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系统观念下的教育发展研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：谭璐|责编:牛敬丹出版社：湘潭大学
本书是从现代科学研究的另一个方向——系统科学的思想、观点和方法出发，尝试在解构基础上对教育系统加以建构，用系统观念去阐释、理解某些教育活动和教育现象，明确教育活动的价值判断依据，继而提出研究解决某些教育问题的致思路径。当我们面对涉及人、社会关系、社会环境等多种复杂要素构成的教育系统时，从系统观出发，关注教育系统及其要素的发展变化，关注教育系统各局部（要素）、局部（要素）之间以及从局部（要素）到整体的相互作用，关注教育系统与社会系统的相互影响，成为研究教育活动、观察教育现象的一个必要的、有益的视角。以系统科学理论和系统方法论为基础，系统方法成为分析教育问题、指导教育实践的一种行之有效的方法，这已被国内外研究者所证实。而且，系统科学以其独特的视角，既遵循自然科学的基本属性和基本范式，也不忽视人的主体性、多样性和教育活动自身的复杂性，因此，系统思维或观念有望调和教育学研究一直以来存在的“实证主义”与“人文主义” 的对峙，消融“技术（工具）理性”与“价值理性”的分野。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

系统化学校课程设计(有效研制的实践指南)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：韩艳梅|责编:刘佳出版社：华东师大
课程建设是系统化、结构化、全面化的大工程，而课程设计则是课程建设的“先锋队”。为了让课程建设更好实施，必先进行系统化的学校课程设计。学校课程设计如何着手，如何进行，如何在课程设计的环节将教育理念落地？本书从理论、观念、实施路径等维度对学校课程设计进行了系统阐述，形成学校课程设计之思想设计、规划设计、图谱设计、教学设计、组织设计、工具设计、技术设计、模型设计完整的设计方法和实施路径。课程建设永远在路上，没有最好，只有更好。本书旨在帮助学校校长、教育科研人员以及广大的教师产生对课程设计的亲近感，一起走在追求更好地课程设计的路上。
人民幣：RMB 72.00 元售价：NT$ 288.00 元

小学系统合作式心理咨询案例
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:吴伟红|责编:林云鹏出版社：福建教育
本书从系统咨询视角，灵活运用适切的心理咨询技术，整合来访学生自身以及家庭、学校、社会资源，帮助来访学生走出心理困境，探索新时代学校心理咨询的效度。
人民幣：RMB 30.00 元售价：NT$ 120.00 元

教学系统设计(第2版普通高等教育十一五国家级规划教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:何克抗//林君芬//张文兰出版社：高等教育
何克抗、林君芬、张文兰编著的《教学系统设计（第2版）》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。全书共分8章，主要内容包括教学系统设计概论、教学目标分析、学习者特征分析、教学模式与策略的选择和设计、学习环境设计、教学系统设计结果的评价、教学系统设计应用案例分析，以及教学系统设计发展的新动向。本书力求反映教学改革成果和学科发展的新动向，从内容和形式上充分体现新的教育思想和教学观念，在注重培养学生基本理论知识的同时强调学生实践能力的训练。本书既可作为高等学校教育技术学专业的本科生教材和非教育技术学专业的公共选修课教材，也可作为广大教师和教育技术领域工作者的参考书。
人民幣：RMB 43.50 元售价：NT$ 174.00 元

我们的系统识字课(遵循汉字学的识字及阅读课例选)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:金文伟出版社：江西人民
金文伟主编的《我们的系统识字课：遵循汉字学的识字及阅读课例选》是集美大学金文伟教授及其团队主持的厦门市基础教育改革第三批重点课题“遵循汉字科学的小学语文识字、阅读教学新模式研究”的重要成果之一。该书分为三大板块，共收录了作者运用汉字学理论指导一线教师的44个课例，第一板块有 18个“系统识字”课例, 第板块有20个“识字与阅读 ”课例，分别从人教版、苏教版、北师大版小学语文教材中选取典型课文；第三板块有6个“汉字学知识专题”课例。这些课例独特高效、系统科学、具有深厚的汉字文化韵味，在全国范围内产生了积极而广泛的影响。本书向我们展现了独特而高效的渗透汉字文化的优质课堂，对一线小学语文教师的识字教学具有指导价值，对深化教学改革、提高课堂效益、提升学生的语文素养具有重要意义。
人民幣：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

上名校的秘密(系统化家庭教育心法)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：余帅|责编:项雷达出版社：江苏文艺
为什么名校生的父母能培养出自律、自信、内心强大的孩子？本书通过清华、北大、武大、南大等名校生的真实成长经历，结合其父母的亲身经验与作者深度解析，首次以“学生+家长+作者”三重视角方式全景呈现系统化家庭教育的核心心法。书中摒弃传统“目标思维 ”的短视教育，提出“系统思维”教育理念：从兴趣激发、价值观塑造到终身学习力的培养，帮助孩子构建内在成长引擎。通过“认知引导式”“共同学习式”“示范式” 等10余种教育模式案例，揭示如何平衡严格与包容、学业与兴趣、独立与陪伴。每章附点评“余帅说”，直击家长困惑，提供可落地的解决方案。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

可见的教学影响力(系统地执行可见的学习5D深度教学)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(新西兰)约翰·哈蒂//(英)阿伦·汉密尔顿//(美)道格拉斯·B.里夫斯//(澳大利亚)珍妮特·M.克林顿|责编:高凡|译者:丁硕瑞出版社：中国青年
在人工智能与教育深度融合的教学转型发展进程中，如何构建真正对学生产生深远影响的深度教学？“可见的学习”研究团队提供了基于数十年的实证研究而创建的5D模型，通过发现、设计、执行、复盘、升级5 个环节与18个关键过程，从明确一个值得追求的目标开始，引导教师掌控教学，培养可持续、可扩展的教学影响力，进而成为有影响力的教师。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

面向学习的测评--一种系统的方法百问
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:辜向东//汪咏//李玉龙|责编:安娜出版社：重庆大学
本书一共九章。第一章总体引介LOA，介绍了全书的编排结构，并着重介绍以 “任务”（task）为驱动的四个“世界”——“个人”“教育”“ 社会”“测评”。第二章主要探究LOA的发展源起，介绍了LOA在不同背景下的发展情况，并列举了一些面向学习的方法。第三章至第五章提出了LOA涉及的三个基本问题：什么是学习？什么是语言学习？要学习什么？第六章到第八章探讨了大规模测试在学习中的角色和LOA 在课堂中扮演的角色，以及二者的结合问题。第九章阐述了全面实施LOA涉及的问题，如教育政策制定、形成性评价实践的经验教训、技术的关键作用等，以及实施 LOA的大体步骤。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

设计有效的教学评价与评分系统
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)罗伯特·J.马扎诺|责编:肖妩嫔|译者:段文静//任海涛出版社：中国青年
形成性评价是为了学习的评价，而不是对学习的评价。作者在本书展现了卓越的学术深度和丰富的实践经验，指出在课堂教学中融入形成性评价是提升教学质量的有效方法。阅读这部关于教学评价的精彩著作，读者将收获：反馈、评价和评分之间究竟有什么区别和联系。三种不同类型的评价方式，澄清对形成性评价的误解。掌握基于形成性标准的课堂评价策略，时刻跟踪学生的进步。
人民幣：RMB 49.90 元售价：NT$ 199.60 元

城乡一体化教育体制的社会支持系统研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李玲|责编:阮宏波//韩悦出版社：人民
本书从城乡一体化教育体制社会支持系统的理论分析、农村留守儿童教育的社会支持系统研究、随迁子女教育的社会支持系统研究、农民工教育培训的社会支持系统研究、农村教师培训的社会支持系统研究、完善城乡一体化教育体制社会支持系统的路径等六个方面，对城乡一体化教育体制改革进行深入的研究，探讨社会支持系统的现状、问题和未来。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

世界水准(如何构建21世纪的优秀学校系统)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(德)安德烈亚斯·施莱克尔|译者:窦卫霖//尚文博//陈浩鸣//张思琦//钟文秀出版社：华东师大
教育制度设计要以学习者为中心：教育改革者需要告别过去那些完全站在教育工作者和教育行政人员的立场设计教育体系的模式，需要转变观念，以学习者为中心来开展有效教育变革。教育要教人从容应对未来的挑战：回首历史，我们的学校从未像今日这样急需培养孩子应对快速变化的能力，为未来尚未出现的工作未雨绸缪，帮助他们面对人类还无法想象的挑战。未来教育亟须走出九大误区。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

重塑班级/上海市普教系统名校长名师培养工程
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：王卫明|责编:杜金丹出版社：上海教育
丛书项：上海市普教系统名校长名师培养工程
本书聚焦现代中小学班级需要变革的八大关键问题，即成长需求的满足、班级角色的还原、班级组织的改进、班级会议的正名、班级活动的统筹、班级评价的转变、班级空间的延伸、班级生活的支持，从而创生理想的班级生活。本书希望向广大班主任传递这样一种理念：看见孩子存在，听见孩子心声，发现孩子需求——这是建班育人的起点；从孩子的视角，用孩子的方式，创新班级生活——这是重塑班级的关键。本书每种理念下，都设置了实践困惑、概念辨析、理性思考、操作策略等模块，理论与实践相结合，实用性非常强。
人民幣：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

数据驱动式教学(如何科学有效系统地提高学生成绩)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)罗伯特·J.马扎诺//菲利普·B.沃里克//卡梅伦·L.雷恩斯//理查德·杜富尔|责编:肖妩嫔|译者:张庆彬出版社：中国青年
在当今信息爆炸的时代，数据不仅仅是一种资产，更是教育的引擎。数据驱动式教学以实证数据为支撑，为教育注入了新的活力和智慧。通过深度分析学生的学习数据，我们能够更好地了解他们的学习习惯、弱点和潜力，从而更高效地制定个性化的教学方案，更精准地指导学生的学习路径。数据驱动式教学不仅仅是一种教学方法，更是一种教育理念的转变。它让教育者从凭经验和直觉教学的盲目中解脱出来，让教学过程更加科学、高效。同时，学生也因为得到了更好的个性化指导而更有动力和信心，从而能够更轻松、高效地实现自我价值。在数据驱动式教学模型的构建过程中，有效的专业学习共同体扮演着不可或缺的作用。作者之一的理查德 ·杜富尔是“专业学习共同体 ”的倡导者，他将数十年的经验与见解全部倾注于本书。本书将帮助你探索与专业化学习社区相关的三大理念，通过教育数字化实施以学生为中心的协作教学策略和数据驱动式教学，实现教学个性化、精细化，从而科学、有效、系统地提高学生成绩。
人民幣：RMB 49.90 元售价：NT$ 199.60 元

蒙台梭利早教方案--0-3岁智力及语言系统训练全书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(意)蒙台梭利|责编:申玉琴|译者:齐开霞出版社：北京理工大学
在著名幼儿教育专家玛利亚。蒙台梭利女士的育儿理论与实践体系中，语言教育和智能教育一直是重要组成部分。因为，从小培养孩子的语言能力，提升孩子的智力，将会为他一生的发展筑好根基。但是，如何对孩子进行语言训练和智能训练呢？这成了许多家长面对的艰巨难题。其实，如果遵循蒙台梭利教育的理论，巧妙设计训练方法，对孩子进行语言及智能教育便不再是难事。本书中，育儿专家在吸取蒙台梭利教育理论精髓的基础上，对蒙台梭利语言教育和智能教育的方法进行了详细阐述。既有对蒙台梭利教育理念的解读，还有对蒙台梭利教具翔实具体的介绍和应用，更是设计了简单有趣、实用可行的小游戏，作为训练婴幼儿语言、智能的练习指导。目的是让孩子们在快乐的练习中提高语言能力和智能。在此过程中，家长也会和孩子一起享受亲情的温馨。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

家庭教育指导/优秀班主任发展与支持系统丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：顾琳//姜莉|责编:王涛|总主编:齐学红出版社：南京师大
丛书项：优秀班主任发展与支持系统丛书
本书从“习惯养成”“家庭生活”“亲子沟通”“青春成长 ”四个方面，构建全书的框架结构和论述体例，结合作者的具体教学实践和教学经验，选取了一系列具有代表性的家庭教育案例，从如何管理孩子的学习和娱乐时间如何树立孩子的规则意识：如何养成良好的阅读习惯；如何参与家庭和社会实践劳动；如何处理青春期孩子的恋爱、亲子关系；如何做一个称职的爸爸或者妈妈；如何处理多孩家庭已经有劳人才与教育孩子的家庭关系等诸多方面，以案例解读为主要形式，分别提出相应的方法和对策，增加了本书的可读性，提供了可操作性、有针对性的家庭教育策略及实施方法。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

学生发展指导/优秀班主任发展与支持系统丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：金晶//沈磊|责编:尹引|总主编:齐学红出版社：南京师大
丛书项：优秀班主任发展与支持系统丛书
教育的最终目的就是为了学生的发展，使学生成为一个健全的人，学生如何建康发展，尤为重要。本书针对学生的培养过程中遇到的问题，从思想引导、生活指导、心理疏导、学业辅导四个方面论述如何进行学生的发展指导。通过案例情境再现的方式从原因分析、方法策略、拓展延伸等各个方面探讨了解决一线教师在教育教学工作中常见的指导困惑。提供了实际工作中所需的技巧与方法，与一线教师的日常教育生活密切相关，方便一线教师在实际工作中的使用。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

课程政策的监测与评估研究(基于系统实施忠实度的视角)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：雷浩|责编:彭呈军出版社：华东师大
课程政策以课程方案、课程标准和教材为核心载体，是国家教育意志的表征。然而，在传统的课程政策研究中存在着重视课程政策结果（主要是学业成绩），忽视课程方案、课程标准以及教材实施过程的问题，尤其缺乏揭示课程方案实施过程忠实度的实证依据。本书从系统实施忠实度的视角建立课程政策实施分析框架，并且以作为课程标准和教材母体的课程方案的实施状况为例展开相应的实证研究。研究揭示了当前义务教育课程实施过程的现状，并依据现状有针对性地提出了义务教育课程方案落地实施的相关建议，对于未来课程方案的修订和编制提供了一定的证据支持。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

转型与赋能--我国幼儿体育政策的系统结构与市场化调适
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李寅|责编:张蕊出版社：中山大学
少年儿童是祖国的花朵，是社会主义建设接班人。幼儿的成长需要重视身心健康，体育教育是幼儿成长阶段的重要工作，也是国家治理和公共服务的重要内容，需要进行系统而深入的研究。本书对我国幼儿体育政策的研究具有跨学科的理论视角，多元化的研究设计和理论联系实际的学术发现，构建了政策分析和市场调试的框架，开拓了本领域研究的最前沿，展现了作者对幼儿教育的热情投入、独到见解和深刻认识，是值得学术界和实践界共同赏读的佳作。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

激发学生认知参与的50个策略(为学生构建更高层次的思维训练系统)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)丽贝卡·斯托博|责编:肖妩嫔|译者:田新宇出版社：中国青年
在本书中，作者丽贝卡斯托博分享了如何在课堂构建一种强调21世纪学生所需基本技能的思维训练系统— —从批判性思维、问题解决能力、团队合作能力到创造力。教师可以运用本书的50 个教学策略，通过以下方式来培养学生的基本技能：了解批判性思维和认知参与的概念，以及两者之间的关系。研究布卢姆教育目标分类法，以及这一分类法如何与课堂上的认知参与相关联。掌握50个教学策略，鼓励学生的深度认知发展和培养他们的批判性思维技能。了解维持课堂参与的三个重要方面——运动、合作和媒介素养，以及它们如何与50个教学策略相关联。运用与教学策略、批判性思维、认知技能有关的知识，创造思维型课堂。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

学习一门与孩子沟通的语言(系统诠释情绪语言的说与听)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：田冉|责编:孙璐//李浩出版社：吉林出版集团
本书主要阐述了用人与人之间最核心的“语言”—— 情绪，来传递与孩子相匹配的情绪信息以达到良好教育的结果和目的，并从不同的角度让读者感受到情绪是最真实的语言，解读与还原情绪语言是教育的第一步；同时系统地介绍了为什么孩子很难解读自己的情绪语言，但很容易解读父母的，并且诠释了家长需要验证自我情绪语言的输出，这样才能了解对孩子“说”了什么，以及不要用自我情绪来定义孩子的行为，而要关注孩子的真实情绪和想法；最后通过对情绪层面“数学题”的讲解，使读者快速掌握解决教育问题的“数学公式”。
人民幣：RMB 58.80 元售价：NT$ 235.20 元

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