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构建情理相融的课堂--小学数学教学实践/梦山书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
郭宝珠|责编:沈群
出版社:
福建教育
丛书项:
梦山书系
数学令人望而生畏, 其原因在于传统的教学模 式只关注知识的传授,忽 视了学生数学学习情感的 培养。《构建情理相融的 课堂——小学数学教学实 践》一书从儿童全面发展 的视角构建情理相融的数 学课堂,旨在矫正重知识 、轻能力、忽略情感态度 价值观的教育偏失,解决 小学数学课堂教学中“重 理轻情”“情理分离”“情理 互斥”的问题。 本书共七个章节,第 一、第二章阐述了“构建 情理相融的数学课堂”的 理论基础、依据以及实施 的教学策略等,第三章至 第七章,从数与代数、图 形与几何、统计与概率、 综合与实践这四个领域梳 理了小学数学(1-12册)教 材中的情理,通过课标解 读、教材分析、案例实录 与评析,阐述如何将抽象 的、枯燥的数学,演绎成 学生感兴趣又不失其数学 本质和数学价值的形式展 示给学生,在“情理”之间 找到平衡点,让数学课堂 既有温度又有深度。 本 书可供义务教育阶段相关 课程教师和教学研究人员 阅读、参考。
人民幣:
RMB 29.00
元 售价:
NT$ 116.00
元
情智数学--现代生活教育实践/走向真实成长四川大学附属实验小学集团教育实践成果系列丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
编者:刘晏//潘海燕|责编:刘柳序
出版社:
四川大学
丛书项:
走向真实成长四川大学附属实验小学集团教育实践成果系列丛书
四川大学附属实验小学 至今已经走过百年的风雨历 程,回顾学校历史血脉,附 小人一直在基础教育改革的 道路上不断地做出探索。自 1999年致力于生活教育研 究与实践,至今走过20余年 ,附小人始终致力于儿童好 奇心、好知欲、好习惯以及 生活力、创造力、生命力的 充分激发与生长进化的研究 。基于对儿童生活经验的尊 重和理解,通过对国家、地 方、校本课程进行现代生活 化改良,形成了现代化生活 教育学校课程体系,以及“ 现代生活。情智教学”的教 学主张。本书站在数学学科 的角度从“知”“行”“芳”三个 方面诠释了“情智课堂”生成 的缘由和内涵,阐述了小学 数学在“情智课堂”中的实际 做法和形成的数学课堂模式 ,介绍了“情智课堂”研究的 成效、在区域内推广的经验 以及示范影响。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
培养学生数学思维的探索与实践/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
岳小芳|责编:满懿
出版社:
北京燕山
丛书项:
名师名校名校长书系
本书旨在学生思维发展 进阶上进行探索。以《义务 教育数学课标(2011年版 )》小学数学四大领域内容 为主线,遵循学生高阶思维 发展理念,立足课堂,尝试 研究基于课程标准指导下的 学生思维发展,助力改革自 己的数学课堂,深化教研改 革。让学生经历数学学习过 程,在合作交流中表达自己 的观点,在发现问题过程中 能和小伙伴们解决问题,分 享成果。书中案例都来自于 作者课堂实践中典型案例, 意在为教师培养学生思维发 展路径和教师深度学习提供 参考。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
教学主张--教师专业发展的新向度/教育思想与实践系列
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
宋君|责编:陈洁//刘丹博//王策
出版社:
大象
丛书项:
教育思想与实践系列
本书为中原名师出版工 程·教育思想与实践系列之 一,是中原名师实践成果, 能够彰显中原名师的引领辐 射和带动作用,同时为新时 代教师专业发展做出贡献。 本书从教师专业发展向度出 发探讨教学主张,主要介绍 了6位小学数学教师颇具特 色的教学主张,即智趣数学 、本真数学、为理解而教、 智慧数学、寻真数学,并通 过案例对其教学主张提出的 背景、教学主张的内涵进行 详细分析,可操作性和实用 性很强,为中小学教师指明 了教师专业发展的方向,具 有较强的借鉴意义。
人民幣:
RMB 49.00
元 售价:
NT$ 196.00
元
寻找教与学的最佳契合点(促进小学生数学深度学习的实践研究)/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
孙明洁|责编:邓江英//刘贝贝
出版社:
东北师大
丛书项:
名师名校名校长书系
本书是在一线课堂教 学中开展促进小学生数学 深度学习研究的基础上, 结合大量的教学案例,补 充完善而成的。全书共分 七章,尝试通过梳理实施 小学数学深度学习课堂的 有效策略,以及数学深度 学习的教学模式、原则、 教法,在一定程度上为小 学数学深度学习的课堂教 学研究领域提供有益的实 证参考;通过对学生开展 批判理解性学习的指导实 践,为促进学生以批判性 思维和创新精神发展为目 的的学习指导提供实例与 参考;通过对基于深度学 习理论的整合学习内容的 研究,使学习内容具有“ 弹性化”和“框架式”,为 优化学习内容提供实例和 经验;通过引导学生深度 反思学习状况并及时调整 学习策略,为备受关注的 评价方式提供实证参考。
人民幣:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
小学数学课程与教学论(新时代小学教育专业实践应用型系列教材)
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
编者:邹循东//梁宇//肖炜清|责编:李晨
出版社:
浙江大学
本书根据《义务教育数 学课程标准(2022年版) 》编写而成,力图反映最新 的课程理念、课程目标和教 学方法,以培养新时期具有 专业知识和教学研究能力的 综合型小学数学教师为目标 ,重视创新精神和实践能力 的培养。本书的内容包括大 量一线教师的原创案例,理 论介绍从实践需求和实践运 用出发,这既有利于教师的 教学,又有利于学生的学习 ,全面体现了实践性。本书 在内容结构上主要分为三个 部分:上篇“基础理论”包括 绪论和第一至第三章,分别 是小学数学课程、小学数学 学习和小学数学教学;中篇 “教学实践”包括第四至第六 章,分别是小学数学教学设 计、小学数学教学实施和小 学数学教学评价;下篇“教 师资格考试指南”包括第七 章与第八章,分别是教师资 格考试和教师资格考试备考 注意事项。
人民幣:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
经验课堂儿童数学(基于数学活动经验的教学与实践)/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
杨国华|责编:刘芳
出版社:
民主与建设
丛书项:
名师名校名校长书系
本书是小学数学教育课 题的结果报告,课题组成 员以经验教学为抓手,探 讨了如何以更加生动的方 式教授数学。书中也呈现 了内容丰富可资借鉴的教 学案例及课题研究报告, 相信一定会为一线教师的 教学与研究提供帮助与新 的研究视角。
人民幣:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
指向核心素养的小学数学教学探索与实践/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
刘静娴//姚畅|责编:黄志勇
出版社:
吉林教育
丛书项:
名师名校名校长书系
本书以研究的两个课 题“山区小学生数学核心 素养培养的途径与策略研 究”和“现代信息技术与小 学数学教学深度融合的实 验研究”为切入点,用沉 入课堂的扎实行动,取得 了较好的研究成果。鉴于 小学生数学核心素养培养 的培养途径、策略和现代 信息技术与小学数学深度 融合的路径、策略都是指 向数学核心素养提升的教 学,因此,整合成“指向 核心素养的小学数学教学 探索与实践”这本成果专 著,从指向核心素养理论 建设、课题建设、策略建 设、评价建设四个板块进 行呈现。
人民幣:
RMB 45.00
元 售价:
NT$ 180.00
元
基于问题导向的小学数学教学的理论与实践/和平里四小以美育美教育系列/大教育前沿研究丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
>>
初等教育数学
作者:
陈英|责编:林尧
出版社:
首都师大
丛书项:
大教育前沿研究丛书
课堂是学校教育教学的 主阵地,是教育发生深刻 变革的主战场。教师把提 高课堂教学质量作为核心 任务,学生对知识的获取 与能力的提高基本上在课 堂内完成。聚焦课堂教学 中的真实问题、具体教学 情境和教学过程中的实际 问题,教师提出的问题和 采用的提问策略,反映教 师教育理念和教学策略。 由此可见,课堂提问具有 很强的艺术性和技术性。 本书将从有效性提问的视 角,建立起基于问题导向 的小学数学教学理论和实 践框架。问题是教学的逻 辑起点,问题设计的合理 性和科学性,有利于调动 学习的积极性,发挥学生 的主体能动性,培养学生 问题意识,促进学生高阶 思维的发展。全书共分六 章,包括问题引领数学课 堂的教与学;小学数学课 堂的提问策略;学生的问 题意识是思维卷入的“钥匙” ;以“问题”为驱动,发展学 生思维;提问策略下的小 学数学教学设计案例,课 改、减负与小学数学教育 。通过提供思路和具体案 例,对教师进行课堂提问 ,鼓励学生提问、质疑, 把课堂提问理论应用到教 学实践中,具有重要的借 鉴与启示作用。
人民幣:
RMB 60.00
元 售价:
NT$ 240.00
元
课堂的艺术(基于双减背景下小学数学课堂教学艺术的研究与实践)/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
李东金|责编:李昂
出版社:
现代出版社
丛书项:
名师名校名校长书系
本书采用理论与实例 相结合的方式,从备课及 评课两个方面通过大量的 优秀案例阐释课堂教学的 艺术。 本书从细节入手,注 重更新教师的教学观念, 提升教师的专业素养,凸 显学生的课堂主体地位, 培养学生的核心素养,形 成提升小学数学课堂教育 教学质量的创新策略,从 而达到“精准诊断·提质增 效”的目的,有效落实国 家“双减”政策,让学生健 康快乐成长,成为新时代 所需要的建设者和接班人 。同时,本书对小学数学 教学方面研究的学者和教 育工作者具有一定的学习 和参考价值。
人民幣:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
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