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教育的承诺(英格兰成功学校实录)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：(英)巴纳比·列侬|责编:刘佳|译者:曹文//范晓虹出版社：华东师大
在本书中，作者以学校和教师表现的最近研究为背景，描述了他们是如何走向卓越教学的。他从学校课程、考试体系和社会流动性等角度，评估了英国的学校体系和最近改革的有效性。作者在办学和参与政策制定方面有丰富扎实的经历。在书中，他谈及了学校、家长和孩子、社会和国家对教育的担忧，并且深刻地揭示了国家教育举措的复杂性，即系统层面的驱动力结合个体的行为给教育质量带来高低差异。家长、政策研究者、教育工作者都应该读一读这本书，不光是为了比较和评论，而多的是引发我们的思考：为什么这个教育体系如此表现和运作，要立刻行动起来，把课程大纲中的假大空从来之不易的专业知识中剥离出去。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

乡土研学(一所乡村学校实践育人探索之旅)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：胡丹英//陈中山|责编:何勇出版社：上海交大
本书围绕初中生社会实践工作进行了相关研究。本书以上海市金山区朱行中学社会实践活动的探索为例，讲述如何发现和利用司空见惯的地域及文化资源，让其成为社会实践取之不尽用之不竭的教育资源。适合广大教师、学生家长以及教育研究者阅读参考。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

立人教育的校本实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：骆奇|责编:吴文涛出版社：武汉
本书从上海市晋元高级中学附属学校的立人教育的校本实践出发，对其课程目标、课程设置、课程实施、课程管理、课程评价等课程建设的诸多要素进行详细阐述，总结了立人教育的实践与探索历程。立人教育是该校对教育模式和教育方法的创新，是对当前教育改革的积极回应，也是对教育本质和学生健康成长的深刻关注。本书具有较深远的理论和实践意义，可为中小学及高中的校长等提供学校管理的思路，也可为一线教师的教育教学提供参考。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

乡村学校综合实践活动课程实施范例
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:王泽安//吕文韬//王天会|责编:王月佳出版社：北京燕山
本书汇编的范例来自校本研修中本校师生开发的、并将其中一些范例进行浓缩和提炼的典型案例。大致分为三部分：第一部分，研究性学习，包含考察探究、社会调查、实验探索；第二部分，设计制作，侧重工具制作、民间工艺、土特制造、科技活动等；第三部分，职业体验，侧重军训体训、勤工俭学、劳动教育、社会服务等。总之，本书内容丰富，囊括了乡村学校综合实践的多个层面。结合本地资源和学校特色，将重点放在研究性学习和设计制作两方面。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

项美攀登(上海市实验学校南校项目化学习实践与探索)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:陈罡|责编:张涛出版社：文汇
项目化学习（简称PBL）是一种促进教与学变革的重要方式，也是落实学生核心素养的重要教学策略。本书记载了上海市实验学校南校开展项目化学习以来的实践与探究，收录了学校在开展项目化学习过程中的三大类活动案例，以及各学科教师撰写的教学案例与论文。本书比较全面地反映了上海市实验学校南校的教师在项目化学习的实践中，边学边做、行思并进的全过程。期望这样一本有关项目化学习实践与探索的成果集，能与更多实施项目化学习的学校和教师共学、共研、共享。
人民幣：RMB 80.00 元售价：NT$ 320.00 元

校本研修--理论实践操作
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:龚孝华|责编:赵琳倩出版社：中山大学
本书通过介绍中小学校校本研修的典型案例和实践模式以教师专业发展路径为线索，依托“自我导向”学习理论，通过理论与实践，了解广东省教师校本培训现状，分析不同层次学校、专业化成长不同阶段教师的校本培训需求和自我导向培训能力情况，探究教师自我导向培训能力与教师专业发展的关系，构建区域“自我导向” 校本教师培训模式。本书立足于教师“自我导向”学习上提出相应优化的校本培训模式，能指导学校与教师发展实践，对打造一批有特色、高水平、出名师、育英才的品牌学校，提升教育水平，加快建设在大湾区具有知名度和影响力的特色区域教育有重要的实践意义。
人民幣：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

以理治校(一位中学校长的办学思想及现实策略)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：干亚清|责编:徐小红//沈佳出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
作者出版《以理治校：一位中学校长的办学思想及现实策略》有三个想法：一是对自己的办学做一个梳理。从“以理治校，成事成人”“有效教学，智慧课堂”“丰富课程，创新教育”“ 幸福教师，立德树人”四个章节，全面回顾了自己在“ 规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境”等方面的思想及策略；二是对学校的发展做一个反思。三是对区域的校长培训做一个规范。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

魔法学校的诞生--中国丑小鸭魔法公益共享学校发展纪实/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:项阳|责编:陈金玉//李舟出版社：中国致公
丛书项：名师名校名校长书系
“丑小鸭魔法公益共享学校”是首个由民间发起，以名特优教师为直播主体，采用单项直播、多屏互动直播和点播等互联网共享教学模式的公益直播学校。它打破地域、时间限制，通过互联网免费为孩子、家长提供名师。本书共分为基本概况、组织架构、课程建设、保障与发展、线下基地建设五章内容。本书对打破传统支教、义教的辅导模式的制约性，使公益效应的辐射面更广，具有较大的阅读和参考价值。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

中小学校党组织领导的校长负责制--北京实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:李奕//肖韵竹|责编:董拯民//张颖出版社：北京
本书分为理论探究篇和实践探索篇两大部分。其中理论探究篇包括9项研究成果，重点阐释了中小学校党组织领导的校长负责制的意义、概念和内涵，系统分析了新中国成立以来中小学校领导体制的历史沿革，归纳了贯穿其中的党办中小学校的优良传统和宝贵经验，总结了北京试点新领导体制改革工作的成效经验，分析了试点推进过程中存在的问题，提出了全面推行的对策建议。对“教育集团化学校试点策略”“跨区域办学学校试点策略”“党政‘一肩挑’学校试点策略”“党政分设学校试点策略”“学校内设党支部管理策略”“党组织领导德育和思想政治工作策略”“试点学校干部选拔任用管理策略” 等个性化策略方法均专门进行了论述。实践探索篇重点围绕中小学校建立健全党组织发挥领导作用的组织体系、制度体系和工作机制方面的有效举措、典型做法，选取了49篇操作性强、可借鉴、易复制的学校特色案例，为中小学校加快建立健全新领导体制、加强党对基础教育的全面领导、落实立德树人根本任务提供参考借鉴。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

研究型教师队伍校本建设/校本实践研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：冯少玲//豆海湛|责编:丁毅|总主编:王林发出版社：福建教育
丛书项：校本实践研究丛书
探索研究型教师队伍建设是新时代教师队伍建设的重要内容，适应了教育现代化发展对教师发展的要求。本书在教师教育一体化视域下对中小学研究型教师队伍建设进行校本化探索，系统梳理研究型教师队伍建设的时代背景、基本内涵、主要特征、重要意义、实施策略、模式建构、实践路径、典型案例等，着重阐述不同类型学校建设研究型教师队伍的成功经验及路径。本书基于教育学、心理学等多科学视角，力图从理论和实践两方面论证如何推进新时代教师队伍建设以及如何推动教育高质量发展。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

校本课程开发与实施指南/学校发展内涵丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:周宁之|责编:方妤|总主编:刘建琼//曹汉庆出版社：湖南少儿
丛书项：学校发展内涵丛书
本书旨在落实国家基础教育的重大文件精神，总结推广校本课程建设典型经验，引导学校规范开设校本课程，构建符合素质教育要求的学校课程体系，促进国家、地方和学校校本课程建设协调发展。全书结合湖南省历年来校本课程开发中存在的实际问题和困惑，用问答的方式，从明晰校本课程的概念出发，对校本课程开发整个流程中涉及的各要素及其存在问题与优化路径进行了详细的讨论。
人民幣：RMB 20.00 元售价：NT$ 80.00 元

如何利用资源办好学校--瑞安市新纪元实验学校教育教学实践研究/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：叶绍胜|责编:刘芳出版社：民主与建设
丛书项：名师名校名校长书系
本书是瑞安市新纪元实验学校校长20多年办学的实践思考和成功经验的结晶。全书涵盖了办学需要注意的几个方面。既有关于办学物质资源的研究，也有关于办学理念资源的探讨，也有关于办学制度资源、办学社会资源的思考。这些论题，统一在资源的层面展开讨论。难能可贵的是，本书在总结经验的基础上，也在理论上开展了关于办学资源的内涵、特征、标准的研究，为建立教育研究的资源学做了富有远见的基础工作。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

普通高中综合改革校本化实施研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：沈南山|责编:宋愿出版社：中国科大
本书是安徽省哲学社会科学规划重点项目“安徽省普通高中综合改革的实施机制与推进策略研究”（AHSKZ2020D38）的研究成果。共8章，系统介绍了普通高中综合改革的教育使命、高中综合改革的“他山之石”、高中生涯规划教育、高中新课程改革与实施、高中学生综合素质评价、高中综合改革校本化实施的推进策略、新高考综合改革的挑战性、高中综合改革的愿景与展望等，既有对教育改革理论的阐释，又列举了学校、教师、学生的典型性实践案例，可作为广大中小学校实施基础教育改革的参考用书。
人民幣：RMB 70.00 元售价：NT$ 280.00 元

建设绿色学校的实践与思考
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:王连龙|责编:郭东青出版社：北京交通大学
绿色学校建设是一个新机遇、新契机，也将是一项长期任务。本书是海淀区30 所典型学校的绿色学校创建经验汇编，主要内容包括学校简介(历史、特色、理念等)、绿创工作(绿创过程，采用文字配图方式呈现)、典型案例(教育教学管理服务的典型故事、活动、学科教学渗透、硬件使用开发、学生获奖与发明等)、思考与展望、校长寄语。本书可以作为全国中小学绿色学校建设的参考书，也可供中小学绿色教育教师、管理人员和研究人员参考。
人民幣：RMB 203.00 元售价：NT$ 812.00 元

中小学校长轮岗(实为与可为)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：郑玉莲|责编:王鸣迪出版社：中国社科
校长是学校成败的关键，从2014年起，国家开始推行校长轮岗政策。校长轮岗对学校有何影响？区域校长任职管理面临什么新的挑战？身处其中的校长又该如何应对？带着这些问题，作者历时6年，对全国71项与校长轮岗相关的政策进行文本分析，对2022名中小学校长进行问卷调查，对全国 7个省的9个教育集团、76 名校长及5位教育局领导进行访谈。全书从宏观、中观和微观三个层面系统解析校长轮岗的理论走向、实践困境和应对策略。
人民幣：RMB 128.00 元售价：NT$ 512.00 元

卓实教育论/走近当代名校长系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：齐学军|责编:史会美出版社：中国言实
丛书项：走近当代名校长系列丛书
《卓实教育论》是一部教育专著。该书以湘潭县第一中学的教育实践为基础，结合当前学校教育的基本学情，以“卓实”教育理念为核心，从卓实之师、卓实之课、卓实之品、卓实之境、卓实之生五个方面，阐述了学校教育如何通过强师、提质、品牌、文化、树人推动学校高质量发展，建构了清晰、精微和饱满的管理体系和育人模式，反映出学校教育既要让人有仰望星空的崇高追求，又要使人有脚踏实地的求实务实精神，从而延展与深化学校教育的影响与功用，为教育的现代化发展提供具体的实践意义。
人民幣：RMB 46.80 元售价：NT$ 187.20 元

高品质基础教育学校建设实践案例
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:宋奕云//金波|责编:庄溢出版社：四川大学
本书遴选了四川省内基础教育学校的实践案例40余个，涵盖基础教育全学段。这些学校在高品质基础教育建设领域取得了显著成就，形成了各具特色的办学模式与经验做法。这些案例覆盖了学校历史文化的挖掘与传承、发展起点的精准研判与科学定位、内涵品质的深入耕耘与全面提升、优化路径的积极开拓与持续创新等多个维度。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

弘毅教育的探索与实践/校本实践研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：林文明//黄田秀|责编:丁毅|总主编:王林发出版社：福建教育
丛书项：校本实践研究丛书
本书不仅是对学校弘毅教育办学特色的实践经验总结，也是我校由薄弱学校向优质学校转型所开创的一条新路径，可为各中学推广弘毅教育实践或薄弱学校向优质学校快速转型提供一个良好的范本，同时提供相应的教育实践指导。本书以“开展弘毅教育，彰显学校特色，促进学生健康成长”为价值导向，探索以弘毅教育落实素质教育、推动学校快速发展的机制和实践路径。本书共有六个章节，内容包括弘毅教育的理论构建、弘毅教育的校园文化建设、弘毅教育的教师教育、弘毅教育的学生教育、弘毅教育的课堂改革以及弘毅教育的实践效果。本书主要突出两个特点：一是对学校开展深入持久的弘毅教育实践路径、策略、系统进行了详细的分析。在弘毅教育实践中落实“弘毅教育，彰显特色，健康成长”的办学理念和教育思想，是一项复杂而又系统的工程。它包括学校的育人目标、弘毅校园文化硬件建设和软件建设、弘毅教师教育系统、弘毅学生教育系统、弘毅教育管理系统和弘毅教育评价系统等诸多方面。二是对弘毅教育理论研究与实践之间进行了探索。所谓弘毅教育，是指应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才目的的一种精神教育。弘毅教育要真正发挥作用，就必须坚持弘毅教育理论与实践相统一的原则。
人民幣：RMB 40.00 元售价：NT$ 160.00 元

新时代教育变革与项目化学习的实践探索--以上海市实验学校东校为例
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:仇虹豪|责编:路晓出版社：上海社科院
我校作为一所九年一贯制学校，随着新中考改革“ 跨学科案例分析”的相关影响，基于跨学科的、带有项目化学习特征的实践活动逐年增多，其中不乏小学、初中多个学科、多项案例的尝试。然而现有的跨学科项目化学习，还未做到真正围绕真实情境或真实问题的展开式研究，因此难以做到对教师的引导以及对学生学习力的有效评估，同时现有的一些带有跨学科项目化学习性质的活动大多聚焦于学科核心素养的培养，未直接指向学生解决问题之能力的提升。本书呈现的关于不同学科如何开展项目化学习的思路、设计、方案、课例、管理、评价等方面的内容，一定会给读者以启示和借鉴。
人民幣：RMB 125.00 元售价：NT$ 500.00 元

从个性潜能识别到学业述评(上海市实验学校的校本化实践)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：陆如萍|责编:路晓出版社：上海社科院
本书聚焦于“一贯制学校的实践”，以上海市实验学校为生动案例，深入剖析了从个性潜能识别到学业述评实施的全过程。通过对个性潜能多样性与发展性的深入探讨，揭示了学业述评如何在尊重个体差异的基础上，实现科学、公平、客观的评价。书中提供的具体策略与样例，旨在为中小学教师提供实践操作的指南，帮助他们更好地理解学生的成长需求，从而在教学实践中实施更加灵活、多元、个性化的评价策略。
人民幣：RMB 75.00 元售价：NT$ 300.00 元

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