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小实验大智慧(幼儿科学学习与探究)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:蔡伟萍|责编:李梅出版社：广西师大
本书中的研究经验与成果是在多年科学研究基础上，基于不同年龄段幼儿的发展特点，形成的与幼儿生活紧密相关的科学实验活动的设计与实施方法。编者以“ 七部曲”的实验操作模式引导幼儿在实验中主动思考和探索，在获得科学经验，提升科学探究能力的同时，促进幼儿的全面发展。本书分为研究报告、经验论文等多个部分，为幼儿园教师提供了科学教育的新思路与新方法，也为幼儿园科学教育的系统化、序列化发展提供了重要的理论与实践指导。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

探寻学习机制的改变--项目化学习的设计与指导
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：管光海//张丰|责编:殷欢出版社：教育科学
本书以学习的发生机制为原理，以让学习真实发生为目标，以项目化学习设计与实施指导为路径，通过对项目化学习过程的解构与分析，形成了“以问题解决驱动学习、以项目任务承载学习、以学科实践深化学习、以思维工具支持学习、以多元策略指导学习、以表现性评价引导学习”的整体框架，在项目化学习案例的加持下，为一线教师认识、尝试和优化教学活动提供了示范样例、策略方法和工具支持。本书的出版积极回应了当前课程改革的要求，为推动教学方式的变革提出了具体方案和有效做法。全书内容有助于读者正确理解项目化学习作为一种学习方式的本质，以及如何基于对学习机制的探寻实施有效的项目化学习。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

探究视域下虚拟学习环境设计研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：肖芳|责编:杨譞出版社：天津科技
本书旨在研究探究视域下虚拟学习环境的设计。本书分为七章，分别介绍了虚拟学习环境的相关概念及发展历程，虚拟学习环境设计的关键技术，虚拟学习环境设计的架构模型，探究视域下虚拟学习环境设计要点、虚拟学习环境设计步骤和虚拟学习环境优化设计策略，结论和展望。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

学习有效性实践探微/高校学术研究论著丛刊
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：靳会|责编:牛超出版社：中国书籍
丛书项：高校学术研究论著丛刊
课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、提高技能和形成思想观念的主渠道。优质高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是素质教育的重要保障，实现课堂教学的有效性已成为当前课程改革的重要方向。本书从关注学习习惯，全面提升素养入手，对有效学习方式、有效教学模式、有效教学设计、有效教学研究、有效课堂教学、有效辅导监测、有效线上教学等方面内容进行了阐述，并分享了有效经验和通过“ 听”获得有效课堂，旨在实现学生在学习、真学习、会学习、学会了的有效学习。本书适于中小学教师以及有效学习研究等相关人员参阅。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

情绪学习与脑(探索情绪神经科学对教育的启示)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)玛丽·海伦·爱莫迪诺-杨|责编:张立红|译者:周频//陈佳//张立飞//胡安明出版社：清华大学
本书作者玛丽·海伦·爱莫迪诺-杨是一名情绪神经科学家、发展心理学家，还曾是一名公立中学的教师。在这本开创性的论文集中，收录了她的十几篇论文。其中的思想不仅可能完全颠覆我们传统的教育理念和实践，还将丰富我们对情绪与学习之间复杂关系的认识。爱莫迪诺·杨在阐释神经科学的研究发现对教学实践的启示中，展示了她卓越的才华，她主要提出了两个简单却深刻的思想：其一，由于情绪能激活那些进化而来的负责我们基本生存的机制，情绪因素是产生学习动机的重要源泉；其二，由于我们只会对我们在乎的事情上心，因此有意义的学习本质上是离不开情绪的。概而言之，这些真知灼见提示，要激发学生学习的热情和兴趣，引导他们深度思考，并确保他们能把所学到的知识转化为应对现实生活和工作中出现问题的能力和追求未来事业的本领，教育工作者必须尽可能地关注和调动学生学习中的情绪因素。爱莫迪诺·杨的娓娓道来不仅引人入胜，还能把她的研究与日常的学习和教学有机融合。在她的著作中，把真实的学习成功的案例与激发源源不断的求知欲相结合，还能把科学与人文的思想相融合。比如，她谈到两个曾因癫痫切除了整个大脑半球的男孩却能画出极好的肖像画。还有在波士顿一所中学里，来自不同族裔、具有不同语言背景和家境的七年级学生，在学了原始人类的进化和为了适应环境产生的自然选择（比如不同肤色是适应环境的自然选择的结果）的课程之后，学生们对科学课开始产生了浓厚的兴趣。她还讲了一名还在上幼儿园的孩童写的一首歌，女孩把她的家人对她那还在襁褓中的小弟弟的爱比作像地球一样广大的故事。此外，本书中还描述了她首次让一些成年人通过脑扫描实验，观察他们体验到崇敬和同情这些情绪时大脑的激活状态。这项研究对揭示意识、生存、自我和社会学习的奥秘都具有深刻的启发意义。什么是情绪？大脑如何支配情绪呢？情绪在大脑的学习过程中扮演怎样的角色？本书不仅探讨了这些重要的问题，还讨论了神经生物学的发展、创造力的进化起源、有关镜像神经元的事实与谬见，以及社会与情绪神经科学的研究视角如何帮助改善学习技术的设计，等等。本书是教育学家涉足情绪的神经生物学领域的初步尝试。同时，它也是一本“改变游戏规则”（game- change）的著作，或将改变教师们关于什么是学习的看法。
人民幣：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

跨越围墙的学习--小小钱塘探索者课程的项目活动案例
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:杭州市钱塘区星河幼儿园|责编:周敏燕出版社：浙江工商大学
本书是“小小钱塘探索者 ”课程的项目活动案例，该课程围绕跨越围墙的学习理念，设计了四个板块的项目活动。板块1为探秘工业园，针对小、中、大班分别设置了“面条小星探”“小小蛋糕师”“丝巾创想曲”项目；板块2是探访大学城，对应有“寻‘味’大学”“大学的场馆 ”“走进大学”等项目；板块3 是探游钱塘景，包含“春到高沙渠”“钱塘公园美如画”“ 美丽的钱塘我的家”项目；板块4为探索大农场，有“采摘小能手”“桃树的四季故事 ”“钱塘小农人”项目。不同年龄段的项目符合幼儿认知特点，能让孩子们在实践中探索学习。最后还包含致谢与展望部分，对项目活动进行回顾与未来规划。
人民幣：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

评价促进学习(4+1课程中项目化学习的实践探索)/上海市义务教育项目化学习三年行动计划丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:沈燕泓//陆蓓蕾|责编:张艺捷|总主编:上海市义务教育项目化学习三年行动计划项目组出版社：华东师大
丛书项：上海市义务教育项目化学习三年行动计划丛书
学习型评价是以学生为主体，强调评价“作为学习”（ assessment as learning, AaL）和“促进学习”（assessment for learning, AfL）的属性。上海市徐汇区康健外国语实验小学的“4+1”课程中普遍使用这种评价。通过十年来不断迭代研究，学校形成了一套较为完善的，行之有效的并适合于项目化学习中评价经验。本书不仅记录了学校从上而下的评价设计整体框架和思路，并列举八个不同类型的、不同年段的真实案例，从一线教师遇到的实际问题出发，向读者展示了在素养评价方面的设计、实践和反思。本书既是落实国家评价改革、推进项目化学习的校本实践，又是继《跨学科的项目化学习：“4+1”课程实践手册》一书后的阶段性成果。
人民幣：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

学前儿童品格教育理论与实务(基于和合学习理念的探索)/学前儿童品格教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：甘剑梅|责编:米小鸽|总主编:甘剑梅出版社：江苏大学
丛书项：学前儿童品格教育丛书
《学前儿童品格教育理论与实务——基于和合学习理念的探索》一书由浙江师范大学杭州幼儿师范学院甘剑梅撰写，作者作为品格教育项目研究的主持人，承担着研究的理论支持与实践指导任务。这本书即是对学前儿童品格教育的理论基础与实践实务的探讨。内容包括学前儿童品格教育理念与基础、幼儿园品格教育实务、家庭中的学前儿童品格教育三部分。学前儿童品格教育理念与基础部分主要就基于和合学习理念的学前儿童品格教育背景与基础、学前儿童品格及其发展的多维理解、学前儿童品格教育的内涵与目标范畴、学前儿童品格学习的特点与教育策略进行了系统阐释；幼儿园品格教育实务部分探讨了幼儿园品格学习氛围及其建构、幼儿教师的品格教育信念及其培育、幼儿教师品格主题教学实践性知识及其建构、幼儿园品格主题教学的设计与实施；家庭中的学前儿童品格教育则主要探讨了家庭中学前儿童品格教育的状况及品格教育的策略。这本书对学前儿童品格教育理论与实务的系统探讨，可为教师与家长提供理念与思路支撑，为他们的品格教育实践提供行动支架与策略指导。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

基于3SE模型的幼儿园STEM教育探索/深圳市盐田区项目式学习成果系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:陈尚宝|责编:刘孝霞出版社：广西师大
丛书项：深圳市盐田区项目式学习成果系列
基于STEM理念的项目式学习，是一种以学生为中心的教学方法，既强调跨学科学习的价值，又强调真实情境中的问题解决。本书课例的编写教师经过多次研讨与实践，试图以某一学科的概念、原理为中心，通过设置问题，引导学生在真实情境中探究，力求在STEM理念下开展教学，以培养学生通过对科学、技术、工程与数学的融合分析解决实际问题的能力以及创新创造能力。本书课例顺应幼儿园阶段课程的要求，既保证学生对学科相关知识的学习，又帮助学生体会学科之间的关联；旨在通过课例的实施带动盐田区教学方式的转变，促进学生核心素养发展，为学生的终身发展奠基。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

早期儿童的风险挑战及冒险--探索与拓展户外活动的实践指导/幼儿园户外学习译丛
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)凯瑟琳·索利|责编:张泽芳|译者:何锋出版社：南京师大
丛书项：幼儿园户外学习译丛
“风险”与“危险”有什么不同？儿童能从冒险中学到什么？如何为儿童提供关键的经验，并确保他们在户外的安全？儿童天生会寻求挑战和冒险，这对于他们的整体发展至关重要。本书清晰地阐释了给予儿童冒险自由的原因；并对如何提供具有刺激性和挑战性的户外体验提出了实践指导，以通过这些体验将拓展儿童学习的各个领域；还提供了在各种天气条件下不同学习领域的活动案例。本书内容包括： ·风险、挑战与冒险的教学史； ·健康、幸福与安全； ·成人的角色； ·风险评估； ·支持有不同需要的个体儿童； ·创设具有挑战性和冒险性的游戏环境； ·与家长合作，解决担心的问题； ·观察、规划与评估。对于希望为儿童提供丰富经验的教师和学生来说，本书是必不可少的，书中所涉经验将有助于儿童成为自信的、敢于冒险的学习者。
人民幣：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

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