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超级电影课(2控制情绪学会交往)/中小学德育影视课程丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:李武铭//褚斌|责编:连冠|总主编:杨爱君//王晓琳
出版社:
大象
丛书项:
中小学德育影视课程丛书
本套丛书以2017年教育 部印发的《中小学德育工作 指南》为指导,依据教育心 理学理论,是以优秀影视为 媒介,围绕学生习惯与品德 养成,结合班级管理中出现 的阶段性和普遍性问题开展 的集观影、交流和实践于一 体的综合实践课。本册对应 小学中段,涉及的德育电影 课程有家国教育、传统文化 、民族精神、规则规范、劳 动教育等多个方面。
人民幣:
RMB 48.00
元 售价:
NT$ 192.00
元
超级电影课(4坚定信念接受挑战)/中小学德育影视课程丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:常亚歌//王晓琳|责编:梁金蓝|总主编:杨爱君//王晓琳
出版社:
大象
丛书项:
中小学德育影视课程丛书
本套丛书以2017年教育 部印发的《中小学德育工作 指南》为指导,依据教育心 理学理论,是以优秀影视为 媒介,围绕学生习惯与品德 养成,结合班级管理中出现 的阶段性和普遍性问题开展 的集观影、交流和实践于一 体的综合实践课。本册对应 初中学段,涉及的德育电影 课程有家国教育、传统文化 、民族精神、规则规范、劳 动教育等多个方面。
人民幣:
RMB 48.00
元 售价:
NT$ 192.00
元
超级电影课(1适应环境崇尚美好)/中小学德育影视课程丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:李武铭//延惠芳|责编:梁金蓝|总主编:杨爱君//王晓琳
出版社:
大象
丛书项:
中小学德育影视课程丛书
本套丛书以2017年教育 部印发的《中小学德育工作 指南》为指导,依据教育心 理学理论,是以优秀影视为 媒介,围绕学生习惯与品德 养成,结合班级管理中出现 的阶段性和普遍性问题开展 的集观影、交流和实践于一 体的综合实践课。电影课系 列是“金梧桐”书系的一个品 牌书系,本套图书是德育电 影课,一套五本,本册对应 小学低段。
人民幣:
RMB 48.00
元 售价:
NT$ 192.00
元
超级电影课(5认识自我相信未来)/中小学德育影视课程丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:姜新华//余维民|责编:梁金蓝|总主编:杨爱君//王晓琳
出版社:
大象
丛书项:
中小学德育影视课程丛书
本套丛书以2017年教育 部印发的《中小学德育工作 指南》为指导,依据教育心 理学理论,是以优秀影视为 媒介,围绕学生习惯与品德 养成,结合班级管理中出现 的阶段性和普遍性问题开展 的集观影、交流和实践于一 体的综合实践课。本册对应 高中学段。涉及的德育电影 课程有家国教育、传统文化 、民族精神、规则规范、劳 动教育等多个方面。
人民幣:
RMB 48.00
元 售价:
NT$ 192.00
元
超级电影课(3直面困境追求梦想)/中小学德育影视课程丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:刘会忠//王晓琳|责编:梁金蓝|总主编:杨爱君//王晓琳
出版社:
大象
丛书项:
中小学德育影视课程丛书
本套丛书以2017年教育 部印发的《中小学德育工作 指南》为指导,依据教育心 理学理论,是以优秀影视为 媒介,围绕学生习惯与品德 养成,结合班级管理中出现 的阶段性和普遍性问题开展 的集观影、交流和实践于一 体的综合实践课。本册对应 小学高段。涉及的德育电影 课程有家国教育、传统文化 、民族精神、规则规范、劳 动教育等多个方面。
人民幣:
RMB 48.00
元 售价:
NT$ 192.00
元
凭什么让学生服你(极具影响力的日常教育策略)
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
关承华|责编:周红
出版社:
中国青年
这是一位教学30多年的 一线教师,对自己教学经历 和师生关系思考后做的总结 。全书用最平实的语言,最 丰富的案例,为师生关系、 课堂教学、班级管理以及如 何做班主任倾情支招,提出 了很多全新的观点。有助于 教学一线教师和教育专业学 生理解教育,赋予全新的力 量,让教育的复杂问题变得 简单,让学生信服、佩服、 折服、心服,更顺利地做好 教师和班主任工作。 全书一百多个教育实例 就是一百多个饶有趣味的小 故事,穿插在每个章节之中 ,理论与实践相结合,展现 了一位名师的教育艺术,机 智幽默的对白,独具匠心的 设计,妙趣横生的情境,让 教师在不知不觉中,感染到 了作者育人的热情,也领悟 到了教书育人的真谛。
人民幣:
RMB 39.90
元 售价:
NT$ 159.60
元
初中生的学业获得--教师个体与家庭的交互影响
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
陈继文|责编:卢婵
出版社:
吉林大学
本书通过多个严谨、科 学的实证研究,以积极心 理的视角,融合社会阶层 心理学与教育心理学的研 究发现,考察初中生的学 业获得。致力于回答“家庭 情境、个体特质以及教师 因素如何交互影响青少年 的学业获得”,提出三者影 响青少年学业获得的心理 机制模型,以期帮助低社 会阶层的青少年提升学业 成绩,对教育教学实践提 供策略与方法上的指导。 同时打通了不同学科的边 界壁垒,为理解初中生的 学业获得,进而从心理层 面促进教育发展提供新视 角。
人民幣:
RMB 82.00
元 售价:
NT$ 328.00
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