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  • 英语教师文化个性与绩效管理(英文版)/外语教育文丛

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:曹耀萍|责编:谢金伶|总主编:吴晓春//曹耀萍     出版社:中南大学
  • 丛书项:外语教育文丛
  •     本书包括英语教师文化 个性的关联性调查、英语教 师文化个性成因分析以及英 语教师文化个性价值预测在 内的英语教师文化个性发展 现状的反思研究,有助于提 升英语教师文化自信等个性 品质,从而优化英语教师文 化个性所影响的语言技能的 管理策略、优化科研与教改 的绩效管理策略、优化英语 学科资源建设的价值提升和 属性交换、优化英语学术产 品的建设和英语学科的校内 外人文环境与绩效压力释放 等环境的建设策略,从而更 好地服务外语人才培养和外 语学科的高质量发展。
  • 人民幣:RMB 78.00 元     售价:NT$ 312.00
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  • 小学英语(历年真题解析及押题试卷2022教师招聘考试)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:编者:山香教师招聘考试命题研究中心|责编:曹亮亮//王慕飞     出版社:首都师大
  •     为了让更多的考生有针 对性地备考,使复习有方向 、有条理,作为国内研究开 发教师招聘考试辅导教材的 专业机构,山香教育专门为 有志于教育事业、需要通过 教师招聘考试实现人生理想 的广大考生朋友推出了本套 试卷。2021年,我们根据 新的招教考试文件和考试精 神,结合历年真题,重新修 订了《教师招聘考试·历年 真题解析及押题试卷·小学 英语》。 本试卷具有以下特点: 第一,真题新。本套试 卷历年真题部分精选了全国 各地教师招聘考试最具有代 表性的最新真题,知识点涵 盖全面且题型丰富多样,透 视了课程标准和考试大纲的 要点,预示了教师招聘考试 的命题规律与趋势。 第二,内容精。押题试 卷部分是在充分研究各地考 情和历年真题的基础上修订 的。它注重对思想和方法的 考查,注重对能力的考查, 同时兼顾试题的基础性、综 合性和现实性,重视试题间 的层次性,合理调控综合程 度,坚持多角度、多层次的 考查,充分体现对综合素养 的考查要求。
  • 人民幣:RMB 42.00 元     售价:NT$ 168.00
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  • 小学英语探索教学/福州名师工作室文丛/梦山书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:编者:陈育平     出版社:福建教育
  • 丛书项:梦山书系
  •     陈育平主编的《小学英语探索教学/福州名师工 作室文丛/梦山书系》由特级教师、福州市名师陈育平 结合自身和其工作室成员的思考与教学实践,将团队 成员精彩的课例和教学研究成果精选而成。书中内容 丰富,集优秀教师的经验与思考、教学与教研于一体 ,将给一线英语教师带来智慧的启迪与工作的指导。
  • 人民幣:RMB 34.00 元     售价:NT$ 136.00
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  • 小学英语(2024教师招聘考试历年真题详解及预测试卷)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:编者:山香教育考试命题研究中心|责编:杨林玉//曹亮亮     出版社:首都师大
  •     本书收录了10套近三年 各省份小学英语教师招聘考 试的真题,以及10套预测试 卷。本试卷以考情为“标尺” ,通过对历年真题的分析, 将考试涉及的知识点进行汇 总,归纳出真题知识点命题 方式、出现频次,并依据各 省市招教考试文件和历年考 情,编写了10套预测试卷, 使考生得到充分的练习。同 时答案解析中还设置了语篇 分析、全文翻译、易错提示 、方法技巧等栏目,使试卷 解析更有内涵。本试卷重点 突出,知识全面,有助于把 握高频考点及命题方向,从 而达到有针对性的复习和备 考的目的。
  • 人民幣:RMB 42.00 元     售价:NT$ 168.00
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  • 英国教师教育思想史研究/国际教师教育思想史研究丛书

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:张爽|责编:黄玉波|总主编:王长纯//饶从满     出版社:东北师大
  • 丛书项:国际教师教育思想史研究丛书
  •     英国有着悠久的教育传 统,其最初的教学活动和教 师出现在公元1世纪以前的 教堂中,中世纪的英国开始 孕育现代性的萌芽。本书以 英国现代化的历程为时间钱 索,聚焦英国教师教育思想 演变,涵盖了从中世纪现代 性萌芽开始到21世纪初期英 国教师教育初建、发展、调 整、变革的全部历程,涉及 了几乎所有的关键人物和事 件。经验主义哲学传统对英 国教育和教师教育产生了深 远影响,反对空洞的观念, 注重市慎的试验,反对剧烈 变革,从我们所熟知的导生 制到当前英国教育决策进程 都体现了这一传统。英国教 师教育发展史中关于“理论” 和“实践”,“师范性”与“学 术性”的每一次转向表面上 是“场地”的变更,背后体现 的是其思想逻辑的转换,折 射出不同时期政府和研究者 对两对关系的不同理解,蕴 藏的是教师教育知识观的转 变,它们的分岐与融合都离 不开教师专业化发展这个目 的,相信本书会帮助读者更 深刻的理解当代教师教育改 革的进程,并思考未来之路 。
  • 人民幣:RMB 75.00 元     售价:NT$ 300.00
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  • 从三维目标到核心素养(给英语教师的101条新建议)/给教师的101条新建议丛书

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:编者:陈静波     出版社:南京师大
  • 丛书项:给教室的101条新建议丛书
  •     本书内容大致按照英语学科素养语言能力、学习 能力、思维品质、文化意识四个部分设计,精选了101 篇文章,构成了我们“给教师的101条新建议”。每一 条建议均按照“是什么”“为什么”“怎么做”(即 what to teach,why teach so,and how to teach)的逻辑顺序编写。回答“是什么”(what to teach)的问题是为了提高我们对英语教育目标和任务 的理解力;回答“为什么”(why teach so)的问题是 为了在理解的基础上提高我们对教学理念和行为的批 判力;回答“怎么做”(how to teach)的问题是为了 在理解和批判的基础上提供一些操作性的建议,以便 提高执行力和教学实践能力。
  • 人民幣:RMB 78.00 元     售价:NT$ 312.00
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  • 外研社英语分级阅读教学指南(共10册)/中国英语阅读教育研究院教师发展系列

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:王蔷//齐相林//敖娜仁图雅//陈则航//钱小芳等|责编:杜晓沫//刘杨|总主编:王蔷     出版社:外语教研
  • 丛书项:中国英语阅读教育研究院教师发展系列
  •       《外研社·英语分级阅 读教学指南》分别从宏观 、中观和微观三个层面为 一线英语教师和教研员实 施英语阅读教学、开展阅 读教学研究提供指导。其 中《英语阅读素养与教学 设计》《英语分级阅读: 理念、意义与方法》和《 英语阅读教学研究方法》 三本书从宏观角度,围绕 英语阅读素养的概念,英 语分级阅读的起源、意义 、目标和途径,以及如何 开展英语阅读教学研究等 问题,为教师搭建理论学 习、课程设计和教学实践 的平台。《英语阅读与思 维培养》《读写结合的英 语教学》和《支架在英语 阅读教学中的应用》三本 书从中观层面探讨了英语 阅读教学中需要特别关注 的三个发展趋势,即如何 通过阅读教学培养学生的 思维能力,如何开展读写 结合的教学设计,以及如 何利用支架有效地帮助学 生学好语言和发展阅读素 养。最后四本书则从微观 层面,聚焦四种具体的英 语阅读教学实施策略,它 们是《图片环游在英语阅 读教学中的应用》《持续 默读在英语阅读教学中的 应用》《拼接图文在英语 阅读教学中的应用》和《 阅读圈在英语阅读教学中 的应用》。这四本书为教 师开展多种形式的阅读教 学设计提供了可操作的指 导,每本书中都附有典型 案例作为参考。教师既可 以选择从非常感兴趣的专 题开始阅读。也可以按顺 序逐本阅读。
  • 人民幣:RMB 128.00 元     售价:NT$ 512.00
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  • 中国公办与民办学校教师专业身份认同比较研究(英文版)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:刘浩然|责编:王扬帆     出版社:厦门大学
  •     民办学校教师职业经历 是教师教育领域被长期忽视 的话题。本书关注教师能动 性(Agency),并采用叙 事探究和比较分析的研究方 法,提出了教师身份认同的 两个核心要素。基于此,教 师身份认同过程可分为自我 超越、决心确认、信心增强 和情绪控制四种类型。研究 发现教师对其职业目标仍存 有歧义、张力和文化特异性 特征,并对身份认同感的语 言和文化现象进行了批判性 的反思,以期更好地理解不 同学校背景下教师的经验及 其职业身份的形成。
  • 人民幣:RMB 79.00 元     售价:NT$ 316.00
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  • 建立以学习共同体为导向的师生关系(让教育的复杂问题变得简单)/英国以学生需求为中心的课堂管理教学法系列

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:(英)罗博·普莱文|译者:张静     出版社:中国青年
  • 丛书项:英国以学生需求为中心的课堂管理教学法系列
  •     罗博·普莱文著的《建立以学习共同体为导向 的师生关系(让教育的复杂问题变得简单)》是英国 知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系 列之一。经过全球40多个国家10多年的教学验证, 深受教师喜爱和追捧,并得到全球教育界的高度重 视和关注。 积极的师生关系是一切管理策略的基石。在课 堂上,有三件事是教师需要集中精力去做的——如 何与学生建立起有意义的对话,如何快速赢得学生 的信任和尊重,你的指令和任务如何得到快速执行 和完成。《建立以学习共同体为导向的师生关系》 用生动、实用的方法,提供给教师在更短的时间内 ,做到与难以触及的学生建立积极的关系,翻转课 堂为倾听、对话、合作学习,成为他们尊敬和重视 的老师。而一旦教师掌握并最终形成了积极的师生 关系思维模式,你的课堂、教学和学生将会被彻底 改变。
  • 人民幣:RMB 33.80 元     售价:NT$ 135.20
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