提供了可资借鉴的宝贵经验，对一线教师开展科学教学研究和实践具有较强的指导意义和实际价值。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

小学科学课堂教学问题研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：高春秀//毛德录|责编:李佳健出版社：首都师大
本书从如何在探究活动中建构科学概念、如何根据学生的兴趣点设计教学、如何培养学生的科学探究能力、如何培养学生的科学思维、如何培养学生的倾听习惯、怎样培养学生的质疑能力、怎样运用发展性评测促进学生核心概念的形成、如何利用课堂诊断技术进行教学反思等八个方面探讨小学科学课堂教学中的问题，每个问题后均有教学案例、教学设计作为支撑，对小学科学教师进行课堂教学起到一定的借鉴作用。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小学科学有效性教学策略探究--上学生喜欢的科学课
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：袁优红出版社：浙江大学
袁优红等编著的《小学科学有效性教学策略探究 --上学生喜欢的科学课》是一本长期实践在教学第一线的教师，关于研究课堂教学的心得体会与感悟。同时，也记录了一线教师不断追求教学业务水平提高的心路历程。作者倡导以学生为本，实施简约、真实而有效的课堂教学理念，引导学生在自主的实践体验中实现科学素养的提高，上学生喜欢的科学课。《小学科学有效性教学策略探究--上学生喜欢的科学课》记录了在新课程教学与研讨过程中遇到的热点与难点问题，以及教学中的不断思考、改进、再思考、再实践改进。
人民幣：RMB 35.00 元售价：NT$ 157.50 元

小学科学名师教案(2年级全1册J)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：编者:童骏君|责编:任春颖|总主编:孟建平出版社：吉林教育
本书紧密贴合2年级课程标准、教学大纲和教科书要求及2年级学生的实际情况，以课时为单位，针对科学的教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的设计和安排，教案的教学设计贴近2年级学生、贴近生活，体现了理论与现实的密切关联。针对2年级课堂教学的重要内容重点突出，详细讲解，强调讲课方法的多样性，引导学生多看、多听、多说、多议、多练、多读，充分发挥学生主体、教师主导的作用。
人民幣：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

小学科学名师教案(1年级全1册J)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：编者:童骏君|责编:任春颖|总主编:孟建平出版社：吉林教育
本书紧密贴合1年级课程标准、教学大纲和教科书要求及1年级学生的实际情况，以课时为单位，针对科学的教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的设计和安排，教案的教学设计贴近1年级学生、贴近生活，体现了理论与现实的密切关联。针对1年级课堂教学的重要内容重点突出，详细讲解，强调讲课方法的多样性，引导学生多看、多听、多说、多议、多练、多读，充分发挥学生主体、教师主导的作用。
人民幣：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

小学科学教学设计与反思(1上)/小学科学新课标新设计丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：编者:黎作民|责编:闫景|总主编:喻伯军//姜卫英出版社：教育科学
丛书项：小学科学新课标新设计丛书
本书特色鲜明，至少体现在以下七个方面：一是在学习目标的设置上，结合要学习的课程内容，着力体现科学课程要培养的核心素养的四个方面；二是在活动设计上，努力体现素养导向，设计学生亲自探究的实践活动；三是在活动内容上，重点关注学生基本思维方法的运用和态度责任的培养，从而与学习目标相呼应：四是通过作业解析和疑难解答，帮助教师提升教学水平；五是在每课的教学过程板块留出空白之处，让教师进行二次备课，提高教师教学的灵活性；六是从每个单元精选一个优秀课例教学实录，供教师学习借鉴：七是每个优秀课例的最后有执教教师的课后反思和专家点评，旨在为其他教师提供更多参考。本书的编写目的是为一线教师提供一种教学设计的范例，基于以探究实践为主的课堂教学理念，通过教学设计的引领，体现课堂教学的发展方向。
人民幣：RMB 22.00 元售价：NT$ 88.00 元

小学科学教学设计与反思(2上)/小学科学新课标新设计丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：编者:黄国胜|责编:代周阳|总主编:喻伯军//姜卫英出版社：教育科学
丛书项：小学科学新课标新设计丛书
本书是浙江省教育厅教研室根据教师的教学需要，针对《义务教育教科书·科学二年级上册》编写的教师教学设计与反思用书。本书以教材单元的编排顺序进行编制，为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计，具体包括教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业解析、疑难解答和教学反思等板块。特别是教学过程板块，还做了“二次备课”的设计，既为教师提供教学设计范例，同时又考虑到每位教师教学的差异性，为教师的具体教学设计提供调整迭代的空间和支架。本书紧贴小学科学教师的教学需求，直击教学疑难点，为教师提升教学的科学性、专业性和有效性提供了有力的抓手。
人民幣：RMB 24.00 元售价：NT$ 96.00 元

小学科学教学设计与反思(6上)/小学科学新课标新设计丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：编者:陈梅娟|责编:邵欣|总主编:喻伯军//姜卫英出版社：教育科学
丛书项：小学科学新课标新设计丛书
本书是2022年版科学课标理念指导下的新教学，与六年级教科版《科学》教材配套，全课时教学与作业设计。本书的编写目的是为一线教师提供一种教学设计的范例，基于以探究实践为主的课堂教学理念，通过教学设计的引领，体现课堂教学的发展方向。期待本书能够帮助教师提升教学设计水平，让科学教学更有成效，最终让学生对科学学习更有兴趣。
人民幣：RMB 40.00 元售价：NT$ 160.00 元

小学科学教学设计与反思(3上)/小学科学新课标新设计丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：编者:陈建秋|责编:何薇|总主编:喻伯军//姜卫英出版社：教育科学
丛书项：小学科学新课标新设计丛书
本书在学习目标的设置上，结合要学习的课程内容，着力体现科学课程要培养的核心素养的四个方面；在活动设计上，努力体现素养导向，设计学生亲自探究的实践活动：在活动内容上，重点关注学生基本思维方法的运用和态度责任的培养，从而与学习目标相呼应；通过作业解析和疑难解答，帮助教师提升教学水平；在每课的教学过程板块留出空白之处，让教师进行二次备课，提高教师教学的灵活性：从每个单元精选一个优秀课例教学实录，供教师学习借鉴；每个优秀课例的最后有执教教师的课后反思和专家点评，旨在为其他教师提供更多参考。
人民幣：RMB 32.00 元售价：NT$ 128.00 元

小学科学教学设计与反思(4上)/小学科学新课标新设计丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：编者:朱钻飚|责编:颜晴|总主编:喻伯军//姜卫英出版社：教育科学
丛书项：小学科学新课标新设计丛书
本书是2022年版科学课标理念指导下的新教学，与4年级教科版《科学》教材配套，全课时教学与作业设计。本书的编写目的是为一线教师提供一种教学设计的范例，基于以探究实践为主的课堂教学理念，通过教学设计的引领，体现课堂教学的发展方向。期待本书能够帮助教师提升教学设计水平，让科学教学更有成效，最终让学生对科学学习更有兴趣。
人民幣：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

小学科学教学设计与反思(5上)/小学科学新课标新设计丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：编者:朱斌|责编:殷欢//郑莉|总主编:喻伯军//姜卫英出版社：教育科学
丛书项：小学科学新课标新设计丛书
本书是浙江省教育厅教研室根据教师的教学需要，针对《义务教育教科书·科学五年级上册》编写的教师教学设计与反思用书。本书以教材单元的编排顺序进行编制，为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计，具体包括教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业解析、疑难解答和教学反思等板块。特别是教学过程板块，还做了“二次备课”的设计，既为教师提供教学设计范例，同时又考虑到每位教师教学的差异性，为教师的具体教学设计提供调整迭代的空间和支架。本书紧贴小学科学教师的教学需求，直击教学疑难点，为教师提升教学的科学性、专业性和有效性提供了有力的抓手。
人民幣：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

小学科技小论文写作指导研究/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：任萍|责编:李国中//沈佳出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
本书内容立足于在形式多样的科技实践活动的基础上对学生感兴趣的问题进行分析归纳、演绎推理、类比想象、抽象概括，从而得出具有普遍推广意义的新规律、新理论、新假设等结论。写作科技小论文，是进行科学探索，了解和学习科学研究的一般方法，提高学生科技素质和培养创造型人才的途径。实验证明，本成果是运用现代教育理论和遵循新课标的理念探索走出作文教学困境的一种良好途径,更是培养写作能力和创新能力的新途径。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小学科学课程与教学(第2版专科层次小学教师培养规划教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：编者:蒲远波//袁聿军|责编:邹丽红|总主编:蒋蓉出版社：湖南大学
本书共分九章，依次介绍了小学科学课程与教学的背景、标准、要求、路径和方法。主要内容有：科学与科学教育、小学科学课程标准、小学科学教师、小学科学教材、小学科学教学模式、小学科学教学设计、小学科学课堂教学、小学科学活动、小学科学学习评价等。本书视角新颖，内容翔实，有“情景导入”“教学片段”“拓展阅读”“知识结构导图”“知识点检测” 等栏目，信息量大、操作性强，是集理论性、实践性和科学性为一体的教材。本书主要用作三年制高专和五年制高专小学科学教育专业教材，也可作为小学教育专业教材和小学科学教师教学指导参考书。
人民幣：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

小学科学技术与工程项目学习设计指南
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：编者:张敏//徐剑兰|责编:杜金丹//袁玲出版社：上海教育
这是一本探索小学科学教师如何开展技术与工程实践活动的教学指南。全书以案例研究为载体，基于不同的技术与工程项目类型开展学习活动设计与实施，提炼了项目学习的基本环节与特征，总结了小学科学学科中技术与工程项目学习活动设计与实施的方法和策略。本书从教学实践的视角出发，理论与案例研究相互印证，行动与思辨相互启发，为教师的专业发展提供借鉴。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小学科学现象教学的探索与实践(一位科学名师的教育微言)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：莫春荣|责编:窦艳秋出版社：现代
丛书项：名师名校名校长书系
本书从现象教学的早期探索、现象教学、教学实践三个方面阐述了小学科学现象教学探索与实践的历程与成果。小学科学现象教学是针对科学教师教育专业素养不高、生活现象与科学探究联系不紧、问题意识与问题解决能力不足三大难题，从教、学、评、场四要素重构了小学科学课堂教学，创建了易操作、可借鉴，常人可学、常态可用的本土化现象教学范式，是小学科学课堂教学操作范式与课堂实施方法的创新范例，对一线科学教师与教育研究者具有很强的借鉴意义。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

小学STEM精品课程资源课例(上)/STEM精品课程资源丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：编者:苏咏梅//李佳//罗天//廖伟峰|责编:熊铭//张晓娟|总主编:王素出版社：机械工业
丛书项：STEM精品课程资源丛书
本书系“中国STEM教育 2029行动计划”阶段性研究成果，以《STEM教师能力等级标准》为编写指导，致力于提升小学一至三年级教师的STEM教学设计能力。本书从理论层面对STEM教育“整合”进行了诠释和说明，并根据学科整合程度，将 STEM教学模式分为学科常规课中的STEM学习、学科的课外STEM学习和跨学科的STEM学习。针对这三种教学模式，本书提供了21个课例，根据小学一至三年级学生的认知水平和身心发展规律来展示教学设计。书中一方面展示了设计思维、工程思维、科学思维和计算思维等高阶思维，并以此作为培养学生的目标的实践过程；另一方面则采用了丰富的过程性评价，弥补了一般 STEM课例忽视高阶思维和评价方式的缺憾。
人民幣：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

小学STEM精品课程资源课例(下)/STEM精品课程资源丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：编者:苏咏梅//李佳//罗天//廖伟峰|责编:熊铭//夏晓琳|总主编:王素出版社：机械工业
丛书项：STEM精品课程资源丛书
本书系“中国STEM教育 2029行动计划”阶段性研究成果，以《STEM教师能力等级标准》为编写指导，致力于提升小学四至六年级教师的STEM教学设计能力。本书从理论层面对STEM教育“整合”进行了诠释和说明，并根据学科整合程度，将 STEM教学模式分为学科常规课中的STEM学习、学科的课外STEM学习和跨学科的STEM学习。针对这三种教学模式，本书提供了23个课例，根据小学四至六年级学生的认知水平和身心发展规律来展示教学设计。书中一方面展示了设计思维、工程思维、科学思维和计算思维等高阶思维，并以此作为培养学生的目标的实践过程；另一方面则采用了丰富的过程性评价，弥补了一般 STEM课例忽视高阶思维和评价方式的缺憾。
人民幣：RMB 79.00 元售价：NT$ 316.00 元

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