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诗话诗案--小学语文群诗主题阅读20课
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：祝贵耀|责编:李龙飞出版社：山西教育
本书是作者二十多年比较体味阅读教学实践的积淀，也是作者近十年群诗主题阅读教学实践的积淀，更是作者近五年来在统编教材“ 双线组元”背景下古诗词教学变革的积淀。书中用统编教材中的20个课例，展现了群诗主题阅读鲜活的课堂全貌。每个课例分教学解读、教学预设、教学课件三个部分，并基于单元语文要素、人文主题，结合诗词自身特点，提供独特的、丰富的教学策略。教学解读的内容力求体现以“学”为核心的文本解读，形成具有教学行动指南意义的诗话，它不同于一般意义上的诗词鉴赏；教学预设的内容则体现主题统整下的古诗词深度学习路径，提升学生语文思维、语文审美和语文文化的素养。本书针对小学语文教材的古诗词篇目，精心设计了群诗主题阅读课共20课。每一课分为 “诗话”和“诗案”两部分。“ 诗话”是作者在与诗人进行跨时空对话的基础上，对诗篇进行的精妙解读；“诗案” 是作者在立足学生实际，围绕核心素养，创造性设计的群诗教学案例。20个经典诗案，灵活运用教材，创设生活化场景，聚焦核心素养，围绕一个话题进行群诗阅读教学，引导孩子畅游诗海、感悟诗意、沉浸诗境、成就一颗诗心，带给孩子的是真正的诗意课堂！
人民幣：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

大学教育与诗意栖居
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:夏跃平//贝静红|责编:沈敏丽出版社：浙江工商大学
综观今天的大学，特别是在一大批普通大学里，不少学生几乎是被高等教育大众化的浪潮裹挟进来的。他们在大学里没有明确的理想，不善于处理人际关系，遇到学习上的困难缺乏克服的毅力，面对大学生活的众多可能丧失了选择能力；大学毕业后走上社会时，又缺乏工作能力，难以适应工作岗位的需要。作为一名大学教育工作者，能不为这种现象深深地忧虑吗？忧虑之余，我们能为学生做点什么？思考这些恐怕更有意义。分析当下中国大学生中存在的问题的原因，会发现一部分学生缺乏独立性、自主性、自觉性，从而缺乏创新性和创造性。如何让这部分学生健康发展，从而成长为建设祖国的有用之才，正是编者编写这本教材的初衷。
人民幣：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

教育者的心灵诗学
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：金生鈜|责编:薛莉出版社：教育科学
本书基于对教育技术化时代的专业主义、行为主义教师教育理论的反思，针对苏格拉底的“谁是懂得人性和具有心灵美德的教育者” 这一依然具有现实意义的教育问题进行哲学探寻，通过对教育者心灵完整性的理论化建构，探寻了教育者自我塑造的精神实践，诠释了教育者的心性品质和心灵美德，描绘了教育者的心灵气象和精神气质（ethos），建构了教育者的理智德性、情感德性、伦理德性、技艺德性同构互成的教育美德，提出了教育者心性秩序主体化建构的心灵诗学和生命美学，从而回答了“谁是技术时代的真正的教育者”这一教育的本原性问题。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

诗意课堂醉美数学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:陈松林//郑奇//代其|责编:赵珊出版社：南开大学
本书稿是重庆市“互联网数学之美”课题基地建设的一些研究成果。在这个课题下，作者和各位一线教育工作者对中小学时期数学教育进行了探索。 “互联网数学之美”就是在现代信息技术背景下，体现数学的简洁美、对称美、和谐美、统一美、思维美、抽象美、类比美、奇异美，让数学之美无处不在、无时不在。通过老师们的探索和实践，数学不再是一门枯燥的学科，而是变得美起来，学生轻松学会数学思维，在学习过程中体会到数学学习是快乐的，数学是可以学好的，激发学生学习数学的兴趣。
人民幣：RMB 116.00 元售价：NT$ 464.00 元

小学古诗剧场式学习研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:杨亚男|责编:姜艳冰出版社：上海交大
本书立足“双新”视角，从古诗教与学的现状出发，吸纳“剧场学”的教育理论和前沿的研究成果，通过建构小学古诗“剧场式学习”的理念、策略、资源、流程、评价及支持条件，在“剧场空间”的互动、体验中建设小学古诗自主性、探究式、实践型的跨学科学习样本，实现 “素养导向”的新型教学形式的建模。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

中国传统诗词中的幼儿诗词及教学
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张文莉//孙彤|责编:王默涵出版社：吉林大学
幼儿诗词作为儿童文学的体裁之一，是幼儿接受文学教育不可或缺的精神食粮。幼儿诗词讲究韵味和意境，相比于其他文学样式更易给予幼儿以心灵与情感的陶冶。在幼儿园开展儿童诗欣赏活动，能够有效发挥儿童诗对幼儿成长的多元价值，引领幼儿树立健康的审美趣味，塑造幼儿健全的人格。然而，当前幼儿园并未对幼儿诗词教学活动给予足够的重视，并且在实施中存在着诸多问题。本书首先分析了幼儿诗词在幼儿园教育中的价值，阐述了幼儿诗词的作用、特点及分类；其次，通过问卷调查法、访谈法以及案例分析法对幼儿诗词教学现状进行了全面考察；最后；提出了以传统古诗词为主题的幼儿教学模式构建路径。古诗词主题教学活动对幼儿良好行为习惯的养成产生了积极的影响，教育主管部门、幼儿园、教师和家长需增强认识，各司其职，积极致力于古诗词主题活动的开展，促使幼儿养成良好的行为习惯。
人民幣：RMB 96.00 元售价：NT$ 384.00 元

中学语文现当代诗歌诗教导论
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：张宇名//向笔群//刘梅//田景友|责编:付晶淼出版社：吉林大学
本书以初中语文和高中语文中的现当代诗歌教学为研究对象，结合新课标的要求，充分阐释现当代诗歌中的“诗教”内涵，对教材中的现当代诗歌教学现状进行调研，分析具体教学中存在的问题及成因，并针对现当代诗歌“ 诗教”教学现状，提出有针对性的“诗教”策略。现当代诗歌形式自由，思想主题更加贴近时代特征，较之古典诗歌更容易被中学生理解接受，更能唤起中学生情感和价值的共鸣，对新课标背景下中学语文诗歌教学具有一定参考价值。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

批判性思维与古诗文教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：编者:李支舜|责编:糜玲出版社：上海交大
本书以教育部颁布的《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》为指导，以培育学生核心素养作为学科教学的基本目标，认为在核心素养的落实过程中，思维发展与提升是关键。本书以中学古诗文教学为例，主要分教学设计、实践案例、研究文论三部分，展示了中学语文教师在教学中融入批判性思维的实践与研究，为批判性思维在阅读教学实践中的运用提供了可资借鉴的案例。本书适合中学生、中学语文教师及中学语文教学研究者阅读。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

物型课程(教育的空间诗学)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：刘慧//李云华//蒋秋华|责编:陈跃|总主编:陈瑞昌//陈宁出版社：东南大学
“物型课程”是一个全新的概念，强调发挥“物”的课程意象，以环境建模、物型建构与课程开发为内核，实现“文化塑型”。物型课程反对脱离学生兴趣和生活实际的纯粹概念化学习，主张“在情境中学习”“在活动中学习”“在探究中学习 ”，达到以物化人的育人效果。本书基于物型课程的学校建筑、空间建构、教室文化等学校空间诗学的范式建构，探究物型课程理念下正常而积极的童年生活样态，涵盖学校教育空间与儿童发展的内在关系与规律，课程与教学新样态，儿童校园生活新常态的探索与实践。
人民幣：RMB 62.00 元售价：NT$ 248.00 元

课程(一份诗学的提案)(精)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：邵朝友//杨澄宇|责编:余凯莉出版社：南京大学
本书开辟了五章内容。第一章先论述了诗学的内涵，然后从课程史角度着重论述了课程为何具有诗学维度，接着阐释了课程诗学的意义、内涵与实践路径。第二章围绕诗学的基石美感经验，从课程困境、选择与确定、常见类型、课程价值四个方面进行剖析。为落实美感经验，第三章从诗性教学出发，引出基于观念的教学，建构相关框架与环节，进而以一个实践案例做出解释。为了更好地描述与评价基于诗性的教学，极有必要具体化美感经验。因此，第四章提出美感经验的分析框架，探讨美感经验评鉴的意蕴与策略，并通过案例研究对其进行寻找与分析。第五章主要回答学校和教师该如何回应课程诗学的挑战，重点指出学校和教师该采取哪些行动以推进课程诗学建设。值得一提的是，附录部分提供了探索性案例研究。在后记部分，本书做了回顾与反思，并提出了研究展望与期许。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

中学语文古代诗词教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：编者:吴进友//曹源//文迪义|责编:姚欣出版社：线装书局
本书共收5篇论文约20万字，主要涉及中学语文古诗词教学研究。古诗词是中国优秀传统文化的精髓，对人情感的表达、精神的培养和人格的形成有着重大影响。古诗词是传承中华优秀传统文化的重要载体，古诗词教学是培养学生语文核心素养的重要途径。古诗词中蕴含丰富的中华传统文化，只有对古诗词中蕴含的优秀传统文化有所了解和掌握，才能更好地理解古诗词。由于古诗词年代久远，学生不能很透彻的理解古诗词中蕴含的传统文化，加之教师教授古诗词时更注重解题技巧，而忽视古诗词中优秀传统文化的讲解，使学生对古诗词的理解浅表化，更不能深层理解古诗词的传统文化蕴含。因此文学与传媒学院决定以 “中学语文古代诗词教学研究”为题进行汇编出版。
人民幣：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

小学古诗文教学现状及优化路径探究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：李兰兰|责编:周欣出版社：中国文联
本书旨在探讨小学古诗文教学中应采用的一些有效教学方法，以解决现有教学问题，激发学生对古诗文的学习兴趣，提高古诗文教学效果。本书共分为十一章，主要内容如下：第一章为“小学古诗文教学的基本概述”，本章在简要分析古诗文教学的基本概念和特点的基础上，阐述了古诗文教学在小学语文教育中的地位和作用。第二章为“新课标对小学古诗文教学的要求”，本章在对新课标中小学古诗文教学内容的要求进行阐述的基础上，分析了新课标中对小学古诗文教学方法提出的要求。第三章为“新课标下对小学古诗文教学现状的分析” ，包括对教材内容的分析与评价、对教学方法与策略的现状与存在问题的分析，以及对教师与学生互动情况的分析。第四章为“提升新课标下小学古诗文教学课程设置” ，主要阐述了如何设计符合新课标要求的古诗文教学课程，如何引入优秀古诗文作品和经典文章进行扩展教学。第五章为“优化新课标下小学古诗文教学资源建设” ，包括如何实现多样化教学资源的开发与利用，如何建立与社区、文化机构等的合作关系，拓宽教学资源渠道。第六章为“新课标下小学古诗文专题教学模块设计与实施”，具体内容包括如何设计符合学生需求的专题教学模块，如何实施专题教学模块，以提高古诗文教学的针对性和趣味性。第七章为“优化新课标下小学古诗文教学方法与策略 ”，本章内容涉及多元化的教学方法与策略选择，以及创设情境，激发学生的学习兴趣和参与度。第八章为“新课标下小学古诗文教学评价与反馈”，主要阐述如何建立科学有效的古诗文教学评价体系，从而为学生提供及时准确的学习反馈。第九章为“新课标下小学古诗文家校合作教学与社区资源整合”，包括如何加强家校合作，提升古诗文教学的连续性和综合性；如何整合社区资源，拓展古诗文教学的外延。第十章为“新课标下小学古诗文教育与跨学科融合” ，主要探讨古诗文教育与其他学科的关联与融合，并提出如何探索跨学科古诗文教学模式，以促进学科之间的互动与交融。第十一章为“培养新课标下小学语文教师专业素养” ，主要包括对教师古诗文知识与能力的要求，以及如何提升教师的教学设计与实施能力。
人民幣：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

古诗文解析与教学指导(7年级)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:魏新磊|总主编:方智范//郑桂华出版社：广东教育
本书从语言、思维、审美、文化等角度，解读教科书中古诗文选篇，旨在提高中小学语文教师在古诗文文本解读方面的专业素养。具体地说，在版本和文字异同、语言形式和体裁类型、重要字词句的不同理解、作者身世与写作背景、内容主旨、表现手法、艺术风格等方面展开。为此，本书设计了六个内容板块：“作者与背景”涉及作者相关经历，创作的具体背景和事件，作者创作心境等；“文字与音韵”主要围绕作品文本在文字方面的异同，重要的文字读音，部分字词句的理解，平仄、押韵、节奏等与情感表达相关的形式问题，以求赏音解味；“意蕴与风格”讨论题材选择、内容主旨、多元理解、体裁类型、表现手法、修辞手段、风格差异等；“风俗与文化”介绍与作品相关的中华传统文化知识；“比较与探究”着重进行作品与其他名作的比较，抓住作品中的重点、难点、关键点展开讨论；“教学建议”或“自读指导” 根据每一课具体情况，提出基本教学思路的建议。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 171.00 元

文本详解与唐代诗歌语文教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：编者:梁明玉//拾顺利|责编:周媛媛出版社：西南交大
自2017年秋季起，全国中小学语文教材统一使用“ 部编版”。本书以“部编版” 教材(一至九年级语文2019 年版)为依据，对18册语文教材中的唐代诗词进行系统研究与分析，主要采用文献研究、比较分析、经验总结等研究方法，对教材中所选作品逐首从诗歌再现、作者作品介绍、历代名家点评、研读心得和教学心得五个方面进行系统梳理，最后按教材的顺序编撰成书，以期为中小学一线教师提供有力有效的教学参考，并为唐代诗词爱好者提供较为翔实的资料。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

学校应该是一个有诗意的地方
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：柳袁照出版社：长江文艺
2008年第1期《人民教育》以《“最中国”的学校》为题，盛赞江苏省苏州第十中学校园的文化建设。该篇报道入选“《人民教育》创刊60年报道过的33 件最有影响力的事件之一”。“最中国的学校”不仅成为苏州十中引以为豪的标志性美誉，而且成为一大批有中国特色、中国文化、中国精神的学校的办学追求。同时，作为“诗性教育”的倡导者和践行者，柳袁照提出了“质朴大气、真水无香、倾听天籁”的十中精神和办学理念，表达了在功利之风日盛的社会中，学校教育对神圣理想的坚守。《学校应该是一个有诗意的地方》是诗性教育倡导者、原苏州十中校长柳袁照十五年诗性教育探索的总结，通过丰富动人的故事、案例、细节，展现了诗性教育的精神意趣，解答什么才是理想的校园生活，诗性课堂应该是什么样的状态和境界，我们如何在现实中多一点浪漫又如何在浪漫中兼顾一下现实。学校里没有比学生的发展更重要的事，学校应该是一个有诗意的地方，师生在这个园子里应该是有诗意的人，有了诗意的人，才是校园诗意荡漾、澎湃的关键所在。
人民幣：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

中小学语文古诗文选篇研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：编者:张春秀//孙昌营|责编:徐凯出版社：四川大学
本书主要以现行语文教材当中选取的古诗文为研究对象，分为高中、初中、小学三个部分，探讨了古诗文注释及比较、选篇统计及比较、单元设置及比较、古诗词教学路径、古诗文插图、编写体例等内容，说明文言文对文化传承与理解的重要意义。在高中语文古诗文选篇研究部分，重点讨论了“ 三字”注释、选篇统计分析、单元设置比较、古诗词教学路径、以读促写、古诗文插图等，初中部分主要对古诗词典故教学、注释、选篇统计、编写体例等进行研究，小学部分着重于对所选篇目进行分析。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小学生必背古诗词80首/经典诵读系列
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育教材作者：阮一峰//庞琴出版社：浙江少儿
丛书项：经典诵读系列
人民幣：RMB 10.00 元售价：NT$ 40.00 元

中小学古诗词评点及教学建议/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:赵希斌//杨思航出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书是为了响应语文课程改革的需求，加强古诗词教学而作。本书分为三部分：第一部分是对古诗词审美的分析，帮助读者理解古诗词审美传统与范式；第二部分以部分古诗词集评为例，分析其内容、形式及价值；第三部分是附录了中小学课本中古诗词的集评——来自历代诗词集评、诗话词话、诗词选集、诗词鉴赏等。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

中学古诗文教学与训释(精)/语文教师小丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：黄灵庚|责编:李节出版社：商务印书馆
丛书项：语文教师小丛书
本书是作者为教育部实施的中学语文教师继续教育计划而撰写的讲义，根据统编本语文教材作了全新修订。分十章——“导言：语文教师需要学点训诂知识”“训诂的文献类别”“形训”“双声与叠韵”“声训”“古音通假”“ 义训”“方俗语的训诂”“古书辞例在语文教学中的应用”“ 古诗文备课与教学”。全书既讲授训诂基本知识，又与中学古诗文教学实践相联系，帮助中学语文教师在已有古汉语基础上提高一步，学有所得，学能致用，切实提高古诗文阅读能力和教学水平。书后有本书古汉语词汇索引，方便检索。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

古诗文解读与教学设计(6年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:王红霞|总主编:王瑾//许新海出版社：福建教育
丛书项：小学统编版教材语文要素教学指导丛书
《古诗文解读与教学设计》覆盖小学部编版语文教材（上下册）中的所有古诗文，每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计，每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标 ”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。每册的“教材解读”，不仅是单纯的“古诗文解读”，更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”，从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值，提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容，最终指向的是如何读好，如何读懂，如何读深。 “教学设计”紧紧围绕并落实古诗文所在单元的“语文要素”，如：“阅读时能从所读的内容想开去”“查阅相关资料，加深对课文的理解”“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”等。设计板块凸显学生的语文实践活动，以学生的学习活动为课堂实施的主要方式，当然，也要关注一个问题，即统编版教材中的古诗编排并非全部都与语文要素紧密相扣，若不能实施要素落实的，还是要根据单元人文主题和古诗文的文本特点，在遵循学生年段特点和学习规律的基础上全面考量。力求通过不断地研磨和优化，达成篇篇为精品的编写目标。每篇古诗文的教学思路及教学内容将通过深入浅出的“教材解读”和灵活扎实的“教学设计”加以呈现，助力教师精准把握每篇古诗文的教学，努力消减语文教师在古诗文备课时对教学内容的取舍、教学策略的选择等方面的困惑。同时，通过充满文化的、诗意的教学路径提升学生的古诗文素养及审美情趣，为学生血脉中的民族文化基因的铸造打好坚实的基础。丛书的教学解读与设计的编写希望能够更大范围地惠及广大语文教师，提供一套既能反映古诗文教学最新理念和研究成果，又能切实有效地帮助教师在古诗文教学备课时答疑解惑的实用的教学用书。本书是该系列丛书古诗文专题中的一册，针对六年级部编版教材中的30多篇古诗文进行解读并提供教学设计。
人民幣：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

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