导语

  

内容提要

  

    《灰尘的旅行》是高士其创作的科学小品文。高士其是中国科学家、科普作家、中国科普事业的先驱和奠基人，他早年留学美国，在一次脑炎病毒研究试验中被感染，从而导致终身残疾。但他笔耕不辍，一生从事科普创作，撰写了数百万字的科学小品、科学童话故事和多种形式的科普文章。本书运用了多种写作手法，将知识蕴藏于故事美文之中，篇幅适中，文风自然流畅，语言风趣幽默，带领小读者们轻松走进神奇的科学世界。本书涵盖了科学、历史、文学、时事等内容，用通俗易懂的语言将深奥的科学知识讲得形象生动、明白晓畅，兼具思想性和文学性。

    高士其（1905-1988），福建闽县（今属福州市）人。中国著名科学家、科普作家和社会活动家，中国科普硕士，科普事业的先驱和奠基人。
    1918年，高士其考入清华留美预备学校（清华大学前身），获得多个科目的优等奖章。1925年被保送去美国威斯康星大学留学，后转入芝加哥大学。1927年毕业，留校攻读医学博士课程。在研究脑炎病毒时，染上脑炎，留下严重的后遗症，最后全身瘫痪。1930年回国后历任南京中央医院检验科主任、中央文化部科学普及局顾问等职。1933年开始发表作品。半个世纪中，他在轮椅和病床上写下了数百万字的科学小品、科学童话故事和多种形式的科普文章，主要著作有《揭穿小人国的秘密》《生命的起源》《菌儿自传》《我们的土壤妈妈》等。他的作品融科学、文学与政论为一体，夹叙夹议，既通俗浅显，又生动形象，并富有见地，别具一格，为中国科普事业打下了良好的基础。

科学童话：菌儿自传
  我的名称
  我的籍贯
  我的家庭生活
  无情的火
  水国纪游
  呼吸道的探险
  肺港之役
  吃血的经验
  食道的占领
  肠腔里的会议
  清除腐物
  土壤革命
  经济关系
科学小品：细菌与人
  细菌的大菜馆
  清水和浊水
  色——谈色盲
  声——爆竹声中话耳鼓
  香——谈气味
  味——说吃苦
  触——清洁的标准
科学趣谈：细胞的不死精神
  细胞的不死精神
  纸的故事
  谈眼镜
  灰尘的旅行

前言

  

    新版语文教材和《义务教育语文课程标准》对学生的课外阅读给予高度重视，这提示我们，阅读课外书不再是语文学习中可有可无的要求，而是学生学好语文和提高语文素养的关键，也是学好其他各门学科的基础。
    因此，我们将本套丛书中涉及的阅读方法，按照低、中、高年级三个学段进行了梳理。
    低年级(一、二年级)
    1．学会以下阅读方法：
    (1)学会识读封面：识读书名、作者，借助封面上的书名和图画，了解书中的大概内容。
    (2)学会看目录：借助目录，初步了解书中各章节的内容，挑选自己喜欢的内容进行阅读。
    (3)学会看插图：观察插图，直观地了解书中的人物和情节。
    2．积累好词、好句。
    3．简单认识人物，了解故事情节。
    中年级(三、四年级)
    1．了解童话、寓言、神话、科普著作等不同体裁的特征。
    (1)童话：阅读童话时，要充分发挥想象，感悟生活的真谛，领悟做人的道理。
    (2)寓言：阅读寓言时，要先读懂故事内容，再联系生活实际，体会寓言所揭示的道理。
    (3)神话：阅读神话时，要了解故事的起因、经过、结果，学习把握主要内容，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
    (4)科普著作：用批注的形式列出举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作引用等说明方法，梳理说明的内容结构。
    2．了解人物性格，梳理故事情节。
    3．学会作批注。
    4．摘抄书中的好词、好句、好段，并说出理由。
    5．写读后感。
    高年级(五、六年级)
    1．了解民间故事和章回体小说的文体特征。
    2．学会建立小说中主要人物的档案。
    3．学会理清人物关系，制作人物关系图谱。
    4．梳理故事情节，学会建立情节档案。
    5．学会作批注，做读书笔记(摘抄)。
    6．学会写读后感。
    为了让学生快速掌握以上阅读方法，我们选取具有代表性的经典内容，将这些阅读方法穿插其中。
    我们衷心祝愿，每一个阅读这套丛书的学生都能学会阅读、爱上阅读，从而培养良好的阅读习惯、健康的人格和独立思考的能力。