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文化科學與自然科學/漢譯世界學術名著叢書
所属分类：文教體育>>文化>>文化理論作者：(德)H.李凱爾特|譯者:李超傑出版社：商務印書館
丛书项：漢譯世界學術名著叢書
李凱爾特是新康德主義弗萊堡學派的重要代表，《文化科學與自然科學》則是他的代表作之一。近代以降，自然科學取得了長足進步，並且大有「佔領」一切「科學」領域之勢。在此背景之下，一些哲學家為「非自然科學」進行辯護。狄爾泰提出了「精神科學」與「自然科學」的區分與對立，李凱爾特則強調「文化科學」與「自然科學」的區別。在《文化科學與自然科學》一書中，李凱爾特從研究對象和研究方法兩方面對兩類科學進行了劃分。在對象方面，自然科學以「自然」為研究對象，而「自然」意指那些自然生長的東西；文化科學則以「文化」為研究對象，而「文化」意指那些與「價值」相關的東西。在方法方面，自然科學採用「一般化的方法「，文化科學則採用」個別化的方法「。李凱爾特的科學分類法和他的文化哲學具有重要的歷史意義。
人民幣：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

美國語文(4英漢雙語版)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育教材作者：編者:(美)威廉·H·麥加菲|譯者:楊慧出版社：北京理工大學
在美國，有一套被美國人奉為代代相傳的經典作品，它就是《美國語文》（美國稱作《麥加菲讀本》）。它至少影響了美國的五代人，如果你能找到一個五世同堂的大家庭，你會驚奇地發現，從高祖到重孫，從高祖到重孫，他們能異口同聲地背誦其中的優秀篇章。這本由威廉·H·麥加菲創作的《美國語文(4英漢雙語版)》為第4冊。
人民幣：RMB 42.80 元售价：NT$ 192.60 元

創新教育模式(讓課堂活起來)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(美)蓋爾·H.格里高利|譯者:韓雪出版社：黑龍江教育
走進課堂，你就能感覺出課堂氣氛是消極沉悶的，還是積极參与的。前者與後者的區別是什麼呢？蓋爾·H.格里高利編著的《創新教育模式(讓課堂活起來)》中，教育專家蓋爾·H．格里高利為我們提供了許多營造積極的學習氛圍、讓課堂充滿活力的方法。書中有許多以研究為基礎的教學手段，教師以及學校領導者們可以將這些方法直接運用到他們的改革實踐中。有了格里高利的強大策略和方法，你的課堂將會變得積極，學生也會變得熱情，充滿活力，併為以後取得更大的成功做準備。
人民幣：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

美國兒科學會嬰兒親子遊戲
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(美)安妮·H.扎克里|譯者:崔玉濤出版社：北京科技
孩子在1歲的時候大腦和肌肉之間的連接非常重要。過度使用一些嬰兒產品會如何阻礙嬰兒的探索。各種力圖能提高寶寶學習能力的方法。扎克里博士在嬰兒遊戲這個領域有20多年的經驗，她了解不同家庭和嬰兒的需求，併為嬰兒玩耍時間提供了靈活的策略和建議。
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

博物館觀眾(身份與博物館體驗)/博物館學認知與傳播譯叢/繆斯文庫
所属分类：文教體育>>科學>>信息傳播作者：(美)約翰·H.福克|責編:陳佩鈺|譯者:鄭霞//林如詩出版社：浙江大學
丛书项：繆斯文庫
本書是全球知名博物館學研究專家約翰 H.福克（John H.Falk）教授的經典之作。經過多年對博物館觀眾的研究，福克教授總結出了觀眾在博物館的經歷模型。在他看來，這個模型是帶有預言性的，其中身份（identity）因素在觀眾參觀中非常重要。在書中，他還區分了五種觀眾類型，並且分析了驅使他們多次參觀博物館的內在因素。本書對博物館如何塑造、呈現個人和群體的身份的理解，具有獨到見解。無論是對觀眾還是對博物館從業人員，本書均具極高的閱讀價值。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

慕課和全球開放教育
所属分类：文教體育>>教育>>電化教育作者：編者:(美)Curtis J.Bonk//Mimi M.Lee//Thomas C.Reeves//Thomas H.Reynolds|譯者:焦建利出版社：華東師大
隨著多種數字化的正式與非正式學習的普及，我們越來越需要了解世界上不同區域的人們在如何利用慕課以及其他形式的開放教育資源。教育者、研究者、政治家以及許多其他利益相關者想要了解慕課以及開放教育資源計劃的成果，以及如何對這些計劃進行改進。數字化學習領域的技術以及教學法的進步迫使許多機構和組織去應對與慕課和開放教育資源相關的一些問題，比如，學習的認證和鑒定、質量標準、評價方法、學習者動機以及輟學率等。作為回應，Curtis J.Bonk、Mimi M.Lee、 Thomas C.Reeves、Thomas H.Reynolds主編的《慕課和全球開放教育》這本書試圖探索全球不同國家和地區是如何實施慕課和開放教育的。同時，本書還關注當今這一「技術使能的學習」（technology— enabled learning）時代所帶給我們的機遇以及困境。圍繞慕課和開放教育資源還有許多未知的疑問，比如，它們的不同傳播形式是什麼？在慕課中有沒有交互的可能？它們的評價機制以及商業模式是怎樣的？慕課中必須要討論並解決的爭議或者難題包括哪些？本書預測了慕課和開放教育的發展趨勢，並且描述了不同國家和地區所面臨的問題，分享了一些重要的研究成果，提供了開展實踐的建議並且對未來進行了展望。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

媒介演變環境下的風險與健康傳播/公共衛生與健康傳播譯叢
所属分类：文教體育>>科學>>信息傳播作者：編者:(美)H.丹·奧黑爾|責編:耿曉明|總主編:黃雅堃|譯者:陳曦子出版社：中國社科
丛书项：公共衛生與健康傳播譯叢
本書為讀者展示近十年以來，全球風險與健康傳播研究領域的快速發展過程，並揭示了人類社會在該領域目前所面臨的各項亟待解決的挑戰。風險與健康傳播專業人士致力於運用「信息」以減輕人類社會中各類潛在威脅的影響。而其成功與否，很大程度上取決於媒介如何報道，與媒介提升人們接觸相關信息的能力高低上。近年來，由於全球媒介格局的變化如互聯網興起、移動與社交媒體普及，徹底改變了受眾消費與生產信息的方式。人們從被動「接收者」轉變為主動「互動者」，專業人士與學者們所運用的經典理論與方法也面臨著挑戰。故此，本書在探討全球風險與健康傳播領域的各類新興問題的同時，還梳理了該領域用以評估受眾心理與媒介對行為影響的經典理論與方法。在反思其靈活性的基礎上，深入思考它們適用于新技術及工具的潛力。
人民幣：RMB 129.00 元售价：NT$ 516.00 元

教育視角下的學習理論(上下第7版)/教育治理與領導力叢書
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(美)戴爾·H.申克|責編:曾睿|總主編:王定華|譯者:周宇芬出版社：華東師大
丛书项：教育治理與領導力叢書
《教育視角下的學習理論（第7版）》是自1996年出版以來的全新修訂本，系統梳理了從傳統的行為主義理論到新興的建構主義理論等主流學習理論的脈絡，廣泛吸取當今世界關於學習理論研究的前沿成果，主要討論人類學習行為的發生機制、影響因素、學習原則在教學中的實際應用等問題。旨在促進讀者了解各種學習理論的基本概念、原理、研究成果和學習過程中的實際應用，幫助一線教育工作者廓清學習理論誤區、啟發教育研究思路、促進教育教學實踐和應用評估。本版在內容和結構編排上與前幾版有較大不同，增加了信息處理理論以及對學習的重大作用，大幅擴展了關於技術手段的詳細介紹，以涵蓋該領域的最新進展及社交媒體學習的相關內容。針對幼兒園到高中階段的教育，各章均以一個小場景開篇，給出很多非正式的實例並加以詳細討論，能夠加深讀者對學習理論原理以及理論之間差異的理解，以幫助讀者更好地掌握學習理論並啟發教學實踐。
人民幣：RMB 188.00 元售价：NT$ 752.00 元

NSCA-CPT美國國家體能協會私人教練認證指南(第2版)(精)
所属分类：文教體育>>體育>>體育作者：編者:(美)美國國家體能協會//賈里德·W.科伯恩//莫赫·H.馬立克|責編:裴倩|譯者:高炳宏出版社：人民郵電
NSCA-CPT美國國家體能協會私人教練認證指南由美國國家體能協會（National Strength and Conditioning Association, NSCA）組織多位體能訓練領域的專業人士編寫而成，是考取NSCA-CPT 證書的參考資料。全書共25章，圍繞私人教練所需的知識、技能和能力，分別從運動科學、初始咨詢與評估、運動技巧、計划制訂、有特殊需求的客戶，以及安全與法律問題六個方面展開系統講解，並提供了豐富的插圖和課後習題。本書內容豐富、系統，參考性強，不論是對於準備參加 NSCA-CPT考試的健身教練，還是對於普通健身愛好者來說，都是一本難得的健身指導書。
人民幣：RMB 528.00 元售价：NT$ 2112.00 元

冊子本起源考/西方古典學研究
所属分类：文教體育>>科學>>信息傳播作者：(英)C.H.羅伯茨//T.C.斯基特|總主編:黃洋//高峰楓|譯者:高峰楓出版社：北京大學
丛书项：西方古典學研究
西方古代書籍的標準形式是卷子，而現代書籍則主要採用冊頁裝。以冊頁裝製成的冊子本從公元4世紀開始，逐漸取代了傳統的卷子本。到了中世紀，冊子本一統天下，成為主導的書籍形式。古代知識階層比較輕視的冊子本，究竟是如何演變成為承載文化典籍的書籍形式？有哪些重大曆史事件、哪些深層的社會力量，推動西方書冊制度完成了這場影響深遠的變革？《冊子本起源考》從傳世文獻入手，結合出土紙草，嘗試解答冊子本起源這一關鍵問題。兩位作者（ C.H.羅伯茨、T.C.斯基特）認為，基督教興起之後，早期的聖經寫本基本上都使用冊子本來謄寫，這種偏好是卷子本演變成冊子本的主要原因。
人民幣：RMB 30.00 元售价：NT$ 120.00 元

多屏時代如何培養孩子的閱讀能力
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(美)莉薩·格恩齊//邁克爾·H.萊文|責編:梁路|譯者:左瀚穎//郭艷茹//王思佳出版社：北京大學
本書專註于探討數字時代0-8歲兒童的讀寫能力培養。針對美國兒童令人擔憂的閱讀現狀，作者從媒體對閱讀和教育的影響、孩子讀寫能力的養成機制，以及多媒體時代對閱讀能力要求的轉變入手，深入剖析了現代媒體技術對孩子讀寫能力養成的積極和消極作用。借助豐富翔實的案例，作者向讀者展示了傳統教育與新技術相結合的潛能，並提出了具有實操性的建議，以重塑兒童的學習環境，讓媒體更好地為促進兒童讀寫能力和批判性思維的養成服務。本書對有志於培育下一代閱讀和思維能力的中國教育工作者、家長、技術開發者和政策制定者都具有較強的參考意義。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

運動處方(健康水平評估與運動方案設計方法第8版)
所属分类：文教體育>>體育>>體育作者：(英)安·L.吉布森//戴爾·R.瓦格納//維維安·H.海沃德|責編:王若璇|譯者:張冰//王曉斐出版社：人民郵電
本書基於人體運動科學及運動生理學、測量學、心理學和營養學的概念和理論，結合美國運動醫學會（ACSM）運動評估和處方指南及美國心臟協會等專業機構的體力活動建議，提供了關於健康水平評估和個性化運動處方的綜合指南。書中系統、詳細地分析了體力活動與健康的關係，介紹了運動前的健康檢查和運動處方制定原則，講解了針對心肺適能、肌肉適能、身體成分、柔韌性和平衡性等與人體健康息息相關的重要因素的評估方案和運動處方設計方法。本書適合健康、健身和運動專業人員以及相關專業的教師和學生閱讀和學習。
人民幣：RMB 298.00 元售价：NT$ 1192.00 元

古典人文教育的悖論/譯介系列/復旦通識叢書
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(美)伊娃·T.H.布蘭|責編:楊柳青//刁俊婭|總主編:孫向晨|譯者:顧潔//王茁出版社：三聯書店
丛书项：復旦通識叢書
本書主要針對20世紀下半葉美國的教育問題進行反思，為當時盛行的關於自由教育目的及手段的大討論，提供了令人耳目一新的視角。作者超越了對於課程特別是教材的討論，認為哲學探究對於教育的改進遠比課程和行政計劃更重要。在布蘭看來，任何一個共和國的教育制度（特別是美國的教育制度）都固有某些悖論或困境，通過考察這些悖論或困境，她為在真正的學習社群內恢復沉思式的教育提供了強有力的依據。她對所有共和國的教育進行了橫跨哲學和歷史的廣泛分析，同時也為在美利堅共和國實現旨在幫助學生為人生作最好準備的教育目標提出了很多實用的具體建議。儘管成書于四十多年前，書中觀點及建言放到今天來看仍不失鋒芒。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

劍橋出版史(精)/海外學術出版史譯叢
所属分类：文教體育>>科學>>信息傳播作者：(英)M.H.布萊克|責編:官欣欣|總主編:楊金榮//王立平|譯者:洪雲//王豐婷出版社：南京大學
丛书项：海外學術出版史譯叢
本書出版于1984年，以紀念劍橋大學出版社從事印刷出版工作400周年，亨利八世授予出版社皇家特許狀450周年(起于 1534年7月)。筆者並非歷史學家或檔案管理人員，只是出版社的一名全職工作者。本書內容包括先驅者：文具商和席勃齊； 1534年的皇家特許狀及書商公會的創立；出版社的創立：托馬斯·托馬斯；早期印刷商：約翰·萊蓋特、坎特雷爾·萊格、巴克以及丹尼爾；聯合與復興等。
人民幣：RMB 96.00 元售价：NT$ 384.00 元

青少年心理危機干預
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(美)安妮·莫斯·羅傑斯//金伯莉·H.麥克馬納馬·奧布萊恩|責編:黃海娜|譯者:大儒心理團隊出版社：人民郵電
如今，青少年的心理健康問題越來越受到重視，而老師在這場變革中的作用將無可替代，甚至能左右事情的走向和最終的結局。因為老師與學生們朝夕相處，毫無疑問，他們比其他人更了解學生。本書的目標是讓教育工作者認識到，他們在心理健康領域和預防青少年自殺工作中擁有舉足輕重的地位，同時為他們提供相關的知識、工具、技巧和思路，以便在學校管理和教學工作中圍繞辦學宗旨，重新塑造校園風氣，切實有效地提高學生的身心健康水平，杜絕自殺等惡性事件發生。本書的目的不是把老師培養成心理干預專家或專業心理咨詢師，而是希望能幫助他們及時、準確地留意並識別那些需要心理干預的學生，引導這些學生大膽地吐露心聲。因為積極、真誠的聆聽，是開導學生時強有力的第一步。在今天這個忙碌的社會里，有人情味兒的交往和聆聽的藝術越來越被忽視，勿以善小而不為，一個充滿友善的小小舉動甚至表情都可能在關鍵時刻拉別人一把。對孩子們來說，一個充滿溫情的成年人所給予的積極影響足以改變他們的人生。
人民幣：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

教育研究中的單一被試設計
所属分类：文教體育>>教育>>特殊教育作者：(美)克雷格·H.肯尼迪|責編:賈晨娜|譯者:韋小滿//陳墨//楊希潔//田霖出版社：華夏
《教育研究中的單一被試設計》內容全面，涵蓋有關單一被試實驗設計的方方面面，結構緊湊，邏輯嚴密，語言通俗易懂。通過列舉大量課堂和研究中的實例並呈現圖表，將難於理解的概念和方法具象化，幫助讀者更好地掌握和運用單一被試研究方法。《教育研究中的單一被試設計》系統地介紹了單一被試設計的歷史背景、基本原理、設計類型、實驗的實施和數據分析方法。書中列舉了大量課堂和研究中的實例，可以幫助讀者更好地理解各種複雜抽象的概念和方法，幫助特殊教育和心理學等相關專業的學生、教師和研究者更好地開展小樣本研究。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

如何調動與激勵學生(喚醒每個內在學習者)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(美)羅伯特·J.馬扎諾//達雷爾·斯科特//蒂娜·H.布格倫//明·李·紐科姆|譯者:吳洋//林森//龐歡//張玲//田甜等出版社：中國青年
只有調動與激發出學生的內動力與積極性，才能充分釋放學生的潛能。美國教育家羅伯特·J．馬扎諾強調：教育的目的並不僅僅是傳授知識和技能，更是通過喚起學生內在的動力和激情，幫助他們成為有創造性、充實而滿足的人，給自己的生活，也給這個世界帶來價值。調動與激勵學生，與滿足學生的需求相關。當提到人的動力，必然涉及對具體需求與目標的追求。即只有當一項活動或一個機會能夠滿足我們的特定需求或目標時，我們的熱情才會被喚起。所以，只有理解人的需求與目標，才能理解人是如何被調動與激勵的。學生的需求和目標實現到了何種程度，他們的積極性和學習熱情就會被調動到何種程度。羅伯特·J.馬扎諾、達雷爾·斯科特、蒂娜·H. 布格倫、明·李·紐科姆著吳洋、林森、龐歡、張玲、田甜等譯的《如何調動與激勵學生(喚醒每個內在學習者)》包含滿足學生六個層次需求的教學策略、活動和實踐工具。本書基於馬斯洛需求層次理論，介紹了一個基於學生需求和目標的框架，這個框架包含六個層次的需求。作者提供了豐富的、可迅速使用的教學策略、活動和實踐工具，幫助教師滿足學生這六個層次的需求，從而充分調動起學生的內動力、積極性與學習熱情。本書不只關注學生學業方面，更有關於良好心理特質、目標制訂與達成、成長型思維、自我效能培養等方面的內容，使教育不停留在傳授知識與技能，更在育人。
人民幣：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

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