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中小学师生信息技术应用能力提高技巧/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育计算机作者：编者:白云|责编:王丹出版社：吉林人民
丛书项：名师名校名校长书系
本书共有五个模块的内容，分别是极简办公、趣味课堂、Office妙招、AI应用、综合实践案例。在“极简办公”模块中，一共包含17 个专题的内容，为了方便读者查阅学习，又将这些专题根据内容分为信息获取、信息加工处理、信息创造。在 “趣味课堂”中，包含了“希沃应用”“趣味资源”“趣味设计”三个维度8个专题的内容。在“Office妙招”中，一共包含了Word、Excel、PPT 三大办公软件18个专题的内容，这些专题都是一线教师在实际教学和办公中需要的实用技巧。在“AI应用”中，包含图像识别、语音识别两个维度3个专题的内容，可以帮助教师利用AI技术实现更高效的办公，促进AI技术在工作和学习中的应用。“ 综合实践案例”模块中，包含了3个优秀的STEAM课程案例，由工作室三位核心成员精心撰写，值得科技辅导员借鉴学习。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

新时代中小学师德师风建设进展研究(以北京市为例)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：高慧斌|责编:李海波出版社：知识产权
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。北京市作为首善之区、京畿要地，率先垂范师德师风建设具有重要意义。本书以理论研究为基础，系统梳理十年来学术界围绕教师职业道德、教师专业道德、教师专业伦理和师德建设等方面的研究脉络、观点与进展；以政策研究为核心，梳理分析北京市师德师风制度建设的背景、要义和成效；在理论研究和政策研究的基础上，设置指标体系，开展调查研究和案例分析，以此总结成效、发现问题，并提出对策建议。本书适合教育研究者、教育管理者、一线教师及社会各界阅读使用。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

问题驱动的中学数学课堂教学(函数与微积分卷大学师范生与中学师生参考用书)(精)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：曹广福//张蜀青//欧慧谋|责编:刘颖出版社：清华大学
本书基于数学内容的思想性针对高中函数与导数内容为中学数学教师和大学师范生以及数学教育研究生提供了建设性意见。对函数与微积分的历史做了一番梳理，本着尊重历史与突出数学思想的原则设计了大量案例，其设计源于教材又不拘泥于教材。本书有别于传统的数学教育理论书籍，作者融数十年数学研究经验与教学经验于数学教育研究中，提出了一些新颖的见解，面向一线教学提出具体的教学建议，不失为一本具有重要指导意义的一线教师教学参考书。本书适合大学师范生作为教法教材或参考书，也可以作为中学一线教师的培训用书或教学指导用书及中学生的参考读物，还可以作为数学教育研究工作者的参考书。
人民幣：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

问题驱动的中学数学课堂教学(函数与微积分卷大学师范生与中学师生参考用书)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：曹广福//张蜀青//欧慧谋|责编:刘颖出版社：清华大学
本书基于数学内容的思想性针对高中函数与导数内容为中学数学教师和大学师范生以及数学教育研究生提供了建设性意见。对函数与微积分的历史做了一番梳理，本着尊重历史与突出数学思想的原则设计了大量案例，其设计源于教材又不拘泥于教材。本书有别于传统的数学教育理论书籍，作者融数十年数学研究经验与教学经验于数学教育研究中，提出了一些新颖的见解，面向一线教学提出具体的教学建议，不失为一本具有重要指导意义的一线教师教学参考书。本书适合大学师范生作为教法教材或参考书，也可以作为中学一线教师的培训用书或教学指导用书及中学生的参考读物，还可以作为数学教育研究工作者的参考书。
人民幣：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

新时代内蒙古地区大学师德建设研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：赵荣辉|责编:段子君出版社：中国纺织
本书结合新时代内蒙古地区大学师德建设的实际，着力把握内蒙古地区大学师德建设的现状，在此基础上，深入探究内蒙古地区大学师德建设存在的问题。结合实际调查与理论分析，发现内蒙古地区大学师德建设存在缺乏观念先导、缺乏制度保障、缺乏奖惩机制以及缺乏机构建制等现实问题，这些问题在一定程度上制约了内蒙古地区大学师德建设工作的深入展开与全面实践。在揭示内蒙古地区大学师德建设存在问题的前提下，结合具体问题全面辨析内蒙古地区大学师德建设现存问题背后的原因，力求把握问题背后的根本缘由，以辨明问题的症结所在，进而为内蒙古地区大学师德建设未来的取向提供有力支撑。
人民幣：RMB 99.00 元售价：NT$ 396.00 元

网络课程可用性评价与高等教育实践研究/深圳大学师范学院学术创新文库
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:张兆芹//李兴敏//孙忠梅|责编:赵倩倩出版社：中国科大
丛书项：深圳大学师范学院学术创新文库
本书为全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“ 网络课程动态评价研究”和广东省哲学社会科学“十三五”规划课题“成人高等教育混合式教学实践研究”项目成果。本书详细论证了网络课程的可用性评价理论在高等教育精品课程筛选、地方高校MOOC联盟和成人高等教育教学等实践中的应用，全面梳理和总结了网络课程的可用性评价方法，为国内网络课程评价开拓了新的途径，实现了网络课程建设一定程度上的创新。本书探索出网络课程在高等教育教学和管理实践中运用的新途径，是教育学专业研究生、本科生和网络教育机构从业者掌握网络教学知识技能的实用案头教程。
人民幣：RMB 80.00 元售价：NT$ 320.00 元

全面而个性化的评价--大数据下中小学师生数据化管理和评价指南
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：吴孟帅|责编:沈群出版社：福建教育
当前，大数据、云计算、物联网技术快速发展，通过大数据可将学校管理、教师教学、学生学习有机融合，使得教育评价关注教师教学及学生学习过程性，帮助学校实现师生全面而个性化评价。本书通过介绍大数据的基本原理、师生个性化评价模式与方法、大数据评价的生成与运用三个环节，一一展开，抽丝剥茧，帮助读者运用大数据技术进行个性化评价，提升读者教育评价与管理水平。
人民幣：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

师心师情师魂(中小学名师文集)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：范向梅|责编:张娟//成晓春出版社：中国书籍
本书是作者教育工作经验的文集，共分六个篇章，第一篇是政治学习的心得体会；第二篇是全方位管理学校的真实写照；第三个是作者备教材、备学生、备老师的集中展示；第四个篇是足总和教学研学成绩的总结；第五个篇侧重于教育教学活动中的感悟和心得；第六个篇是各个场合的即兴演讲。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

教师学概论
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:诸园|责编:宋愿出版社：中国科大
本书是一本专门以教师为研究对象的导入性读物，从文化史、伦理学、职业素养、语言学、中国式教育现代化、教育扶贫及教育理论研究前沿等多元视角，深入探讨了教师的历史流变、伦理身份、职业道德修养、角色隐喻、专业发展、教育扶贫实践以及角色变革等核心议题，通过丰富的案例和理论阐释，揭示了教师在教育过程中的重要地位和作用，为教师的专业成长和教育实践提供了有力的理论支撑和实践指导。本书适合高校师范类专业学生和中小学教师阅读参考。
人民幣：RMB 40.00 元售价：NT$ 160.00 元

中小学教师国学常识
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：编者:林玉山|责编:李惠芬出版社：福建教育
本书从文化史、学术史的角度，对国学的基本文献、基本学理和基本知识做了全面概括。全书共八讲，简明介绍了国学及其分类、学国学的方法、经、史、子、集和宗教文化常识等。阅读本书，可以了解经、史、子、集的文献特征，通晓国学演进的基本规程，国学研究的入学途径，并有益于自身心性修养，养成温文尔雅的为人品格。全书语言简要，内容丰富，可以作为中小学教师向学生讲解国学知识的读本。
人民幣：RMB 25.00 元售价：NT$ 100.00 元

为师之梦(中学教师师德案例读本)/师道文丛/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：杨启华|总主编:檀传宝出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
人民幣：RMB 32.00 元售价：NT$ 128.00 元

小学大爱(小学教师师德案例读本)/师道文丛/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：蔡辰梅|总主编:檀传宝出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
人民幣：RMB 32.00 元售价：NT$ 128.00 元

中小学教师文化素养
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:郭建耀|责编:钱梦菊出版社：南京大学
《中小学教师文化素养》教材编写组根据《教师专业标准》和教师资格考试大纲中教师文化素养的相关要求，结合师范专业“教师文化素养与基本能力”课程目标，对教师应具备的基本文化素养内容进行了综合梳理，以供教师和教师教育者们参考。本书从教师文化素养内涵着手，将文化素养的内容分为三大部分：人文素养、科学素养和艺术素养。人文素养部分包含哲学、历史、文学三章；科学素养部分包含数学、物理、化学、生物学、天文学及地理学六章；艺术素养部分包含音乐与舞蹈、书法与绘画、建筑与雕塑、戏剧与电影四章。每个章节都包含该领域的基本常识和中外历史发展的内容，最后附上习题供读者回顾与练习。
人民幣：RMB 54.00 元售价：NT$ 216.00 元

做孩子的学习规划师
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：梁全义|责编:杨譞出版社：天津科技
本书旨在帮助父母懂得如何规划孩子的学习，掌握各种科学的教育方法、技巧，根据孩子的兴趣爱好，制定出合理的培养规划，让千万父母“望子成龙”“望女成凤”的梦想成为现实。本书立足于当代中国的教育文化背景，收集了大量可资中国父母借鉴的东西方家庭教育案例并做出深入分析，从教育理念、天赋启发、兴趣引导、习惯养成、学科突破、学习解压、态度矫正等方面，介绍了国内外先进的家庭教育思想和更具成效的育儿方案，针对中国家庭教育中普遍存在的问题和误区，提出了科学的解决办法。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

阳光教师的学思课堂
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：乔荣凝|责编:郭瑜出版社：北京师大
“学思课堂”是使“立德树人”思想在课堂教学中实践出来、“提高学生思维品质” 的课堂。本书详细介绍了有关“学思课堂”的理念、实质、途径方法和实践效果等。在写作过程中，尽量生活化、故事化、避免长篇大论，让读者读得有趣味。本书适合全体从事和关心基础教育的朋友。本书也可以作为教师“课堂教学培训”的辅助教材。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

项目式学习(教师手册)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：桑国元//叶碧欣//王翔|责编:张爽出版社：北京师大
本书由五章组成，以项目式学习为中心议题，分别回答了为什么要开展项目式学习，项目式学习是什么，以及项目式学习应该如何设计与实施，并附有幼儿园、小学、初中和高中各个学段的11个项目式学习案例。该书议题集中，可操作性和指导性强，完整地呈现了项目式学习的生态结构和基本面貌，为学校规划项目式学习提供了理论依据和重要参考，是学校教师设计项目式学习的操作指南，为我们深化项目式学习研究，形成项目式学习研究的新思路、新举措提供了宝贵的思想资源和可资借鉴的实践经验，研究具有开拓意义。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

跟幼儿园教师学早教
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:蔡万刚|责编:王慧出版社：中国纺织
每个父母都希望孩子有好的成长和发展，有璀璨的未来和人生，然而千里之行始于足下，如果不能对孩子进行良好的早期教育，就会错过帮助孩子发展诸多能力的关键时期，这显然是父母们所不愿看到的。本书以儿童心理学作为基础，从儿童身心发展规律和节奏的角度出发进行分析，结合孩子在现实生活中的各种表现，全面分析早教的必要性和重要性，也告诉父母们如何做才是正确的早教，从而更好地引导孩子健康成长。
人民幣：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

基础教育教师学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:于漪|责编:刘佳出版社：华东师大
本书以广大一线基础教育领域教师的本土教育教学实践的经验与理性思考为主体，追本溯源，从崇德施教、立已达人的优秀教育文化传统中发掘历久弥新的“根” 和“魂”。本书是贴近基础教育教师生活的教师学研究，着力于探寻基础教育教师本身为事、为学、为人的自我修为。勾画植根于中国特色社会主义教育沃土上，新时代基础教育教师的理想形象，激励教师以教育家精神为高标，在理论和实践结合的高度上增强自身主体性、自觉性，自尊、自律、自强、积极进取、自我超越、创造教书育人新业绩，赢得学生敬爱、人民满意、社会尊重。躬耕教坛，强国有我，共同奋斗，创造基础教育更加美好的未来。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

教师学习与身份认同/西师教育论丛
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:赵明仁|总主编:万明钢出版社：中国社科
丛书项：西师教育论丛
10年来，我们对教师学习与身份进行了持续的关注。一方面进行了一些理论层面的研究，部分成果已经在教育期刊上发表了。另一方面，运用这些理论认识对实践中的现象和问题进行了调查与分析，本书便是这方面工作的呈现。本书第一章即以一个名师工作室为个案，探讨了教师学习的过程。第二章以一所小学为个案，从心智模式的视角探讨了教师学习的过程。第三章以一所高中的三位语文教师为个案，在教师教学观与行为的印证与博弈中展现其间的复杂性。第四章以新疆地区双语教师培训为例，在一个教师专业发展评价的五层次模型中对教师学习的效果进行了调查分析。第五章以一所藏族中学为个案，概括出了双语教师的几种身份类型与特征，并分析了影响身份形成的因素。第六章通过问卷调查、访谈与观察对一个国家级贫困县两个乡的教师学校认同进行了分析。第七章从最重要的利益相关者—教师这个角度对西部某县的乡村教师支持计划实施效果进行了调查分析。第八章从内涵式理念出发，对城市教师农村支教的过程与效果进行了调查研究。
人民幣：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

现代教师教学技能(教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：王彦才//郭翠菊出版社：北京师大
人民幣：RMB 30.00 元售价：NT$ 120.00 元

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